高三生物一轮复习备考 第八单元 基因的本质 基因的表达教师用卷 新人教版.docx

1、高三生物一轮复习备考 第八单元 基因的本质 基因的表达教师用卷 新人教版全国100所名校单元测试示范卷高三生物卷(八)第八单元基因的本质基因的表达(90分钟100分)第卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)1.艾弗里将DNA酶处理的S型细菌的DNA加入到有R型细菌的培养基中,下列关于这一实验的叙述,不正确的是A.该实验的培养基中只有R型细菌B.该实验的目的是证明DNA酶不是遗传物质C.该实验证明DNA的分解产物不是“转化因子”D.该实验从反面证明了DNA是遗传物质解析:该实验的目的是从反面证明DNA是遗传物

2、质,同时也证明了DNA的分解产物不是遗传物质。答案:B2.将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如右图所示。下列有关叙述不正确的是A.实验过程中,R型细菌内DNA发生了重组B.曲线ab段小鼠体内还没形成大量的相应抗体C.曲线bc段绝大多数的R型细菌转化成了S型细菌D.cd段上升的原因可能是S型细菌降低了小鼠的免疫能力解析:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后注射到小鼠体内后,小鼠的免疫系统会产生抗体将R型细菌杀死,与此同时,已死亡的S型细菌的DNA会进入某些R型细菌体内,导致R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫力,因此,一些未转

3、化且未被杀死的R型细菌也会大量繁殖;肺炎双球菌转化的实质是发生基因重组,这种转化的效率比较低,只有少数R型细菌能转化成S型细菌;小鼠免疫产生抗体需要一定时间。答案:C3.用32P标记的一个噬菌体去侵染未标记的细菌,最后释放出100个子代噬菌体。下列说法正确的是A.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体B.该实验可以证明DNA是主要的遗传物质C.在子代噬菌体中,含32P的有98个D.每个子代噬菌体中均有未被32P标记的脱氧核苷酸链解析:噬菌体属于病毒,不能独立完成新陈代谢,不能直接培养,必须用其宿主细胞培养;噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是噬菌体的遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗

4、传物质;根据DNA半保留复制的特点,在最终释放的100个子代噬菌体中,只有2个含有32P。答案:D4.利用32P标记的噬菌体侵染细菌,结果上清液中放射性强,沉淀物中放射性弱。则最可能的原因是A.培养时间过长B.子代噬菌体没有从细菌中释放出来C.亲代蛋白质外壳与细菌分离D.亲代蛋白质外壳没有与细菌分离解析:该实验中,沉淀物主要是细菌,32P标记噬菌体DNA,噬菌体侵染细菌,DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外;上清液中放射性强的原因可能是培养时间过长,细菌解体,子代噬菌体被释放出来。答案:A5.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S 标记噬菌体的DNA和蛋白质,标记元素

5、在图中所在部位依次是A.、B.、C.、D.、解析:DNA的基本单位是脱氧核苷酸,32P标记的部位是磷酸基,脱氧核糖和含氮碱基不含P;35S 标记的是蛋白质的R基团,其他部位不含S。答案:A6.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,并重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见下表。其中预测正确的是“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA+乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA+甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4解析:本题考查遗传信息控制方面的知识,意在考查考生对图表的识

6、别能力及对课本知识的理解能力。“杂合”噬菌体的遗传性状是由其所含的DNA决定的,如含甲的DNA,其子代的性状和甲种噬菌体相同。答案:B7.科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分别进行处理后,发现该病毒仍具有侵染能力,但用蛋白酶处理后,病毒就会失去侵染能力,该现象说明A.“疯牛病”病毒不含蛋白质,含有核酸B.“疯牛病”病毒不含核酸,含有蛋白质C.“疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成D.“疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力解析:用DNA水解酶、RNA水解酶处理后仍具有侵染能力,说明其不含核酸;用蛋白酶处理后,病毒失去侵染能力,说明其含有蛋白质。答案:B8.下列关于DNA分子特点

7、的叙述,错误的是A.双螺旋结构使其分子结构相对稳定B.能通过自我复制传递遗传信息C.能通过控制蛋白质的合成表达遗传信息D.它的任何一个碱基改变,都会引起子代性状的变化解析:由于一种氨基酸可能对应多个密码子,所以DNA中一个碱基改变后,转录形成的mRNA中变化后的密码子与之前的密码子可能对应的是同一种氨基酸,不会引起子代性状的改变。答案:D9.关于下图DNA分子片段的说法,正确的是A.限制性核酸内切酶可作用于B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸C.该DNA分子中(A+G)/(C+T)具有特异性D.碱基的比例不影响该DNA分子的热稳定性解析:限制性核酸内切酶作用于磷酸二酯键,图示处不是限制性核酸内切酶

8、的作用位点;双链DNA分子中=1,不具有特异性;C、G之间形成三个氢键,A、T之间形成两个氢键,DNA分子中C、G的比例越高,DNA分子的热稳定性就越高。答案:B10.下列有关DNA复制的叙述,正确的是A.原核细胞中不存在DNA的复制B.DNA的复制通常发生在细胞分裂间期C.DNA分子先完全解旋再复制D.DNA复制过程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶解析:真核细胞和原核细胞在细胞增殖时都会进行DNA复制;DNA的复制是边解旋边复制;RNA聚合酶催化转录过程,与DNA复制无关。答案:B11.右图是含有某生物大部分基因的DNA分子复制的示意图(“”表示复制起始位点,“”表示复制方向)。下列相关叙述错

9、误的是A.此DNA分子来自叶肉细胞B.DNA聚合酶参与此过程C.此DNA分子以半保留方式复制D.此DNA分子有一个复制起点,双向复制解析:该DNA分子为环状且含有某生物的大部分基因,这与叶肉细胞为真核细胞之事实矛盾。答案:A12.下列有关基因和染色体的叙述,不支持“基因在染色体上”这一结论的是A.在体细胞中一般成对存在,分别来自父母双方B.在向后代传递过程中,都保持完整性和独立性C.果蝇的白眼基因是具有遗传效应的DNA片段D.减数第一次分裂过程中,基因和染色体行为存在平行关系解析:萨顿用类比推理法提出了“基因在染色体上”,而“基因是有遗传效应的DNA片段”没有体现基因与染色体的关系。答案:C1

10、3.在白花豌豆品种栽培园中,偶然发现了一株开红花的豌豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中A.红色基因的碱基组成 B.花色基因的DNA序列C.细胞的DNA含量 D.细胞的RNA含量解析:基因是有遗传效应的DNA片段,基因突变的本质是DNA内部碱基对的增添、缺失或替换,所以为了确定是否发生基因突变,应该检测花色基因的碱基序列。答案:B14.下列有关染色体、DNA、基因和脱氧核苷酸的说法,不正确的是A.基因一定位于染色体上B.核基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上含有1个或2个DNA分子D.脱氧核苷酸的排列顺序与基因的特异性

11、有关解析:基因是具有遗传效应的DNA片段,DNA不一定位于染色体上,因此基因不一定位于染色体上;多个基因位于同一条染色体上,且在染色体上呈线性排列;没有复制的每条染色体含有1个DNA分子,复制后的每条染色体含有2个DNA分子。答案:A15.具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段,含有q个腺嘌呤。下列叙述正确的是A.该片段即为一个基因B.该片段中,碱基的比例总是(A+T)/(C+G)=1C.若该DNA分子中碱基对任意排列,碱基对排列方式少于4p种 D.该片段完成n次复制需要2n-1(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸解析:基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA片段不一定是一个基因;双链DNA分

12、子中碱基互补配对,但不能得出B项结论;由于各种碱基个数已定,所以该DNA分子的碱基对排列顺序少于4p种;DNA复制的特点是半保留复制,复制n次,需要胞嘧啶脱氧核苷酸(2n-1)(p-q)个。答案:C16.科学家将人工合成的一种全新DNA植入一个内部被掏空遗传物质的细菌细胞中。这个“人造细胞”已能在实验室条件下增殖。下列与此有关的推测不正确的是A.人工合成DNA时以脱氧核苷酸为原料B.人工合成的DNA中含有与细胞呼吸相关的基因C.被掏空遗传物质的细胞中必须保留核糖体D.“人造细胞”增殖过程中可能发生基因突变和染色体变异解析:合成DNA需要四种脱氧核苷酸作为原料;细胞呼吸是细胞最基本的生命活动;细

13、菌为原核细胞,具有核糖体,核糖体是合成蛋白质的场所;“人造细胞”没有染色体,其增殖过程中只能发生基因突变。答案:D17.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P 的培养基中培养,让其分裂n次。若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条,则该细胞至少处于第几次分裂的分裂期A.第一次 B.第二次C.第三次 D.第四次解析:由染色体总条数为40条可知是分裂后期,若是第一次有丝分裂后期,被32P标记的染色体条数应为40条;若是第二次有丝分裂后期,被32P标记的染色体条数应为20条;若是第三次有丝分裂后期,被32P标记的染色体条数应

14、在020条之间。答案:C18.下图是某生物细胞DNA复制过程的示意图,a、b、c、d是四条脱氧核苷酸链。下列有关叙述正确的是A.此图可说明DNA半保留复制B.a、b、c、d任一条链中A与T、G与C的数量相等C.若将a、b、c、d彻底水解,产物是脱氧核苷酸和四种碱基D.若a中(A+T)/(G+C)=p,则d中该比值为1/p解析:在一条链中A与T不一定相等;a、b、c、d彻底水解是指将脱氧核苷酸也水解,产物是脱氧核糖、磷酸和四种碱基;DNA分子的一条链中两互补碱基之和的比值与另一条链中该比值相等。答案:A19.科学研究发现,小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠

15、与对照组小鼠吃同样多的高脂肪食物,一段时间后,对照组小鼠变得十分肥胖,而具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常,则说明A.基因在DNA上 B.基因在染色体上C.基因具有遗传效应 D.DNA具有遗传效应解析:正常小鼠吃高脂肪食物会变得肥胖,而具有HMIGIC基因缺陷的小鼠吃同样多的高脂肪食物体重仍保持正常,这说明肥胖由基因控制,从而得出基因能够控制性状,具有遗传效应。答案:C20.某些基因转录出的初始RNA,经酶剪切后被加工成可翻译不同蛋白质的mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。下列相关叙述不正确的是A.一个基因不可能参与控制生物体的多种性状B.某些初始RNA的剪切可能由

16、RNA催化完成C.mRNA的种类与细胞的种类有一定的关系D.初始RNA的剪切、加工不在核糖体内完成解析:由题干可知,一个基因可能控制不同蛋白质的形成,也可能控制生物体的多种性状;绝大多数酶的化学实质为蛋白质,少数酶为RNA;细胞的种类不同,表达的基因有区别,产生的mRNA的种类也有区别;初始RNA的剪切、加工主要在细胞核内完成。答案:A21.右图表示高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是A.图中mRNA沿核糖体从左向右移动B.图中3条多肽链的氨基酸排列顺序不同C.若合成一条肽链需脱去59个水分子,则图中mRNA至少有180个碱基D.核糖体数量越多,合成一条肽链所需时间越短解

17、析:由图中肽链的长短可知,图中核糖体沿mRNA从右向左移动;图中多个核糖体以同一条mRNA 为模板,合成的多条肽链的氨基酸排列顺序相同;合成某条肽链时脱去了59个水分子,说明该肽链由60个氨基酸组成,则相应的mRNA至少有60个密码子,对应180个碱基;图中每个核糖体独自合成一条完整的肽链,所需时间大致相同。答案:C22.下列叙述错误的是A.不同的DNA分子中,可能储存有相同的遗传信息B.不同的组织细胞中,可能有相同的基因进行表达C.不同的mRNA分子中,可能含有相同的密码子D.不同的生物体不可能具有相同的性状解析:不同的DNA分子可能储存相同的遗传信息,如由同一DNA复制而来的两个DNA分子

18、;同一生物体中不同细胞表达的基因可能相同,如控制呼吸酶的基因;所有生物共用一套密码子;不同的生物体可能具有相同的性状。答案:D23.下表是真核生物细胞核内三种蛋白酶的分布与主要功能,下列说法错误的是名称分布主要功能RNA聚合酶核仁合成rRNARNA聚合酶核液合成mRNARNA聚合酶核液合成tRNAA.真核生物的转录场所主要是细胞核B.三种酶的合成场所与其发挥作用的场所相同C.三种酶发挥作用形成的产物均参与翻译过程D.任一种RNA聚合酶活性变化都会影响其他两种酶的合成解析:RNA聚合酶属于蛋白质,在核糖体中合成,与其发挥作用的场所不同;蛋白质合成过程中均需要这三种酶作用形成的产物(rRNA、mR

19、NA、tRNA)的参与。答案:B24.右图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述合理的是A.若X是RNA,Y是DNA,则试管内必须加入DNA连接酶B.若X含有T,Y含有U,则试管内必须加入逆转录酶C.若X与Y都是DNA,则试管内必须加入核糖核苷酸D.若X是mRNA,Y是蛋白质,则试管内还要加入氨基酸解析:若X是RNA,Y是DNA,可表示逆转录过程,试管内需要加入逆转录酶;若X含有T,Y含有U,可表示转录过程,需要加入RNA聚合酶;若X与Y都是DNA,可表示DNA的复制过程,需要加入脱氧核苷酸;若X是mRNA,Y是蛋白质,可表示翻译过程。答案:D25.放射性同位素示踪法在生物学研究中具有广

20、泛的用途。下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是A.DNA半保留复制的实验证据B.研究分泌蛋白的合成及分泌途径C.艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验D.噬菌体侵染细菌的实验解析:艾弗里所做的肺炎双球菌的转化实验是把其组成成分蛋白质、DNA和糖类分开,然后分别与R型活细菌混合注入小鼠体内,观察各自的作用。答案:C第卷(非选择题共50分)二、非选择题(本大题共6小题,共50分。)26.(8分)据图回答下列问题:(1)过程和的实验结果a、b分别为生长有细菌、生长有细菌。(2)过程表明,将c与R型活细菌混合培养,结果为生长有。(3)过程表明,转化成的型细菌的后代中。(4

21、)实验最关键的设计思路是。(5)以上实验步骤并不严密,仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗传物质,请补充实验:。答案:(1)无毒性R型无毒性R型(2)S型细菌的DNA无毒性R型细菌和有毒性S型细菌(3)有毒性S性状的转化是可以遗传的(4)把有荚膜细菌的DNA和蛋白质等分开,单独观察它们在细菌转化过程中的作用(5)有荚膜细菌的DNA+DNA水解酶+无毒性R型细菌在培养基上培养(每空1分)27.(10分)某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时,用放射性同位素标记噬菌体(1个)和细菌的有关结构或物质(如下表所示)。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。噬菌体细菌DNA或核苷酸32P标

22、记31P标记蛋白质或氨基酸32S标记35S标记(1)子代噬菌体中含32P和31P的DNA,各占个和个。(2)子代噬菌体中,只含32P的有个,只含31P的有个,同时含32P、31P的有个。(3)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有元素,由此说明;子代噬菌体蛋白质都含有元素,这是因为。(4)此实验能证明下列关于遗传物质四个理论特点中的哪两个?。分子结构具有相对的稳定性能够进行自我复制,在生物前后代间具有一定的连续性能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢的过程和性状能产生可遗传的变异A. B. C. D.答案:(1)2100(2)0982(3)32S含32S的噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入细菌内35

23、S子代噬菌体的外壳(或蛋白质)是在细菌内用35S标记的氨基酸为原料来合成的(4)D(每空1分)28.(8分)下图表示细胞内与基因有关的物质或结构,其中i为遗传物质的主要载体。请回答下列问题:元素(a)e基因(f)gi(1)细胞内的遗传物质是,基因和它的关系是。(2)遗传物质的主要载体是(填名称),基因和它的关系是。(3)e和g的关系是,基因和h的关系是。(4)g中=,则A占总碱基数的比例为,其单链之一的为。答案:(1)gDNA基因是有遗传效应的DNA片段(2)染色体基因在染色体上呈线性排列(3)e是g的基本单位基因指导h(蛋白质)的合成(4)(每空1分)29.(8分)甲图中DNA分子有a和d两

24、条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:甲乙(1)从甲图可看出DNA复制的方式是。(2)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链;则A是酶,B是酶。(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有。(4)乙图中,M是。DNA分子的基本骨架由交替连接而成;DNA分子两条链上的碱基通过连接成碱基对,并且遵循原则。答案:(1)半保留复制(2)解旋DNA聚合(3)细胞核、线粒体、叶绿体(4)胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖和磷酸氢键碱基互补配对(每空1分)30.(8分)图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过

25、程,回答有关问题:甲乙丙(1)图示甲、乙、丙过程分别表示过程。其中甲、乙过程可能发生的场所为。(2)生物学中,经常使用3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸)研究甲过程的物质合成情况,原因是。(3)转录时,与DNA中起点结合的酶是。一个细胞周期中,乙过程在每个起点可起始多次,而细胞核中的甲过程在每个起点一般起始次。(4)丙过程在核糖体中进行,通过上的反密码子来识别mRNA上的碱基,将氨基酸转移到相应位点上。AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子,某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经和这两种细胞器加工修饰的结果。答案:(1)DNA复制、转录、翻译细胞核、线粒体

26、、叶绿体(2)3H-TdR是DNA合成的原料之一,可根据放射性强度变化来判断DNA的合成情况(3)RNA聚合酶一(4)tRNA内质网高尔基体(每空1分)31.(8分)为了探究DNA的转录过程,有人在实验室中进行了如下模拟实验,请分析回答相关问题:实验方案:将从大肠杆菌中提取的RNA聚合酶加入含有足量的四种核糖核苷酸的试管中,并将试管放在适宜温度条件下培养,一段时间后,测定其中的RNA含量。(1)该实验中能否检测出RNA?,原因是。(2)人们通过研究发现,有些抗生素能阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素,请你根据上述模拟实验的方法,探究这种抗生素能否阻断细菌和人体

27、DNA的转录过程。实验步骤:第一步:取A、B、C、D 4支试管,各加入足量的ATP、4种核糖核苷酸和相关的酶。第二步:向A试管中滴加适量一定浓度的抗生素溶液,B试管中滴加,同时向A、B试管中加入等量且相同的细菌DNA。第三步:。第四步:将A、B、C、D 4支试管放在的条件下培养,一段时间后检测4支试管中。预期实验结果并得出实验结论:该实验有可能会出现种实验结果,如果出现,则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录,不阻断人体DNA的转录。答案:(1)不能缺乏DNA模板和ATP(能量)(2)实验步骤:第二步:等量的蒸馏水第三步:向C试管中滴加适量的一定浓度的抗生素水溶液,D试管中滴加等量的蒸馏水,同时C、D试管中加入等量且相同的人体DNA第四步:相同且适宜有无RNA的生成预期实验结果并得出实验结论:4A试管中无RNA生成,B试管中有RNA生成,C、D试管中均有RNA生成(每空1分)