精品语文句式转换要点及练习题.docx

1、精品语文句式转换要点及练习题【精品语文】句式转换要点及练习题一、初中语文试仿写综合题1阅读下面文字，按要求答题。 “一切生活皆语文”，春日rng rng， ；夏日炎炎，语文是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚丽；秋日高远，语文是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵”的豪情；冬日浪漫，语文是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的高洁。语文就在你身边，不需要华丽的辞藻，不需要妖饶的装扮，它是那种“小桥流水”的静谧，是那种“大江东去”的浩荡一切景语皆情语。语文的风铃敲开了我们的心扉，让我们一起去踏寻语文的足迹吧！（1）给划线字注意，根据拼音写出汉字。rng rng_绚丽（2）语段中有两个错别字，找出并改正。_

2、改为_；_改为_（3）模仿文中划线句，在横线上填写一个句子。 2为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。（1）【听音台】阅读材料，拟写新闻标题。 5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。（2）【说话吧】在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。（3）阅读材料，回答问题。 材料一

3、：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自_。 材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是_。（4）【说话吧】依据语境，仿写画线句子。 告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。3阅读语段，按要求完成下面的题目： 世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指

4、引方向_（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。_在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。（1）给第3句选择正确的标点符号，写在横线上（2）“谁也无法阻塞人生的风雨。”有语病，请改正过来（3）给第4句补上恰当的关联词语（4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子4为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱文学”读书活动。请你参加并完成以下任务。（1）【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过30字） 2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书、读好书”风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了“全民阅读”启动仪式

5、。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育“多读书、读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（2）【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（3）【书香传递】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的_的_是献给_。5阅读文段，按要求完成各题。 家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。 最早的文字家书肇始于秦

6、末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗饮马长城窟行中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。 “鱼传尺素”、“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。（1）文中划线句子的主干是_。（2）第段有一处标点使用有误，请找出并改正。（3）依据实例，完成填空。傅雷家书：循循善诱谈艺术人生诫子书：_6阅读下面的文字，完成下列小题。 被人误解的时候，能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然一笑，这是一种_；

7、吃亏的时候，能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候，能达观一笑，这是一种_；危难的时候，能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候，能平静一笑，这是一种_；伤心的时候，能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太k刻。把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A_。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 k_刻轻蔑（2）文段中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中处横线上。 _；_；_。（4）请你在横线

8、上A的位置，模仿前面三小句再续写一句。 帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，A_。7阅读下面的文字，完成小题。 我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果爱你绝不学ch情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 慰藉（_） ch情（_） 绿荫（_）（2）诗歌中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。 （3）根据诗歌中划线句的特点，请再仿写一句。 8综合运用。 某班开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（1）（

9、寻“和”之意） 古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事，请你找出下面所给名言或故事中与“和”无关的一项_（只填序号）天时不如地利，地利不如人和和为贵，谐为美业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随廉颇向蔺相如负荆请罪（2）（践“和”之行） 近年来校园暴力事件时有发生，为了彰显“和”的内涵，学校准备开展“构建和谐校园”的主题班会，请你就如何“构建和谐校园”从师生和学校两方面各提一条建议。（3）（寻“和”之用） 每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以“构建和谐家庭”为主题仿照已给句形式，根据下文的语境，在横线处补写一句话。家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗;家，是一叶不歇的扁舟，永久

10、地摆渡在我生活的渡口;_，我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。9孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。 【材料一】近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名，在二十四孝中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。 【材料二】数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残

11、疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。 【材料三】孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工 赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。（1）解“孝”字：下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。（2）明“孝”道：明代在发展“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰

12、苦创业的时代精神；A_，B_；（3）践“孝”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议，班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。活动主题一：探寻孝感地名由来。 活动主题二：开展孝文化主题演讲活动主题三：_。 活动主题四：_。10阅读下面文字，按要求作答。 最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：“买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就馊了！”（1）请你探究这条微博是针对什么问题而发的？请将你得出的答案工整地书写在下面的

13、方格中。 （2）请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。 11阅读下面的语段，完成下面小题。 中国是诗词的国度。闻名xi迩的绝妙诗词，交汇成中国古典文化的美妙乐章。在人生的旅途中，有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐，。读渔家傲秋思，仿佛看到了层峦叠zhng,暮霭沉沉，山衔落日，孤城紧闭；读江城子密州出猎，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩扬；读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，随词人在这夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯【A】读满江红，感慨词人突破家庭束缚，立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧，j取古代思想与文化的精髓，弘扬民族文化

14、。（1）根据拼音写汉字。 闻名xi_迩 层峦叠zhng_ j_取（2）文中【A】处的标点符号应为：_ （3）.结合语境，仿照画线句子，在横线上再写一个句子。再枯燥的风景也会清风徐徐，_。 12阅读下面文字，按要求答题。回首翘望，最让你流连忘返、许许多多的想象不断涌现出来的是黄海日落的美景：红彤彤的晚霞铺满半边天，鲜花的芳香在你鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边mn妙地起舞，_。这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心胸在此刻敞开，所有的狭隘自私都会淡去；自由的心灵在此刻放飞，所有的豁达宽容都已回归。（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。_mn翘望_妙（2）根据波浪线的内容，写出对

15、应的成语。 （3）仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。 13为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校九年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。（1）【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。（2）【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句：_（3）【践孝行】作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。14阅读下列语段，按要求答题。 真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。 A 真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸

16、与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般 B ；爱它如小桥流水般 C ；爱它如梅兰竹菊般 D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 E ；爱它如飞檐回廊般玲珑（1）模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。补写：_（2）根据语境，选择恰当的词语填入文中的B，C，D，E处。激越 淡泊 清静 高洁 A 真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般 B ；爱它如小桥流水般 C ；爱它如梅兰竹菊般 D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 E ；爱它如飞檐回廊般玲珑15为了研究中学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他

17、们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。材料一：14部推荐名著阅读情况，阅读人数居前五位的名著是安徒生童话西游记鲁滨孙漂流记水浒传和格林童话。材料二：影响阅读名著的原因： 材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的，分别是三国演义红楼梦，还有相当数量的同学阅读了呐喊和聊斋志异。在外国作品中，汤姆索亚历险记简爱和巴黎圣母院是最受欢迎的三部。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。 （1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，

18、从五部名著中找出一个例子，作具体分析。 （2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B，C中任选一项）。例：选A说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，书价过高也是一个重要因素。（3）小华的家长反对阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据，可适当运用材料三的内容。 16阅读下面文字，回答下列小题。 我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画

19、卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片xing着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又xin接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔tin雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟y，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下，银色的公

20、路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方（1）给文中划线字注音。_瞬间深湛凝固眸子（2）给文中拼音写出汉字。xingxintiny_着_接_雅涟_（3）仿照划线句子，续写一段话，要求与前文内容一致。在公路两侧，_。17大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。 （1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？ 【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们 朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但

21、是人的口才也不是天生的，它是练出来的。 一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现 成的文字尚不能大声流利地读出来。难道还能指望即兴地说出流利的话吗？ 【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗詞文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的

22、金色花以诗一般的语言抒发了对 母亲的眷恋和热爱之情。（3）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水 平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：_。18阅读下面文字，回答问题。 读九年级上册语文教科书，听到鼎湖山那汩汩的泉水声，心中满是qi意；看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命，心中贮满同情；_，_是啊，语文有时生机盎然，有时言简意赅。每天学语文，我们与语文的感情与日俱增；每天用语文，我们要学会融hu贯通。让我们的语文学习之路越走越广阔。（1）给文中划线字注音或看拼音写汉字。qihu_意融_贯通言简意赅（2

23、）仿照前面的句子，在下面横线上写下相应的句子。 19阅读下列文字，根据要求回答问题。 成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季q丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。（1）根椐拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。q_丽镌刻（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_” （3）文中运用了_的修辞方法。 （4）文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成

24、长的忧愁与快乐，请你仿写一句。 20阅读下面文字，按要求答题。 一位哲人曾说过：“不仅要会在欢乐时微笑，也要会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种对自己的喝采。微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆n的狂风； ， ；微笑是一座坚实的精神桥墩，可以承载千万吨的重负。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧，再接再励，再创辉煌！（1）根据拼音写汉字,给划线字注音。 肆n_承载_（2）上面语段中有两个错别字，请找出来订正。 （3）仿照画横线的句子，续写一句话。 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文试仿写综合题1 （1）融融；xun（2）宵；霄；饶；娆（3）语文是“

25、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；语文是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新；语文是“随风潜入夜，润物细无声”的温润。【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。此题要注意“绚”读四声。（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“宵”指入夜时段，大概在晚饭后的八、九点钟。“霄”是云霄的意思。（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同

26、，修辞一样。此题应该选择学过的古诗句，并且用两个字来概括出诗句的内涵。故答案为：（1）融融xun（2）宵霄 饶娆（3）语文是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机；语文是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新；语文是“随风潜入夜，润物细无声”的温润。【点评】汉字字形的正确书写，解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。仿写句子是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。2 （1）朗读者第一季收官（2）要读准字音，字正腔

27、圆；要注重停顿，读出节奏；要抑扬顿挫，读出语气语调；要读出感情等。（3）繁星春水（或繁星）；祥子（或骆驼祥子）（4）飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。【解析】【分析】（1）本题考查新闻标题的拟写能力。新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，如：“朗读者”“收官”等。结合新闻内容及导语，可拟写为：朗读者第一季收官。（2）本题考查学生朗读知识的掌握能力。根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出

28、文章中的情感。根据这些基础体验，分点答出即可。（3）本题考查文学常识的积累能力。解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆。材料一，是一首歌颂母爱的小诗，很明显是冰心的繁星春水中的诗句；材料二，描写天气炎热，内容提到了“拉车”，可见是骆驼祥子，他指的就是祥子。（4）本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。结合前面的句子，可以看出这组句子要表达的主题是“告别”，用自然景物特点突出这一主题，比如：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别。【点评】本题是以“经典诵读”为主题的综合读写题，【听音台】考查学生拟写新闻标题的能力；【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写。3 （1）；（2）“阻塞”改为“阻挡”（3）只有（4）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉【解析】【分析】（1）本题考查学生标点符号的使用能力。前后两个句子句式相同，内容相近，二者之间是并列关系，故应选择分号。（2）本题考查学生修改病句的能力。阅读句子，