小学五年级语文我和祖父的园子原文.docx

1、小学五年级语文我和祖父的园子原文小学五年级语文：我和祖父的园子（原文）我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响

2、的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来了的时

3、候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。二祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：你看天空飞个家雀。趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：家雀叼走了你的帽啦。孩子们都知道了祖父的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子。摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子

4、来为止。祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：我就放在这块，你来找吧！这 样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着上山打老虎这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐地笑得不得了。好像这戏还像第一次演似的。别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天使用一种方法抓掉了孩子的帽子，这未免可笑。后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花

5、香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓

6、得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：爷爷今年春天雨水大呀一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。我和祖父

7、的园子 课堂实录 薛法根师：如果是种蔬菜的园子叫菜园；如果种果树的园子叫果园；如果中花的园子叫花园，我和祖父的园子里有些什么呢？通过预习，说说你对园子的了解？生：蔬菜生：昆虫生：园子里样样都有师:我跟着祖父在园子里做了什么？生：一起浇菜。师:就浇菜?从早浇到晚?生:还有种小白菜、铲地师：还有浇菜（众笑），你再看一看，不要看我脸，看书，我和祖父一天在园子里干什么？生：我和祖父一起栽花、我和祖父拔草、我和祖父铲地师：你能连起来说吗？生：我和祖父一起栽花、拔草、铲地师：做了很多事：拾谷穗，和祖父一起玩，祖父还收拾残局板：栽花、拔草、下种、铲地、浇水（对种的字音的提示、还有可以用省略号）师：课文中是这

8、样写的师引读祖父我；祖父我师：课文这样写是为了说明什么呢生：关系密切生：我爱祖父，祖父也爱我生：我和祖父形影不离生：做这些事情很有趣师：祖父在劳作，我真的在劳作吗？自读课文，找好我的表现的关键的词语划下来，从我的这些表现中，你体会在了什么？交流：生：同样是下种，我跟在后面从瞎闹看出我在玩耍板书：瞎闹师：文中是怎么样描写瞎闹，有几个词语你发现了吗？板书：没有反而生：铲地的时候，把锄头乱钩一气表明作者淘气师：这里用了哪里生：浇才菜的时候，我拿着水瓢作者在玩师板书乱闹师：作者在园子里的童年生活怎样？生：快乐的生：无拘无束生：烂漫的师：这样的童年是怎么来的，如果是你，你的父母会怎样？生交流师：所有的一

9、切快乐都是因为祖父，文中有一处对话，自读，你体会到了什么？生：祖父疼爱作者生：祖父非常有耐心生：文中的作者三心二意，而祖父却十分的喜欢我师：这里写了三心二意，看看我是如何三心二意的齐读语段祖父发现狗尾草师：我看似三心二意，实则是怎样的？生：作者童年生活是丰富多彩的生，他的童年生活是快乐的生：他的童年生活是无忧无虑的师：作者和祖父所做的事情可以看出作者童年生活的自由，快乐回顾课文中的语段师：这就是我童年生活除了生活，还写了两段园子中景物的两段话，自读，能读出这是个怎么样的园子？生：是个自由的园子，生：是个快乐的园子生：是个充满生机的园子生：是个多姿多彩的园子师：这些特点文章又是重要写出来的呢生：

10、我家有个大园子看出园子很美生：一切都活了，要做什么就做什么看出自由师：怎么写出这个活联系上下问，文章怎么写出来的生：花开了，花睡醒似的，鸟飞了，就像师：他是怎样写活园子的生：拟人师：这个自由是如何写出来的生：倭瓜师：你有没有发现他描写倭瓜，玉米的语句有特点我们一起来读读师：倭瓜一句如何读好齐读师：排列的整齐是为了说明自由下面一句写自由的，用了什么词？生：一会儿一会儿师：蓝幽幽的这句话有用吗？生：随意就是自由生：又高又远就是空间大师：生活，心灵空间都是自由的，这里是写谁的自由？和作者的自由有关吗？生：所有的事物都是自由的，衬托出我的自由生：我生活在自由的园子里，会更自由师：借事物来书法自己的感情

11、，这叫借物抒情，下面有直接抒情的用上要就，要就来写我的童年生活。写出童年生活的快乐交流师：如果让你用这种手法写自己的童年，你写得出来吗？生自由发言师：每个人的童年都是不一样的，作者的童年是幸福的，因为有他的祖父读读一句话师：为什么作者写呼兰河里住着我的祖父生：文章的主角是我的祖父生：祖父是我生命中的一部分师：在我的眼中只有祖父，是祖父给予了我一个快乐的童年，萧红是个女孩，父亲和继母都不喜欢他，只有祖父陪伴着她，所以写到呼兰河，他首先想到祖父，一起来读读第一句师：这个园子作者向往吗？但是时间久了，你又有怎么样的感受，有机会读呼兰河传来感受萧红的童年板书： 我和祖父的园子栽花 拔草 下种 铲地 浇水瞎闹 乱钩 乱闹哪里其实快乐 自由 幸福