北孟小学三年级留守儿童帮扶记录.docx

1、北孟小学三年级留守儿童帮扶记录 北孟小学三年级留守儿童帮扶记录 辅导教师王跟党辅导时间2015年9月11日-9月30日辅导地点办公室辅导学生 孟一龙、孟依鑫 、孟鑫依学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教容1、 让学生说说对做题的困惑。2、 用实例帮助学生加深理解。3、 课后练习题，学生先独立做，教师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。 北孟小学三年级留守儿童帮扶记录辅导教师王跟党辅导时间10月8日-10月29日辅导地点办公室辅导学生翟心玉、吕依晨、孟晓雨、孟

2、钰焜学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、 教师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、 学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果翟心玉吕依晨孟晓雨表示能改进，孟钰焜有待于继续教育。 北孟小学三年级留守儿童帮扶记录辅导教师王跟党辅导时间11月2日-11月30日辅导地点办公室辅导学生 孟举栋、高

3、敬依、孟思彤学生存在问题考试成绩忽高忽低，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，教师讲解相应的知识点帮教容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果留守儿童帮扶记录 三（1）班辅导教师金卫晶辅导时间第五周辅导地点教室辅导学生周颖学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点

4、。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录 三（1）班辅导教师顾惠美辅导时间第六周辅导地点教室辅导学生邹青青 周颖学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录 三（2）班辅导教师金卫晶辅导时间第八周辅导地点教室辅导学生邹青青 常乐学生存在问题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮 教措 施说

5、明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮教容1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练帮教效果基本完成预期要求辅导教师金卫晶辅导时间第十二周辅导地点教室辅导学生邹青青 昊存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮扶措施1、指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。辅

6、导教师顾惠美辅导时间第十三周辅导地点教室辅导学生邹青青 周颖 瑞琪存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮扶措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教容1、先让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。2、学生说一说今后自已应该怎么做。3、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果学生表示能改进，基本达到效果辅导教师付大琴辅导时间第十四周辅导地点教室辅导学生恒 汤睿 付蒙蒙存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮扶措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教容1、先让学生说一说自己真实想法

7、，摸清楚学生思想动态。2、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。3、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。辅导教师丁仁珠辅导时间第十五周辅导地点教室辅导学生吴阳 汤睿 昊存在问题应用题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮扶措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。帮教容1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、指导学生应用题解决策略帮教效果基本达到预期效果辅导教师金卫晶辅导时间第十六周辅导地点教室辅导学生邹青青 瑞琪周颖 常乐存在问题考试成绩不好，帮助

8、学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。2、老师讲解相应的知识点帮教容1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、出示对应的练习题让学生练习巩固。帮教效果完成预期要求。辅导教师顾惠美辅导时间第十七周辅导地点教室辅导学生邹青青 瑞琪周颖 常乐存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮扶措施1、指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解，帮学生找出原因，进行练习。2、指导学生应用题解决策略帮教容1、让学生自已独立完成课后练习题，发现学生题目出错的原因，及时指正并讲解相应的知

9、识点。2、补充练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果完成预期要求。辅导教师丁仁珠辅导时间第十七周辅导地点教室辅导学生兴旺 傅蒙蒙 傅庭宇 益俊存在问题基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮扶措施1、指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果完成预期要求。辅导教师付大琴辅导时间第十八周辅导地点教室辅导学生兴旺 傅蒙蒙 傅庭宇 益俊存在问题考试成绩不好，基础知识掌握不牢固，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施

10、1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教容1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、加强计算能力的训练帮教效果完成预期要求。辅导教师金卫晶辅导时间第八周辅导地点教室辅导学生邹青青瑞琪 周颖 常乐学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、 学生说一说今后自已应该怎么做。4

11、、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。辅导教师金卫晶辅导时间第九周辅导地点教室辅导学生邹青青瑞琪 周颖 常乐学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。辅导教师顾惠美 辅导时间第十周辅导地点教室辅导学生邹青青瑞琪 周颖 学生存在问题考

12、试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。辅导教师付大琴辅导时间第十周辅导地点教室辅导学生吴阳 汤睿 昊学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。