初中化学同步训练人教9年级全一册第二单元 我们周围的空气.docx

1、初中化学同步训练人教9年级全一册第二单元 我们周围的空气第二单元我们周围的空气课题1空气1空气中氧气含量的测定。(1)实验原理：通过燃烧红磷，消耗密闭容器内空气中的氧气，使容器内压强_，在外界大气压强的作用下，把烧杯中的水压入，进入容器内的水的体积即为减少的_的体积。(2)反应的文字表达式：_，化学符号表达式：_。2空气的成分：空气成分氧气二氧化碳其他体积分数78%0.94%3.空气主要成分的性质和用途：空气成分主要性质主要用途氧气能供给_潜水、登山、医疗急救能支持_燃料燃烧、气焊、宇航氮气化学性质不活泼，不与水反应，也不与澄清石灰水反应作_；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等稀有气

2、体化学性质很不活泼作_；充入灯泡经久耐用无色无味的气体，通电时会发出不同颜色的光用于电光源；用于激光技术，制造低温环境等4.纯净物：只由_物质组成的物质；混合物：由_物质混合而成的物质。5空气中体积分数最多的气体是()。A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体6(1)空气的污染物：_和_。(2)三大环境问题：_效应；_；臭氧(化学符号为O3)空洞。(3)改善和提高空气质量的有效途径：_。空气中氧气含量的测定【实验探究】实验现象：(1)红磷燃烧，放出热量，生成_。(2)冷却后，打开止水夹，水会倒流，进入瓶中的水的体积约占集气瓶总体积的_。实验结论：(3)空气中氧气约占总体积的_。例1 用下图所示的实验测

3、定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是()。A装置漏气B药匙中放入的红磷量不足C点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞D红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹解析：装置漏气，在冷却过程中有外界空气进入瓶中，结果偏小，A错误；红磷不足，氧气没有完全消耗，结果偏小，B项错误；点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会使集气瓶内空气逸出，导致实验结果偏大，C项正确；没有等装置冷却至室温就打开弹簧夹，由于瓶内气温偏高，气压偏大，导致实验结果偏小，D项错误。答案为C。【重要提示】实验注意事项：(1)装置的气密性要良好。(2)红磷要过量。(3)冷却至室温后，再打开弹簧夹。(4)集气瓶内要加入少量水。

4、(5)导管内事先注满水。(6)烧杯内的水要足量。(7)将点燃的红磷放入集气瓶内要迅速。空气的组成及各组分的性质用途【触类旁通】1空气中,氧气与氮气的体积比是( )A .15 B .14 C .45 D .412为了经久耐用,在灯泡中可填充的气体是( )A .氧气B .氮气C .二氧化碳D .二氧化硫3下列气体属于空气污染物的是()。A氧气B氮气C二氧化硫D二氧化碳纯净物与混合物例2 下列物质中属于纯净物的是()。A洁净的空气 B纯净的食盐水C冰水混合物 D水泥砂浆解析：空气中含有氮气、氧气等成分，是混合物，A错误；食盐水中含有氯化钠和水，是混合物，B错误；冰是水的固态物质，成分相同，冰水混合物

5、是纯净物，C正确；水泥砂浆是水泥和砂子的混合物，D错误。答案为C。【重要提示】1纯净物与混合物的区别：项目纯净物混合物表示方法有特定的化学符号无特定符号性质有固定的物理性质和化学性质无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质联系混合物纯净物2.辨别纯净物与混合物时，关键是分析物质的成分是一种还是多种，不能被“纯净”“混合”等字眼干扰。培优角度：测定空气中氧气含量时药品的选择例3 用下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用()。A铁片B硫粉C木炭D红磷解析：铁片在空气中不能燃烧；硫粉、木炭在空气中燃烧后生成物是气体；红磷在空气中燃烧后生成物是固体，集气瓶内气体压强都没有明显变化。答案为D。

6、【方法技巧】做空气中氧气含量的测定实验时，选取的可燃物应具备两个条件：(1)该物质能在空气中燃烧且只与氧气反应；(2)该物质燃烧后生成物为固态或液态，所占的体积可忽略不计。一、单项选择题1下列属于纯净物的是( )A.五氧化二磷 B.大理石 C. 加碘食盐 D.食醋2空气的成分是：氧气；氮气；稀有气体；二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是()。ABCD3下列关于氮气的性质和用途，叙述错误的是()。A氮气是无色无味的气体B在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反应C从空气中分离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡D从空气中分离出的氮气，不能用于生产氮肥4下列关于稀有气体的叙述

7、，错误的是()。A稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体B稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%C稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气D稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光5近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。沙尘暴天气使空气中增加了大量的()。A二氧化碳B一氧化碳C可吸入颗粒物D二氧化硫6下列物质属于纯净物的是( )A .加碘食盐 B .铅笔芯 C .硫酸铜 D .大冶劲酒二、填空题7空气中含量最多的气体是_；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的_；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_；将一只老鼠

8、放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡，说明空气中有_。819世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异，他没有放过这一发现，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气。下列说法正确的是_(填序号)。氩气是一种化学性质极不活泼的气体。瑞利从空气中分离的氮气是纯净物。19世纪末以前，人们认为空气是由氧气和氮气组成的。瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离的氮气的密度。三、简答题9在实验室测定空气中氧气的含量实验，能否用硫代替红磷？为什么？_。10下图是利用红磷在空气中燃

9、烧测定氧气含量的实验装置图，在实验中，钟罩内的水为什么先下降后上升？_。题型1空气的成分、应用、污染与防治的综合考查1下列关于空气中各组成成分说法正确的是()。A空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C空气中的N2可作为生产氮肥的原料D空气中的稀有气体没有任何使用价值2人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是()。A空气是由多种单质和化合物组成的混合物B空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气题型2空气中氧气含量测

10、定实验的综合考查3按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：(1)燃烧的现象是_。(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_。(3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_。课题2氧气第1课时氧气的性质1氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种_色、_味的气体，密度比空气_，_溶于水。2氧气的化学性质：氧气是一种化学性质_的气体，在一定条件下能与磷、硫、铁等发生化学反应，同时放出热量，反应的文字表达式分别为_、_、_。3氧气的检验：把_伸入装有气体的集气瓶中，如果_，则该气体是氧气。4关于氧气的性质的描述不正确的是()。A通常氧气是一种无色、无味的气体B氧气不易溶于水

11、C氧气密度略大于空气D氧气具有可燃性5下列物质在空气中能够燃烧，且产生大量白烟的是()。A硫黄B红磷C镁条D铝箔氧气的物理性质【触类旁通】1如下图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶中，木条复燃，而且在甲中比在乙中燃烧更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是：(1)_；(2)_。氧气的化学性质【实验探究】实验内容分别以碳、硫、铁丝、红磷等物质在氧气和空气中燃烧进行对比实验。实验现象见下表：燃烧物质实验现象空气中氧气中化学符号表达式(1)硫微弱的_火焰，生成有刺激性气味气体明亮的_火焰，生成有刺激性气味气体_(2)木炭持续红热剧烈燃烧，发出_，生成物使澄清石灰水变_(3)铁丝发生红热现象剧烈燃烧，_，生成_