程序框图作业教师一.docx

1、程序框图作业教师一名师堂高三艺体算法与程序框图（一）一、基础知识梳理1算法的含义与程序框图(1)算法：算法是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤(2)程序框图：程序框图又称流程图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形(3)程序框图中图形符号的含义：图形符号名称功能终端框(起止框)表示一个算法的起始和结束输入、输出框表示一个算法输入和输出的信息处理框(执行框)赋值、计算判断框判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”流程线连接程序框连接点连接程序框图的两部分2.三种基本逻辑结构及相应语句名称示意图相应语句顺序结构输入语句：INPUT“

2、提示内容”；变量输出语句：PRINT“提示内容”；表达式赋值语句：变量表达式条件结构IF条件THEN语句体END IFIF条件THEN语句体1ELSE语句体2END IF循环结构直到型循环结构DO循环体LOOP UNTIL 条件当型循环结构WHILE条件循环体WEND 程序框图练习题1在程序框图中，算法的一个步骤到另一个步骤的连接用(C)A连接点 B判断框C流程线 D处理框2(2015福建福州模拟)执行如图所示的程序框图，若输入x0.1，则输出的m的值是(A)A0 B0.1C1 D13(2014高考北京卷)执行如图所示的程序框图，输出的S值为(C)A1 B3C7 D154阅读如图所示的程序框图

3、，若输出的y1，则输入的x的值可能是(C)A和2 B和2C D25.(2013高考课标全国卷)执行如图所示的程序框图，如果输入的t1，3，则输出的s属于(A)A3，4 B5，2C4，3 D2，56.(2015辽宁省大连市高三模拟)执行如图所示的程序框图，若输入的x0，2，则输出y的取值范围是(C)A0，1 B1，1C，1 D1，7.(1)(2014高考重庆卷)执行如图所示的程序框图，若输出k的值为6，则判断框内可填入的条件是()As BsCs Ds(2)(2014高考辽宁卷)执行如图所示的程序框图，若输入x9，则输出y_. (3)(2014高考山东卷)执行如图所示的程序框图，若输入的x的值为1

4、，则输出的n的值为_解析(1)C.(2)y.(3)n3.答案(1)C(2)(3)38.(1)(2015山西省四校联考)如图所示的程序框图的输出结果为()A. B. C. D. (2)如图，在算法框图的判断框中，若输出S的值为120，则判断框内可填入_(3)(2015沈阳市教学质量监测)有如图所示的程序框图，则该程序框图表示的算法的功能是()A输出使124n2 015成立的最小整数nB输出使124n2 015成立的最大整数nC输出使124n2 015成立的最大整数n2D输出使124n2 015成立的最小整数n2答案：(1)C(2)i6？(3)D9.(1)(2013高考陕西卷)根据下列算法语句，当

5、输入x为60时，输出y的值为()输入x；If x50Theny0.5*xElsey250.6*(x50)End If输出y.A25 B30C31 D61(2)设计一个计算135791113的算法，下面给出了程序的一部分，则在处不能填入的数是()S1i3WHILEiSS*iii2WENDPRINTSENDA13 B13.5C14 D14.5答案(1)C(2)A10.(1)下列程序执行后输出的结果是_i11S1DOSS*iii1LOOP UNTILibTHENmaELSEmbENDIFPRINTmEND答案：(1)990(2)311.(2014高考四川卷)执行如图所示的程序框图，如果输入的x，yR

6、，那么输出的S的最大值为()A0 B1C2 D3答案C11.给出一个如图所示的程序框图，若要使输入的x值与输出的y值相等，则这样的x值个数是()A1 B2C3 D412(2015济南市模拟)若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值是(C)A2 B3C4 D513(2015太原市模拟试题)如图是一算法的程序框图，若输出结果为S720，则在判断框中应填入的条件是(B)Ak6? Bk7?Ck8? Dk9?14(2014高考课标全国卷)执行下面的程序框图，若输入的a，b，k分别为1，2，3，则输出的M(D)A. B. C. D. 15某程序框图如图所示，若该程序运行后输出的值是，则(A)Aa4 B

7、a5Ca6 Da716已知实数x2，30，执行如图所示的程序框图，则输出的x不小于103的概率为(B)A. B. C. D. 17(2015东北三校联考)已知某算法的程序框图如图所示，若输入x7，y6，则输出的有序数对为(A)A(13，14) B(12，13)C(14，13) D(13，12)18(2015合肥二检)执行如图所示的程序框图，输出的所有值之和是_73_19关于函数f(x)的程序框图如图，现输入区间a，b，则输出的区间是_0，1_20图1是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图，第1次到第14次的考试成绩依次记为A1，A2，A14.图2是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个程序框图那么输出的结果是_10_21(2015长沙模拟)已知数列an中，a11，an12ann1，若利用如图所示的程序框图进行运算，则输出n的值为_11_22(2015大连模拟)在如图所示的程序框图中，输入A192，B22，则输出的结果是(B)A0 B2C4 D623(2015贵州省六校第一次联考)如图，x1，x2，x3为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分，p为该题的最终得分，当x16，x29，p9.5时，x3等于(A)A10 B9C8 D7