中小学生心理健康测评.docx

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中小学生心理健康测评

中小学生心理健康测评

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一、判断题15分

1、逆反心理是高中生常见的心理问题之一（）

A对

B错

2、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域（）

A对

B错

3、应急心理训练指正常状态下的心理训练模式（）

A对

B错

4、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性、启发性和社会性（）

A对

B错

5、高中生还不能形成自我意识（）

A对

B错

6、良好的教育并不在于尽力保护学生免受挫折。

（）

A正确

B错误

7、同感就是同情。

（）

A正确

B错误

8、挫折容忍力是遗传而来的。

（）

A正确

B错误

9、教师客观、公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机。

（）

A正确

B错误

10、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环。

（）

A正确

B错误

11、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣。

（）

A正确

B错误

12、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域。

（）

A正确

B错误

13、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。

（）

A正确

B错误

14、咨询过程中的沉默可能是一种危机,也可能是一种契机。

（）

A正确

B错误

15、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。

（）

A正确

B错误

二、单选题15分

1、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响（）

A学校环境

B社区环境

C家庭环境

D社会环境

2、焦虑、冷漠、幻想、攻击是哪一级学生产生挫折后的反应（）

A高中生

B初中生

C小学生

D大学生

3、高中生思维发展的基本特征是（）

A以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主

B抽象逻辑思维为主

C辨证逻辑思维为主

D具体形象思维为主

4、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上（）

A高中生

B学前儿童

C初中生

D小学生

5、下列哪种形式属于角色扮演法（）

A主题班会

B娱乐法

C哑剧表演

D游戏法

6、母爱式训练属于（）

A心理训练方法

B心理训练方式

C心理训练途径

D心理训练阶段

7、语文教学中的心理教育主要体现在（）

A情感教育方面

B发散思维训练方面

C抽象逻辑思维方面

D意志品质训练方面

8、体育教学中的心理教育主要体现在（）

A情感教育方面

B发散思维训练方面

C抽象逻辑思维方面

D意志品质训练方面

9、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）

A物理环境

B学习环境

C社会环境

D心理环境

10、数学教学中的心理教育主要体现在（）

A理想教育方面

B发散思维训练方面

C情感教育方面

D意志品质训练方面

11、棋类活动特别有利于提高学生的（）

A记忆力

B想象力

C智力

D注意力

12、在教师的引导和组织下,学生对某一专题发表自己的看法,表达自己的感受与意见,群体进行研讨的学习方法是（）

A角色扮演法

B讨论法

C行为强化法

D价值观辨析法

13、哑剧表演是一种（）

A角色扮演法

B榜样引导法

C行为强化法

D认知法

14、为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是

（）

A强化

B冷处理

C奖励

D惩罚

15、把心理健康教育课纳入课程表,同时制定相应的评价制度是心理健康教育课程的（）

A制定保障

B组织保障

C人力保障

D经费保障

三、多选题20分

1、中学生形成不良品德的原因主要在于（）

A家庭的不良教育

B学校教育工作的失误

C社会的消极影响

D学生的心理因素

E学生的生理因素

2、高中生中常见的心理挫折有（）

A学习挫折

B攻击挫折

C交往挫折

D独立挫折

E情感挫折

3、矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施（）

A提高认识

B培养意志力

C创造特殊的情境

D积极支持、及时鼓励

E巩固与提高学生的品德

4、在教学过程中开展心理健康教育要（）

A以学生为中心

B以活动为中心

C以问题为中心

D以激励为原则

E以自己为榜样

5、高中生心理障碍可以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病包括（）

A人格分裂

B强迫症

C抑郁性神经症

D神经衰弱

E恐惧症

6、在科技活动中进行心理健康教育要遵循（）

A启发性原则

B师生协同原则

C批判性原则

D激励性原则

E开放性原则

7、学生不良品德的转化包括以下阶段:

（）

A改过自新的意向

B醒悟

C反复

D转变

E巩固和稳定

8、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循（）

A需求原则

B可行原则

C普遍原则

D批判性原则

E趣味原则

9、心理咨询的模式主要有（）

A互动模式

B指导模式

C发展模式

D社会影响模式

E治疗模式

10、在咨询过程中由来访者引起的沉默有（）

A领悟性沉默

B强化性沉默

C自发性沉默

D自觉性沉默

E冲突性沉默

11、心理健康教育课程的主要形式有（）

A社会服务形式

B活动形式

C训练形式

D实践形式

E渗透形式

12、小学生注意的特点有（）

A不稳定

B范围小

C容易转移

D分配能力强

E分配能力不强

13、心理健康教育课程的教学方法主要有（）

A角色扮演法

B认知法

C榜样引导法

D讨论法

E行为强化法

14、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（）

A家长

B校园环境

C教学设备

D学校风气

E教师的心理素质

15、小学生学习心理辅导的内容主要包括（）

A学习动机的辅导

B学习兴趣的辅导

C师生关系辅导

D学习习惯的辅导

E考试心理辅导

16、高中生考前的心理调适包括（）

A自信训练

B摆脱考试恐惧

C放松训练

D做好落榜的心理准备

E做好进入大学的心理准备

17、心理健康教育的功能有（）

A发展性功能

B提高性功能

C预防性功能

D维护性功能

E矫治性功能

18、心理咨询的模式包括（）

A指导模式

B发展模式

C社会影响模式

D治疗模式

E集体训练模式

19、心理健康教育的功能有（）

A发展性

B预防性

C社会化

D矫治性

E个体化

20、高级情感包括（）

A道德感

B意志感

C理智感

D美感

E想像感

四、简答题30分

1、何划分心理异常的类别和程度?

心理异常有哪些危害?

2、为什么要开展心理健康教育?

心理健康教育的任务是什么?

3、学过程中,开展心理健康教育的主要方式方法是什么?

4、应如何开展学生的心理训练活动?

5、学校日常管理工作中的心理健康教育可以采用哪些方法?

6、心理健康教育的学校环境包括哪些?

对学生的心理素质有哪些影响?

五、论述题10分

结合教育教学实际论述在学科教学中怎样渗透心理健康教育（可以某一门或某几门课为例）

六、设计题10分

1、结合学生特点设计本学科教学过程中实施心理健康教育的方案。