历年中学教育心理学试题练习Ⅱ.docx

1、历年中学教育心理学试题练习历年中学教育心理学试题练习单选题1、以下不属于安全评价准备阶段的工作是。A收集工程、系统的技术资料B明确被评价对象和范围C收集国内外相关法律法规、技术标准D分析辨识危险、有害因素答案：D解析 D是在准备阶段之后的工作内容，不是同一个阶段的内容。单选题2、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄国教育心理学的奠基人|。这本著作是。A大教学论B人是教育的对象C教育心理学D教育心理大纲答案：B解析 1868年，乌申斯基出版了人是教育的对象，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结。单选题3、1868年，俄国教

2、育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。A大教学论B人是教育的对象C教育心理学D教育心理大纲答案：B解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的莫基人|。单选题4、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。A大教学论B人是教育的对象C教育心理学D教育心理大纲答案：B暂无解析单选题5、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是。A在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率

3、大大低于可容忍偏差率，总体可以接受B在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须推断总体误差率C在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标D在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响答案：D解析:在非统计抽样中，虽然抽样风险无法量化，但是评价样本结果时还是需要考虑抽样风险的影响。单选题6、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是。A线路数目B线路长度C非直线系数D线网密度答案：D 本题考查城市客运线路技术参数中的线路网密度。单选题7、第一本现代教育学著作是。A大教学论B普通教育学C大教育论D

4、教育心理学答案：B解析 赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献，被认为是|现代教育学之父|，他的代表作普通教育学被公认为第一本现代教育学著作。单选题8、在理论上，逐步形成了两种对立的学习理论流派，即行为主义和格式塔学派，是在A作为独立学科的初创时期B教育心理学的发展时期C教育心理学的成熟时期D教育心理学的深化拓展时期答案：A暂无解析单选题9、教育心理学的研究对象是A教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象B学与教以及二者相互作用的心理规律C学与教的心理规律，但以后者为主D学与教的心理规律，但以前者为主答案：A暂无解析单选题10、下列有关情感教学理论观点错误的是A教育

5、的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人B构建了一种非指导性的教学模式C强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标D学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移答案：D解析 D项内容是认知学习理论的观点。单选题11、某钢铁厂因煤炭价格上而增加了资本的垫支，它影响该厂的A资本技术构成B资本价值构成C资本物质构成D资本有机构成答案：B解析 本题考查的是第3章资本有机构成这一知识点的内容，测试考生对资本价值构成这一基本概念的理解及资本技术构成、资本价值构成和资本有机构成之间的区别，作为劳动对象的煤炭是不变资本，这一部分资本因煤炭价格上涨而增加很显然影响的是该厂的

6、资本价值构成，因为资本的价值构成是不变资本和可变资本的比例。钢铁厂购买煤炭的价格上涨仅仅增加了不变资的垫支，并没有增加煤炭的数量，没有改变生产资料和劳动力的比例。所以这道题的正确答案是B。资本的技术构成是由技术水平决定的生产资料的劳动力之间的比例，它是从物质形态对资本构成的划分，这样，把资本的技术构成也叫资本物质构成。因此选项A和C实际上是一样的，都不正确。资本有机构成是由资本技术构成决定并且反映资本技术构成变化的资本价值构成，所以，选项D也不正确。其实，作这一试题时，只需要理解和记忆一句话：单单价格变化仅仅影响价值构成。单选题12、教育心理学的研究对象是_。A教育中教与学的心理活动B教育中教

7、与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C教育中人的本性及其改变的规律D以上答案都不正确答案：B解析 教育心理学的研究对象是教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律。单选题13、_一般不是用于质量控制的方法和技术。A趋势分析B检验C控制图D制定参数基准答案：D解析 质量控制的方法和技术包括：测试；检查；统计抽样；6；因果图；流程图；直方图；检查表；散点图；排列图；控制图；相互关系图；亲和图；树状图；矩阵图；优先矩阵图；过程决策程序图；活动网络图。单选题14、发改法规2010965号各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委，国务院各有关部委、直属机构，

8、各中央管理企业：为规范招标师职业水平证书登记服务管理工作，加强招标采购从业人员队伍建设，根据原人事部、国家发展改革委招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定和招标师职业水平考试实施办法的规定，我委制定了招标师职业水平证书登记服务管理办法，现予印发，自发布之日起施行。附：招标师职业水平证书登记服务管理办法国家发展改革委2010年5月18日通知既可以用来发布长篇重要指示，也可以是转发文件的短文，甚至只有一两句话。既可以公开张贴，也可以内部行文；既可以单独发文，也可以联合行文。表现了通知的特点。A广泛性B中转性C指示性D灵活性答案：D解析 通知写作灵活方便，形式多样。既可以用来发布长篇重要指示，也可

9、以是转发文件的短文，甚至只有一两句话。既可以公开张贴，也可以内部行文；既可以单独发文，也可以联合行文。单选题15、不是应用多指标对比法评价设计方案的评价结论内容。A分析对象的主要技术经济特点及适用条件B对方案功能评价并进行综合定量分析的结果C预期经济效果D现阶段实际达到的经济效果水平答案：B暂无解析单选题16、教育心理学的研究对象是A教育情境中学与教的基本心理规律B学生和教师的基本心理活动规律C学习过程和教学过程的基本心理规律D学校情境中教育活动的基本心理规律答案：A暂无解析单选题17、白箱测试与程序内部结构有关，以下不属于白箱测试技术的是A等价分类B语句测试C分支测试D路径测试答案：A解析

10、等价分类法属于黑箱测试。单选题18、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是A教育心理学研究对象不明确，意见分歧大B传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C教育心理学与邻近学科的关系不明D教育心理学研究人员的技术不够到位答案：D解析 教育心理学发展中存在的问题很多，其中以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根本性问题最为严重，主要表现在：教育心理学研究对象不明确，意见分歧大：传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱，教育心理学与邻近学科的关系以及研究方法有待改进。单选题19、事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法是。A问卷法B投射技术CFRC品德测评法D德尔菲法答案：CFRC品德测评法是计算机辅

11、助分析的考核性品德测评方法。单选题20、阅读以下文字，完成下列问题。一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。|不求甚解|这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传中写道：|好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。|人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说|不求甚解|了。可见，这|不求甚解|四字有两层含义：一是劝诫学者不要

12、骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，|三人务于精熟，而亮独观其大略|。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，_观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：|读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。|这也是不因小失大的意思。所谓|未晓处且放过|，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。根据本文，|观其大略|地读书有利于。A获得更广泛的知识B更快掌握文章精髓C培养内容概括能力D提高阅读鉴赏能力答案：A解析 文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比，肯定了诸葛亮|观其大略|的做法，同时说明了之所以肯定这种做法的原因，即第三段最末一句|观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面|。据此可知，A项为正确答案。