版语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》教学案第二单元 11咏物诗四首.docx

1、版语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案第二单元 11咏物诗四首11咏物诗四首快乐的密码我住在姐家的时候，常常要去买菜。一次，我去买菜，菜市场中有个中年男子，笑得让人觉得不买他的菜就欠了他的情似的。他给我选了几个茄子，“四块。”他说。我非常舒坦地交给他一张百元大钞。“找不开啦！姑娘。”可是我当时没有零钱。“这样吧，你先拿去，我明天早上要回乡下，两三天回不来，等我回来再还给我吧！”“怕不方便吧？”他豁达一笑：“没事没事，只要你记得，一星期也可以。”于是我坦然地把那几个茄子拎回了家。三天后，我在众多的摊贩中找到了他。他一见我就笑了：“买点什么吗？”并不提钱的事。我选了几条黄瓜，连那天的4元算在一起

2、，给了他7元。他照样笑了：“小姐好讲信用啊！”我说：“是你先信任我的。”彼此道了声再见，转身走在脏乱不堪的菜市场中，忽然发现自己心情很好。信任别人，也值得别人信任，这就是快乐的密码。微感言：_ 诚者，天之道；敬者，人事之本。敬则诚。明道语录赏读：诚(这个道德概念)是符合天道(自然规律)的；敬(这个道德概念)是人际之间的根本。能够做到敬，便能做到诚。 正其谊不谋其利，明其道不计其功。朱子大全赏读：处理事情的要点是：端正正确的主张，不谋私利；阐明其中的道理，而不要多想什么功勋。做一个廉洁、公正、明理的人。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐集赏读：倘若有利于国家民族，应该不顾什么生和死，哪能因

3、为有福就前往，有祸却去躲避呢？这是林则徐被流放新疆伊犁时告别家中人时口头吟诵的，显示出他的铮铮爱国情怀。一、作者视窗子规顾况(725814)，字逋翁，苏州人，号华阳真人(一说华阳真隐)，晚年自号悲翁，唐代诗人、画家、鉴赏家。他一生官位不高，曾任著作郎，因作诗嘲讽得罪权贵，贬饶州司户参军。晚年隐居茅山。生性诙谐，诗名较著。作品有华阳集。葡萄韩愈(768824)，字退之，今河南孟州人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有韩昌黎集四十卷，外集十卷，师说等。赏牡丹刘禹锡(77

4、2842)，字梦得，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。与白居易齐名，世称“刘白”。作品有竹枝词陋室铭乌衣巷石头城蜀先主庙等。小松杜荀鹤 (846904)，唐代诗人，字彦之，号九华山人，今安徽石台人。作品有杜荀鹤文集二、写作背景子规：顾况是唐代一位现实主义诗人，和白居易、元稹、王建等大力推动“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。诗歌要揭露朝政弊端，反映民生疾苦。这首诗就是在这种思想指导下写成的。借“子规”来讽刺世道不公，反映百姓中冤魂太多。葡萄：韩愈，25岁中进士，却久不

5、得官，后入仕，却屡遭波折，元和十二年因功升任刑部侍郎，却因谏迎佛骨，再度遭贬，做潮州刺史。这首葡萄就是在这一时期所作，作者借“葡萄”表明希望得到扶持提携的心愿。赏牡丹：唐代自武则天以后，牡丹逐渐受到世人喜爱，而原来盛行的芍药等渐渐衰落。爱莲说中有“自李唐来，世人甚爱牡丹”，唐国史补中也有“京城贵游，尚牡丹三十余年矣。每春暮车马若狂，以不耽玩为耻”的记载。这首诗就是在这种情况下写成的。小松：诗人杜荀鹤出身寒微，虽然年轻时就才华显露，但由于“帝里无相识”(辞九江李郎中入关)，以致屡试不中，报国无门，一生潦倒。诗人心中颇感苦闷。于是写了这首小松，来表达自己被埋没于深草的不平。三、基础梳理1字音识记(

6、1)著子规()(2)茎()(3)芍药()(4)芙蕖() (5)蓬蒿() (6)冤亡()(7)马乳() (8)恨魄() (9)怨鸟()答案(1)zhu(2)jn(3)sho(4)fq(5)ho(6)yun(7)r(8)p(9)yun2词语释义(1)而今渐觉出蓬蒿：_(2)庭前芍药妖无格：_(3)莫辞添竹引龙须：_(4)何树何山著子规：_答案(1)野草(2)艳丽、妩媚(3)推辞(4)栖息3名句背诵(1)_，何树何山著子规？(2)若欲满盘堆马乳，_。(3)_，花开时节动京城。(4)新茎未遍半犹枯，_。(5)_，直待凌云始道高。答案(1)若教恨魄皆能化(2)莫辞添竹引龙须(3)唯有牡丹真国色(4)高架

7、支离倒复扶(5)时人不识凌云木整体感知1子规这首诗借写杜宇化鸟，表达了诗人对当时黑暗现实的不满，对人世的不公平和不合理表现出极度愤慨，寓意深刻；同时表达了对历代蒙受冤屈、含冤而死的人深深的同情。2葡萄由葡萄需人的扶持架枝才能收获累累果实，联想到生活中多少人需要别人的无私扶掖方能上进和取得成就，因此抒发了渴望得到别人提拔、奖掖的迫切心情。3赏牡丹通过与芍药、芙蕖的对比，赞美了牡丹的雍容有格、多情旖旎的特点，进而对其国色天香表达了强烈的赞赏。4小松这首小诗借松写人，托物讽喻，小松的遭遇正是作者虽才华横溢，但屡试不中、报国无门、一生潦倒的真实写照。作者由此抒发了深沉的感叹之情。文脉梳理子规物(杜鹃啼

8、血) 人(亡魂无栖)葡萄物(葡萄) 志(扶持奖掖)重点突破一、咏物诗往往托物寄情，或托物言理。试分析子规、葡萄和小松各寄寓了诗人什么样的情志，说明了什么道理。答：_答案子规一诗主要寄寓了作者对世道不公的指责、批判。借助冤魂若皆化为子规则无处栖息，来说明人世间受冤屈之人何其多的黑暗现状。葡萄一诗则借物咏怀，借葡萄新茎半枯，需要“倒复扶”，来寄寓作者遭贬后需要贵人帮扶提携的愿望。小松托物写人，以小松埋没于深草，无人相识，寄寓了自己虽有才华和志向，却无人赏识，抒发了一生潦倒的满腔不平和苦闷之情。总之，这类咏物诗，往往都是托物寄情，以物喻人，写物其实是为了写人，为了写情，为了说理。二、赏牡丹用一半的篇

9、幅先写芍药和荷花，为什么？这是什么表现方法？你还能举出更多的例子吗？答：_答案这是一种抑此扬彼的对比反衬手法。这在古诗当中极为常见，如黄巢菊花中的“我花开后百花杀”；又如李商隐的题小松：“怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。”名句品评(1)若教恨魄皆能化，何树何山著子规？品评这两句是对前面杜宇的传说以反诘的语气提出的疑问，由鸟及人、由自然到社会的巧妙联想，将题材化通俗为新颖，写出诗人对当时黑暗现实的不满，对人世的不公平和不合理表示极度愤慨，寓意深刻。(2)若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。品评“马乳”，马的奶头，这里比喻成熟的葡萄。“添竹”，指种葡萄的人在架子上多添些

10、竹条，扩大修缮，将葡萄的枝蔓引好。“龙须”，比喻葡萄卷曲的藤蔓。这句是写诗人希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕的果实。这里是托物言志，表达自己遭贬谪后仕途困顿，渴望有人援引的心情。(3)庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。品评作者先评赏芍药和芙蕖。芍药，花开得艳丽，但开得太妖艳，因而显得缺乏格调，即“无格”。至于“芙蕖”，也就是荷花，素以高洁闻名，但往往孤芳自赏，故作者认为其“净少情”，即纯洁而寡情。作者写芍药、荷花并没有完全否定它们，而是抑中有赞，为写牡丹“真国色”的独特魅力起侧面烘托作用。(4)时人不识凌云木，直待凌云始道高。品评前一个“凌云”指的是小松，后一个“凌云”指的是大松

11、。诗人感叹“时人”目光短浅，不将小松看作栋梁之材，不对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育，造成了多少小松由于这样的“不识”而被忽视掉啊！考点链接诗歌鉴赏之咏物抒怀所谓咏物诗，是指通过细致地描绘自然之物，寄托诗人思想感情的诗歌，其主要特点是“托物言志”。所谓抒怀诗，是指通过某事而引发诗人某种感慨的诗歌，其主要特点是“即事抒怀”。对咏物抒怀诗的鉴赏评价，主要是通过对所咏之“物”或所叙之“事”的分析，把握其外在特征与诗人内在思想感情的联系，进而评价诗歌的思想内容及其反映出来的诗人的观点态度。如于谦的石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这是一首典型的托物言志诗

12、，价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易；次句“烈火焚烧若等闲”不仅是写烧炼石灰石，更使人联想到志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲；第三句“粉身碎骨浑不怕”又使我们联想到其中寓有不怕牺牲的精神；至于最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。【答题警示】1把握咏物抒怀诗的思想内容咏物抒怀诗的思想内容常常表现在以下几方面：表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。如陆游的卜算子咏梅、于谦的石灰吟等。表达报国无门、怀才不遇的伤感。如李贺的南园十三首(其一)：“花枝草蔓

13、眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。”通过某种事物或事情的触动，进而引发出自己的某种人生感悟、生活哲理。如王之涣的登鹳雀楼就是通过登楼所见进而提出“登高才能望远”这一生活哲理的。2把握咏物抒怀诗的特点。古人对咏物诗有一个说法，即“不即不离”。也就是说，既不停留在事物的表面描摹上，又要切合所咏之物(形似)，写出物的特点。作者总是将自己的主观情感投射到所咏之“物”上来。所以，读一首咏物诗，要把握所咏之物的特点、神韵，体会所抒之情。同样，在读一首抒怀诗时，也要首先了解诗人所咏之事是什么，此事与诗人的关系怎样，诗人对事件的态度观点是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭

14、示的人生感悟。当然，我们还要注意作者在描摹事物时所寄托的感情。由于作者的出身经历、情趣爱好以及观察的角度、深浅不同，即使写同一事物，也会表达出不同的感受，抒发出不同的思想感情。如唐代曾有三位诗人写蝉：被陷害入狱的骆宾王，发出的是“露重飞难进，风多响易沉”的“患难人”的心声；仕途坎坷的李商隐，慨叹的是“本以高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的声音；身居高位、一生平庸的文学宠臣虞世南，表达的却是“居高声自远，非是藉秋风”的“清高人”的志得意满。3把握特殊物象，体会象征意义在我国的传统文化中，有一些特殊的物象常常有着较为固定的意义，而在大量的咏物诗中，诗人也常常借助这些有特殊含义的物象来表达特定的象征

15、意义。如在一些写花草树木的古典诗词中，常用岁寒三友(松、竹、梅)、菊花象征高洁的品格，用桃花象征美人，用荷象征出污泥而不染的高洁品质，用芳草抒发怀念朋友或故国、抒写离别乡思等。再如在一些写飞禽走兽的古典诗词中，常用它们来指一些美好的形象或宜人的事物，如：以精卫比喻不畏艰难、努力奋斗的志士，以莺鸟、凤凰比喻忠诚的贤士，以鸿鹄比喻志向远大的人，以杜鹃比喻忠贞或表达归家之念，以鸳鸯比喻相亲相爱的夫妻等。当然，也有不少飞禽走兽常被用来指平庸、邪恶的形象或用来表现荒凉、悲惨、绝望的氛围，如：将鸢比作争名逐利的小人，以乌鸦描写荒凉的景色，表现凄惨的氛围，以虎、猿描写阴森、悲凉的环境，以鹧鸪劝人不要远行，并

16、以此表达思乡之情(因其叫声被人们拟为“行不得也哥哥”)等。一、延伸阅读用什么耳朵倾听有一种倾听需要特别的耳朵。乡间，有一对老夫妻相濡以沫。妻子聋了，丈夫每晚做手艺回家捶门不开。二人合计之后，妻每晚睡前将一根绳子系在手腕上，绳子的另一端则扯到窗口外。这样，不管丈夫多晚回来，只要在窗口轻轻一拉绳子她就醒了。这方法有点类似打电话，甚至还省却了拨号的麻烦，又产生出共守一个默契的快感。日久，这秘密被邻居贪玩的孩子发现了，每到夜里，他们就到窗口来拽绳子，女人就一次次醒来，开门，而扑进门却大都是山风或者月亮。她就那样站在山乡纯净的月光里，一遍遍怀想自己青春的耳朵倾听的云轻雨柔、山盟海誓，倾听来自神秘心灵的呼

17、唤。有时倾听就像抚摸丝绸，或者抚摸夏天里一滴冰凉的泉水，那样一种释放和快感，是惊人的刹那。有些特别的声音是为特别的耳朵准备的。二、写法迁移角度诗歌鉴赏题目：选取文中一首诗歌，对其进行鉴赏。角度自定，题目自拟。150字左右。示例一鸟联系自然社会，一诗抒发同情不满顾况子规艺术特色顾况子规是一首托物寄情的咏物诗。托的物是“一鸟”。作者由杜鹃的传说写起，传说里的人物杜宇，冤魂化为杜鹃，啼声悲哀。这引出对历代蒙受冤屈、含冤而死的人的命运根源的思考。诗歌的后两句，字面写现实中更多的“杜鹃”，实际写历代的“杜宇”，由鸟及人，将自然与社会沟通，浑然一体。寄的情是“同情”和“不满”。作者的思路，由鸟及人，将自然

18、与社会沟通，表达对历代蒙受冤屈、含冤而死的人的同情，同时将他们命运的根源归于封建社会的黑暗，表达对人世之不公平和不合理的愤懑和不满。诗人的构思俗中见奇，翻出新意。开篇写杜宇化鸟，不过是相当俗见的题材。但后二句以反诘语气发问，由鸟及人，暗示之意深刻。(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列各项中加点字的注音有误的一项是()(5分)A芍药(sho) 芙蕖(fq)B啼血(t) 著子规(zh)C蓬蒿(ho) 枯槁(o)D新茎(jn) 倾倒(qn)答案B解析B项“著”读zhu。2下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(5分)A何树何山著子规著：附着，这里指栖息。B花开时节动京城动：使动词，使惊动

19、。C庭前芍药妖无格妖：贬义词，矫揉造作之态。D莫辞添竹引龙须莫辞：不要推辞，这里有希望之意。答案C解析“妖”无贬义，是“艳丽、妩媚”的意思。3下列对诗句解读不正确的一项是()(5分)A杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲：说古蜀国国君杜宇冤死已经很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却长年啼叫，以致口中流血，令人闻而悲凄。“积”，指冤屈积累很多很重。B若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须：诗人希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育、让它结出丰硕的果实。“龙须”，比喻葡萄卷曲的藤蔓。C唯有牡丹真国色，花开时节动京城：“唯有”一词，突出强调了只有牡丹才配称“真国色”，表明了诗人对牡丹的偏爱。后一句表现了人们倾城而出观赏牡

20、丹的热闹景象，以此赞颂牡丹为人赏爱的倾国之色。D自小刺头深草里：“刺”，一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，活脱脱地勾画出来了。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力；它的“小”，只是暂时的，相对的，随着时间的推进，它必然由小转大。答案A解析这里的“积”指时间已过了很久。4下面几句咏花的诗句，依次排列花名，正确的一项是()(5分)素艳乍开珠蓓蕾，暗香微度玉玲珑。飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。A梅花菊花水仙花荷花B菊花梅花荷花水仙花C菊花梅花水仙花荷花D梅花菊花荷花水仙花答案A解析

21、注意季节和标志物。阅读与鉴赏5阅读下面这首诗，然后回答问题。(10分)夜坐张耒注庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。注张耒自幼有雄才，然而仕途却十分坎坷，晚年罢官后，投闲困苦，却口不言贫，表现出刚毅而超脱的性格。严羽沧浪诗话在讲到诗的好处时曾标举“言有尽而意无穷”，你从这首诗中体会到什么深意？请结合全诗简要赏析。答：_答案这首诗先交代了萧瑟清寒的秋景，然后在这样的环境中着写梧桐，“不甘”、“尚”等词语，写出了梧桐在秋风中不甘心凋零的刚强的生命力，从这里我们可以看到作者内心的倔强和积极抗争的人生态度。6阅读下面这首诗，然后回答问题。(10分)咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，

22、避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？答：_答案这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。7阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(10分)小孤山谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带

23、，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答：_答案此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。8阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(10分)小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。注刘一止：宋徽宗宣和三年(1121)进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？答：_答案作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直，正直；方，有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。