中小学生心理健康测评.docx

1、中小学生心理健康测评中小学生心理健康测评 卡号:姓名:单位: 一、判断题15分 1、逆反心理是高中生常见的心理问题之一() A 对 B 错 2、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域() A 对 B 错 3、应急心理训练指正常状态下的心理训练模式() A 对 B 错 4、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性、启发性和社会性() A 对 B 错 5、高中生还不能形成自我意识() A 对 B 错 6、良好的教育并不在于尽力保护学生免受挫折。() A 正确 B 错误 7、同感就是同情。() A 正确 B 错误 8、挫折容忍力是遗传而来的。() A 正确 B 错误 9、教师客观、公正的“

2、及时反馈”将有利于激发学生的学习动机。() A 正确 B 错误 10、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环。() A 正确 B 错误 11、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣。() A 正确 B 错误 12、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域。() A 正确 B 错误 13、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。() A 正确 B 错误 14、咨询过程中的沉默可能是一种危机,也可能是一种契机。() A 正确 B 错误 15、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。() A 正确 B 错误 二、单选题15分 1、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心

3、理健康教育的影响() A 学校环境 B 社区环境 C 家庭环境 D 社会环境 2、焦虑、冷漠、幻想、攻击是哪一级学生产生挫折后的反应() A 高中生 B 初中生 C 小学生 D 大学生 3、高中生思维发展的基本特征是() A 以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主 B 抽象逻辑思维为主 C 辨证逻辑思维为主 D 具体形象思维为主 4、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上() A 高中生 B 学前儿童 C 初中生 D 小学生 5、下列哪种形式属于角色扮演法() A 主题班会 B 娱乐法 C 哑剧表演 D 游戏法 6、母爱式训练属于() A 心理训练方法 B 心理训练方式 C 心

4、理训练途径 D 心理训练阶段 7、语文教学中的心理教育主要体现在() A 情感教育方面 B 发散思维训练方面 C 抽象逻辑思维方面 D 意志品质训练方面 8、体育教学中的心理教育主要体现在() A 情感教育方面 B 发散思维训练方面 C 抽象逻辑思维方面 D 意志品质训练方面 9、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的() A 物理环境 B 学习环境 C 社会环境 D 心理环境 10、数学教学中的心理教育主要体现在() A 理想教育方面 B 发散思维训练方面 C 情感教育方面 D 意志品质训练方面 11、棋类活动特别有利于提高学生的() A 记忆力 B 想象力 C

5、 智力 D 注意力 12、在教师的引导和组织下,学生对某一专题发表自己的看法,表达自己的感受与意见,群体进行研讨的学习方法是() A 角色扮演法 B 讨论法 C 行为强化法 D 价值观辨析法 13、哑剧表演是一种() A 角色扮演法 B 榜样引导法 C 行为强化法 D 认知法 14、为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是 () A 强化 B 冷处理 C 奖励 D 惩罚 15、把心理健康教育课纳入课程表,同时制定相应的评价制度是心理健康教育课程的() A 制定保障 B 组织保障 C 人力保障 D 经费保障 三、多选题20分 1、中学生形成不良品德的原因主要在

6、于() A 家庭的不良教育 B 学校教育工作的失误 C 社会的消极影响 D 学生的心理因素 E 学生的生理因素 2、高中生中常见的心理挫折有() A 学习挫折 B 攻击挫折 C 交往挫折 D 独立挫折 E 情感挫折 3、矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施() A 提高认识 B 培养意志力 C 创造特殊的情境 D 积极支持、及时鼓励 E 巩固与提高学生的品德 4、在教学过程中开展心理健康教育要() A 以学生为中心 B 以活动为中心 C 以问题为中心 D 以激励为原则 E 以自己为榜样 5、高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病包括() A 人格分裂 B 强迫症

7、C 抑郁性神经症 D 神经衰弱 E 恐惧症 6、在科技活动中进行心理健康教育要遵循() A 启发性原则 B 师生协同原则 C 批判性原则 D 激励性原则 E 开放性原则 7、学生不良品德的转化包括以下阶段:() A 改过自新的意向 B 醒悟 C 反复 D 转变 E 巩固和稳定 8、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循() A 需求原则 B 可行原则 C 普遍原则 D 批判性原则 E 趣味原则 9、心理咨询的模式主要有() A 互动模式 B 指导模式 C 发展模式 D 社会影响模式 E 治疗模式 10、在咨询过程中由来访者引起的沉默有() A 领悟性沉默 B 强化性沉默 C 自发性沉默 D 自觉

8、性沉默 E 冲突性沉默 11、心理健康教育课程的主要形式有() A 社会服务形式 B 活动形式 C 训练形式 D 实践形式 E 渗透形式 12、小学生注意的特点有() A 不稳定 B 范围小 C 容易转移 D 分配能力强 E 分配能力不强 13、心理健康教育课程的教学方法主要有() A 角色扮演法 B 认知法 C 榜样引导法 D 讨论法 E 行为强化法 14、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有() A 家长 B 校园环境 C 教学设备 D 学校风气 E 教师的心理素质 15、小学生学习心理辅导的内容主要包括() A 学习动机的辅导 B 学习兴趣的辅导 C 师生关系辅导 D 学

9、习习惯的辅导 E 考试心理辅导 16、高中生考前的心理调适包括() A 自信训练 B 摆脱考试恐惧 C 放松训练 D 做好落榜的心理准备 E 做好进入大学的心理准备 17、心理健康教育的功能有() A 发展性功能 B 提高性功能 C 预防性功能 D 维护性功能 E 矫治性功能 18、心理咨询的模式包括() A 指导模式 B 发展模式 C 社会影响模式 D 治疗模式 E 集体训练模式 19、心理健康教育的功能有() A 发展性 B 预防性 C 社会化 D 矫治性 E 个体化 20、高级情感包括() A 道德感 B 意志感 C 理智感 D 美感 E 想像感 四、简答题30分 1、何划分心理异常的类别和程度?心理异常有哪些危害? 2、为什么要开展心理健康教育?心理健康教育的任务是什么? 3、学过程中,开展心理健康教育的主要方式方法是什么? 4、应如何开展学生的心理训练活动? 5、学校日常管理工作中的心理健康教育可以采用哪些方法? 6、心理健康教育的学校环境包括哪些?对学生的心理素质有哪些影响? 五、论述题10分 结合教育教学实际论述在学科教学中怎样渗透心理健康教育(可以某一门或某几门课为例) 六、设计题10分 1、结合学生特点设计本学科教学过程中实施心理健康教育的方案。