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1、教师技能大赛理论题库800题带答案教师技能大赛理论题库一、单项选择题1.制度化教育的标志是A、教育实体B、学校C、学校教育系统D、终身教育2.初等义务教育的普遍实施出现在A、第一次工业革命的根本完成B、第二次工业革命的根本完成C、第三次工业革命的根本完成D、信息革命的出现3.教育的终身化的特点A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育4.教育学作为一个学科独立的标志是A、夸美纽斯的?大教学论?B、康德的?论教育?C、赫尔巴特的?普通教育学?D、杜威的?主义与教育?5.学校文化的核心是A、物质文化B、制度文化C、校园文化D、思想观念赫行为方式6.个体在不同的年龄阶段表现出身

2、心开展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的开展任务，这表现身心开展的A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性7.我国教育目的的理论根底是A、社会本位B、个人本位C、社会要求与个体开展的统一D、马克思关于人的全面开展的学说8.教学过程的中心环节是A、引发动机B、领会知识C、稳固知识D、运动知识9.?学记?中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，反映的教学原作是A、直观性原那么B、启发性原那么C、鼓励性原那么D、稳固性原那么10.一份教案的核心是A、提出教学目的B、选择教学方法C、设计教学进程D、规划板书容11、现代教学的根本组织形式是A、个别教学制B、班级授课制C、现场教学D、小组教学12.新

3、课程改革中提出的课程三维目标是A、知识，智力，能力B、根本知识，根本技能，根底性学力C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观D、知识，智力，情感13.德育工作的根本途径是A、班主任工作B、政治课教学C、思想政治课和其他学科教学D、党支部共青团少先队活动14.致力于开展学生道德判断能力的德育模式是A、认知模式B、价值澄清模式C社会学习模式D、体谅模式15.班主任工作的中心环节是A、理解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响16.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是。A.赫尔巴特 B.卢梭 C.巴洛克 D.杜威17.人力资本理论说明了。A.教育对经济

4、开展的促进作用 B.经济开展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用18.人的身心开展的年龄特征说明了个体的开展具有。A.顺序性B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性19.“理想和未来是人生哪个阶段的重要特征。A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期20.马克思指出的实现人的全面开展的唯一方法是。A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合21.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是。A.课程B.课程标准 C.课程方案 D.课程目标22.我务教育阶段的课程方案应该具有的三个特征是。A.强制性、根底性、

5、科学性 B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、根底性D.强制性、普遍性、根底性23.?学记?中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，所说明的教学原那么是。A.循序渐进原那么 B.直观性原那么C.启发性原那么 D.因材施教赢那么24.教师通过展示实物、直观教具、进展示实验，指导学生获取知识的方法是。A.练习法B.演示法 C.实验法 D.发现法25.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是。A.外局部组 B.局部组 C.设计教学法 D道尔顿制26.构造化策略和问题化策略属于教学策略中的。A.容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略27.德育过程构造的构成要

6、素是。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育容C.教育者、受教育者、德育容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境28.“学会关心是以下哪种德育模式所强调的。A认知模式 B.体谅模式C.价值澄清模式 D.社会模仿模式29.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是。A.常规管理 B.目标管理C.平行管理 D.管理30.班主任工作的中心环节是。A.了解和研究学生B.组织和培养班集C做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量31世界上大多数国家实行的根本上是A学科课程B活动课程C构造课程D核心课程32“六学二馆是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆是A教馆和学馆B书学馆

7、和算学馆C崇文馆和弘文馆D文馆和武馆33德育原那么是进展德育必须遵循的A德育原理B德育规律C根本要求D具体途径34德育容是教育者与受教育者双边活动的A方式B中介C过程D结果35之所以要循序渐进地进展教学，是因为学生的身心开展具有A不平衡性B个体差异性C稳定性和可变性D阶段性与顺序性36从实质上说，教学过程是A一殷认识过程B感性认识过程C特殊认识过程D理性认识过程37教学的教育性主要表达于A教材容B学生学习目的C教师教学态度D教学组织形式38与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于开展学生的A个性B思维C兴趣D品德39在教育开展史上，首次明确提出“美育一词的是A王国维B席勒C蔡元培D斯宾塞40“桃

8、无言，下自成蹊，这句格言所表达的德育方法是A典范示法B说服教育法C自我教育法D实际锻炼法 41现代教育派的代表人物是A杜威B行知C布鲁纳D柏拉图42世界上最早专门论述教育问题的文献是A?论语?B?大学?C?学记?D?师说?43普及教育始于A原始社会B奴隶社会C资本主义社会D社会主义社会44人对环境影响的承受是一个A.积极过程B能动过程C被动过程D主动过程45班级授课制在我国始于A明初B清末C辛亥革命时期D新中国成立46智育中的“智是指A知识B知识技能和智力C智力D技能47古人所说的“学不躐等表达了A因材施教的教学原那么B启发性教学原那么C循序渐进的教学原那么D稳固性教学原那么48教师教育观的核

9、心是A质量观B素质观C教学观D学生观49德育是指教育者培养受教育者A政治观点的教育B思想品质的教育C世界观的教育D品德的教育50班集体形成的主要标志是A组成集体领导核心B开展了班级活动C形成班集体正确的舆论D全班支持班主任工作 51.随着时代的进步，新型的、的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教导听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该A : 放弃对家长配合自己工作的期望B :催促家长，让家长成为自己的助教C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D : 在孩子面前嘲笑这些家长52.教育法律关系中两个最重要的主体是A ：教育部

10、门和下属学校B ：教育机构和非教育机构C ：教师和学生D ：教育领导和教师53.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止，从教师的角度来说可以理解为A: 走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D: 教师自己以身作那么，其一言一行都会对学生产生巨大的影响54.某调查机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗.90%以上的教师都答复“是。而当转而对他们所教的学生问“你体会到教师对你的爱了吗.时，答复“体会到的学生仅占10%！这说明A: 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B : 教师尚不具有崇高的道德境界C : 教师缺乏信心D : 教师缺乏爱

11、心55.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照?宪法?和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是A: 依法执教B : 爱岗敬业C : 热爱学生D : 严谨治学56.既是我国法律体系的根本母法，也是教育类法律的根本母法的是A: ?中华人民务教育法?B : ?中华人民国教师法?C : ?中华人民国教育法?D: ?中华人民国宪法?57.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是A : 依法执教B : 教书育人C : 爱岗敬业D: 团结协作58.中国人有句俗语说，“师生如父子，这句话的真正涵是A : 师生关系就是父子关系B : 师生关系根本等同于

12、父子关系C : 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D: 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱59.在?论语?中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁的中心是A : 爱人 B : 人心 C : 诚信 D : 谦让60.教师、学生合法权益集中表达是A : 学校合法权益B : 教育行政部门合法权益C : 学校领导的合法权益D: 社区的合法权益61.教书和育人的关系是A: 并列的B: 递进的C : 相互联系、相互促进的辩证统一D : 互补的62.教育学生的感情根底A: 爱工作B : 爱学生C : 爱学校D : 爱教育事业63.学生在学校各项权利中最

13、主要、最根本的一项权利是A、受教育权B、生命安康权C、性的不可侵犯权D、人身自由权64.教师未经学生同意，按考分上下排列名次，榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权65.关于“师爱，以下正确说法是A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用66.在对待学生的不同态度中，以下哪种类型普遍受学生欢送A、对立型B、型C、放任型D、权威型67.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式A、合作学习、承受学习和体验学习B、探究学习、实践研究和反复稳固学习C、自主学习、探究学习和合作学习

14、D、自主学习、小组学习和班级学习68.?未成年人保护法?没有制止小学生进入的娱乐场所是。参考答案A歌舞厅B.迪尼斯乐园 C.营业性网吧 D.电子游戏厅69.是教师职业道德素养水平的标志。A.教师道德 B.教师公正 C.教师良心 D.廉洁从教70.教师必须十分重视自身的开展，做到以身作那么，为人师表，这表达了教师劳动的哪一特点.A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性D.主体性、示性71.是完本钱职工作的前提根底，是国家和社会对教师提出的道德要求。A.依法执教 B.关心工作 C.为人师表 D.自我监视72.学校要创设符合心理安康教育所要求的环境，以下哪一项不属于这种环境.A.物

15、质环境 B.人际环境 C.心理环境D.经济环境73.师生关系中最根本的一种关系是。参考答案AA.工作关系B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系74.国家教委提出的“体育运动的含义是。A.让青少年在自然中运动 B.让青少年在体育课上表现出朝气C.公开体育课时方案，承受上级和家长监视 D.让青少年在清晨升起时锻炼75.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已这种观点给当今教育的启示是。A.教学相长，相互尊重 B.乐教善教，讲究教法 C.严于律己，为人师表 D.有教无类，教书育人76.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。强调的原那么是。A.立志乐道 B.教学相长C.因

16、材施教D.以身作那么77.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。这是近代教育家的名言.A.行知B.布卢姆C.晏阳初D.鹤琴78.教育学生的感情根底是。A.爱工作B.爱学生C.爱学校 D.爱教育事业79.对“教师教学投入理解错误的选项是( )。A、了解学生的认知开展规律，不断吸收新的教育理念B、关注学生的情感需求，关心保护他们C、以从事教学为荣为乐D、按时上课，做好本职工作就是教学投入80.教师要关注学生的全面开展。A.优秀学生B.每一位学生C.单亲家庭学生 D.智障学生81.关于“师爱，以下正确说法是。A.出于私情之爱B.对少数优秀学生

17、的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用82.推动教师热爱本职工作的力量源泉是。A.热爱学生 B.热爱事业 C.热爱家庭 D.热爱社会83.要把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动中，注重发挥教师在教育教学中的和为人师表的作用。A.主导作用 B.主体作用 C.心理作用D.人格魅力84.(是教师顺利工作的根底，也是教师心理安康的重要条件之一。A.良好的人际关系B.努力学习C.学会休闲D.正确认识自己85.师德的灵魂是。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平86.教师良心虽然外人看不见摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的

18、工作，说明教师良心具有。A.公正性 B.稳定性C.隐性 D.广泛性87.义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，其典型特点是。A.义务性 B.强制性 C.自愿性 D.自觉性88.普通中小学教育的性质是，其培养目标主要是为中小学生的进一步全面开展打好坚实的根底。A.根底教育 B.职业教育 C.特长教育 D.人格教育89.依法治教的重点是。A.教育法学研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法D.各教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监视、参与教育活动。90.教育改革的核心是。A.教材改革 B.人事改革C.课程改革D.观念改

19、革91.在对待“差生的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的选项是。A.不辱骂 B.不嘲笑 C.不冷落D.适当体罚92.以下情形造成伤害由学校承当法律责任的是。A.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的 B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的C.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的D.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的93.学校可免除法律责任的情形是。A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗自然因素造成的 B.学校组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的 C.学生

20、有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的 D.学校管理混乱，存在重大平安隐患，而未及时采取措施的94.教师角色有很多，其中最根本的角色是。A.科学文化知识的传递者B.学生个性的塑造者C.学生集体的领导者D.心理卫生工作者95.根据?中华人民国教育法?的规定，中小学实行负责制。A.家长B.校长 C.教师 D.学生96.以下学生伤害事故处理途径中不恰当的是。A.协商解决 B.书面请求主管教育行政部门进展调解C.封锁真相，消除影响 D.依法提起诉讼97.尊重应以为根底。A.真诚B.赞同C.理解D.共情98.中小教师职业道德规中要求关心学生的安康，其

21、中的“安康是指。A.身体B.心理C.人格D.身心99.是指教师对整个教学过程进展主动的方案、控制、调节、检查、评价和反应的能力。A.组织教学能力B.言语表达能力C.教学监控能力D.教学反思能力100.是指教师对学生进展组织、领导、监视和协调的能力。A.组织教学能力B.言语表达能力C.教学监控能力D.教学反思能力101.如果发生未成年人合法权益受到侵害，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.学校和教师 B.父母或其他监护人 C.国家机关D.任何组织或个人102.以下哪一种情况不属于教师常见的心理安康问题。A.沮丧B.烦恼C.厌倦D.偏执103.当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火

22、，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。A.情境转移法B.评价推迟法C.理智控制法D.目标升华法104.者总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。A.厌烦B.压抑C.抑郁D.自卑105.以下学生观中不正确的选项是。A.学生具有巨大的开展潜能B.学生受教师的意志支配 C.学生是有着丰富个性的完整的人 D.学生的身心开展是有规律的106.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满周岁的公民。A.16 B.18 C.20 D.22107.根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年承受的权利。A.小学教育 B.初级教育C.义务教育 D.根底教育108.

23、我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.10 B.12 C.14 D.16109.拥有正确的是进展科学教育的依据和出发点。A.教师观B.课程观C.知识观D.学生观110.教师职业道德在全社会道德体系中处于和主干地位。A.重要B.主要C.核心D.主导111.根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用维护自己的合法权益。A.法律手段 B.强制手段 C.自力救济手段 D.退让躲避方式112.班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法。A.合理 B.合法C.不合法 D.学校允许即

24、可113.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的。A.人格尊严 B.隐私权C.受教育权 D.人身权114.根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在校舍和其他教育教学设施中活动。A.简陋的B.危及人身平安安康的 C.临时修建的 D.拥挤的115.师德修养的时代性特点需要教师。A.随时代变化，彻底变革师德涵B.向西方兴旺国家学习，重新确立师德规C.与时俱进，丰富和开展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统116.教育科研是一门科学，需要我们有满腔的热情、严谨的态度和。A.人文积淀B.灵活的策略C.不断反思D.自我调节117.学校教育变革

25、与创新成功与否的关键在于( ) 。A、教师B、学生C、学校领导D、家长118.对于“教师职业道德理解错误的选项是。A.教师职业道德是一种“实践精神 B. 教师的主观部条件对于自身选择符合道德的行为具有十分重要的意义C.一个教师的道德修养表达在平时的一举一动中D师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。119.“教师职业道德在教师教育教学的各个方面表达出来，以下理解正确的选项是。A.教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的 B.教师职业道德就是教师职业纪律C.没有惩罚的教育是不完整的教育 D.教师职业道德建立应从“现实走向“理想，从“朴素走向“高尚。120.教师职业道德的实践功能包括。教育功能调节功能促进

26、功能替代功能A. B. C. D.121.对教师角色理解不正确的选项是( D. )。A.教师角色具有自主性和个体创造性B、具有完美的人格化特征C、具有弥散性和模糊性D、具有专一性和恒定性122.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的。A.能力B.学识C.态度D.方法123.教师坚持正确职业行为方向的保证是。A.廉洁从教 B.热爱学生 C.锐意创新D.依法执教124.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作125.教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的。A.角色置换 B.一视C. 趋利避害 D. 尊重理解126.优秀教

27、师的人格特征有。获取成就的动机与欲望严以律己，严以待人对学生期望值极高对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。A. B.C. D.127.教师未经学生同意按考分上下排列名次，榜公布，这种行为侵犯了学生的。A.人身自由权B.隐私权 C.受教育权 D.名誉权128.从教师的社会地位来看，师德具有。A.全局性B.超前性 C.导向性 D.示性129.从教师职业及个人素质来看，师德具有。A.全局性 B.超前性C.导向性 D.示性130.教师职业道德的核心容是。A.教学水平 B.科研能力 C.清正廉洁D.师生关系131.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.

28、团结协作132.加强师德建立是具有社会意义的重要工程，是贯彻的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡开展133.教师的师德修养，只有在中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.实践D.思考134.教师能不断超越成为专家型教师的一个重要因素是。A.教育观B.反思C.不断超越D.灵活的策略135.现代教育思想对教师提出了更高的要求，教师的角色发生了变化，以下阐述错误的选项是。A.教师应该是学生学习的促进者 B.教师应该是教育教学的研究者 C.教师应该是社区型的开放的教师D.教师只是课程的实施者136.?中小学教师职业道德规?共有六条，它是规教师的行为准那么，于年修订完成。A.2008 B.2009 C.2010 D.2012137.教育法律关系中两个最重要的主体是。A.教育部门和下属学校 B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师138.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到的影响。A.社会生活和群体 B.教育对象 C.教育法规 D.教育原那么139.所谓“为人师表是教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的楷模、表率，这一涵义是由决定的。A.社会舆论B.教师的工作对象 C.法律法规 D.传统习俗140.托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和