部编《道德与法治》六下知识点归纳比较全.docx

1、部编道德与法治六下知识点归纳比较全第三单元师长情谊第六课师生之间第1框 走进老师1、教师的作用/特点 p61答：师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。现代社会，教师已经发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2、如何才能成为一名合格称职的老师？（时代对老师提出的更高要求是什么？）P62今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、老师不同风格产生的原因P63答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4、如何面对不同风格的老师

2、？P63 P63答：（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。5、面对风格不同老师的具体做法 P64方法与技能承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动交往第2框 师生交往1、什么是“教学相长”?答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2、怎样与老师交往？/怎样建立良好的师生关系？ 答：（1）面对老师的引领和指导，主动参

3、与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。（4）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（5）正确处理与老师的矛盾和冲突。3、怎样正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

4、4、师生交往的良好状态是怎样的？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。5、为什么要尊敬老师？教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。现代社会，教师已经发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。6、怎样尊重老师？尊重老师，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师的表扬和批评。尊重接纳不同风格的老

5、师关心理解老师礼貌对待老师7、与老师发生矛盾怎么办？自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。求同存异，主动关心。第七课亲情之爱第1框 家的意味1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家对我们有什么意义？答：（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，

6、家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。3、如何理解中国人心中的“家”？在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4、为什么要孝亲敬长（孝敬父母）？答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（3）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。5、如何孝亲敬长？尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意

7、见和教导；倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。第2框 爱在家人间1、如何体味亲情？答：（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者这种情感就是家庭中的亲情之爱。 （2）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕

8、磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。对于亲人之间的爱，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 （3）现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能发生变化。2、为什么会产生爱的碰撞？（与父母发生冲突的原因？）答：（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；（2）另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（3）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，

9、亲子之间的碰撞增多，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（4）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。3、亲子冲突的危害如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。4、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？答：（1）有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力（2）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（3）爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（4）如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（5）作为子女，

10、我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（6）我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。5、和父母沟通的技巧（1）关注事实 （2）把握时机 （3）留意态度 （4）选择方式 （5）考虑环境第3框 让家更美好1、现代家庭的特征答：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。2、家庭结构的演化过去的家庭常常是三代或四代同堂。现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干

11、家庭：是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。3、现代家庭生活的重要内容关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。4、家庭中出现矛盾的原因在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突。5、怎样建立和谐的家庭？答：（1）家和万事兴。家庭成员之间的和睦相处是家庭美满幸福的重要条件；（2）家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。（3）家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不

12、断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。（4）随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。6、如何解决家庭成员中出现的矛盾和冲突？（1）帮助家庭成员舒缓情绪 （2）明确自己是不偏不倚的中立者（3）引导家庭成员看到对方的优点 （4）帮助家庭成员走出“面子”困境第八课探问生命第一框 生命可以永恒吗1、生命的特点（1）生命来之不易。 (2)生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暂的。 （5）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2、我们应该如何看待死亡？（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。（2）死

13、亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（3）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3、怎样正确认识“生命接续”（“生命接续的意义”）（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命

14、，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。4、生命是什么？生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。第2框 敬畏生命1、为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同等重要。才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2、为什么要敬畏他人的生命？答：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要

15、。才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。3、如何做到休戚与共？/我们应该怎样敬畏生命？敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命第1框 守护生命1、怎样爱护身体？守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，

16、是一种对生命负责任的态度我们要增强生命的韧性，勇敢面对挫折，学会爱惜自己的身体。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。2、为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。3、精神发育和物质支持的关系我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。4、如何养护

17、精神家园？人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第2框 增强生命的韧性1、什么是挫折？在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。2、为什么对待挫折的态度不同结果就不同？面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有

18、不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3、如何正确认识挫折？面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4、怎样发掘生命的力量？/怎样战胜挫折？我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养

19、自己面对困难的勇气和坚强的意志掌握增强生命韧性的方法发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量5、增强生命韧性的方法欣赏、培养幽默感。 和自己信任的人谈一谈 。考虑并接受最糟糕的结果。 关心、帮助他人。 培养某方面的兴趣。第十课绽放生命第1框 感受生命的意义1、怎样的一生是值得过的？/什么样的生命是有意义的？能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值

20、得的。2、如何认识生命的意义？/如何发现和创造自己生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。第2框 活出生命的精彩1、生命贫乏的表现有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。2、如何让生命充盈？生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会

21、、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。3、为什么生命拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。4.怎样关切他人？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5.为什么关切他人？我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。6、如何看待生命中的平凡与伟大？每个人的生

22、命都有自己独特的使命。伟大在与创造和贡献。一个人的伟大，不在于地位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。7.怎样活出生命的精彩？人们对待生活的不同态度，会影响生命质量。我们要拒绝贫乏，充盈生命；拒绝冷漠，关切他人；在平凡中创造伟大。