6《建设工程施工管理》电管课程标准.docx

1、6建设工程施工管理电管课程标准电力工程管理专业建设工程施工管理课程教案标准沧州职业技术学院电气工程系二一二年五月目录1. 课程定位12. 工作任务和课程目标221工作任务及职业能力222课程目标23. 教案组织331课程工程和任务的特点332课程教案特色34. 教案内容与能力要求35. 教案方法与手段116. 考核与评价117. 建议与说明118课程开发者12建设工程施工管理课程教案标准1.课程定位建设工程施工管理课程是电力工程管理专业的一门专业主干课程。其任务是使学生熟悉施工管理的基本原理，掌握施工成本、进度和质量控制的方法，并具有健康安全管理、合同及信息管理的基本能力。为今后从事电力工程管

2、理打下建设工程施工管理方面的基础；使学生具有查询建设工程施工管理资料及继续深入自学能力和团结协作、敬业爱岗以及严谨求实的工作作风。在教案过程中，引入了二级建造师执业资格标准和部分建筑行业技术和管理规范。本课程在具备建筑工程技术基础上开课，为建筑工程施工实训、电力工程建设监理等课程奠定建设工程施工管理方面的基础。2. 工作任务和课程目标21工作任务及职业能力表1工作任务及职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习工程建设工程施工管理施工管理掌握建设工程工程管理的基本知识；熟悉施工管理规则；具有施工组织设计和工程目标的动态控制的能力。施工管理施工成本控制掌握建筑安装工程费用工程组成和计算方法；具有

3、成本计划的编制、成本控制、工程费用的结算等基本能力。施工成本控制施工进度控制掌握建设工程工程进度控制的基本方法，具有施工方进度控制的基本能力。施工进度控制施工质量控制掌握施工质量管理和质量控制基本知识，具有施工质量控制和施工质量事故处理的基本能力。施工质量控制建设工程职业健康安全与环境管理掌握施工安全管理和职业健康安全与环境管理的基本知识，具有安全与环境管理的基本能力。建设工程职业健康安全与环境管理施工合同管理熟悉施工承包模式，具有施工合同制定、执行、索赔的基本能力。施工合同管理施工信息管理熟悉施工方信息管理任务和手段，具有施工文件档案管理的基本能力。施工信息管理表2 工程内容及学时分配表学习

4、工程编号学习工程名称学习型工作任务学时备注工程1施工管理1-1施工方的工程管理41-2施工管理的组织61-3施工组织设计的内容和编制方法61-4建设工程工程目标的动态控制61-5施工方工程经理的任务和责任41-6施工风险管理61-7建设工程监理6阶段考核工程2施工成本控制2-1建筑安装工程费用工程的组成与计算62-2建设工程定额62-3施工成本管理与施工成本计划62-4施工成本控制与施工成本分析62-5建筑安装工程费用的结算4阶段考核工程3施工进度控制3-1建设工程工程进度控制的目标和任务43-2施工方进度计划的类型及其作用43-3施工进度计划的编制方法63-4施工方进度控制的任务和措施6综合

5、考核1工程4施工质量控制4-1施工质量管理和质量控制的基础知识44-2施工质量管理体系的建立和运行24-3施工质量控制的内容和方法44-4施工质量事故处理24-5施工质量的政府监督2阶段考核工程5建设工程职业健康安全与环境管理5-1施工安全管理45-2建设工程职业健康安全与环境管理4工程6施工合同管理6-1施工承发包的模式26-2施工承包与物资采购合同的内容46-3施工单价合同、总价合同与成本加酬金合同4阶段考核6-4施工合同执行过程的管理46-5施工合同的索赔2工程7施工信息管理7-1施工方信息管理47-2施工文件档案管理4综合考核2总计132机动4学时22课程目标根据课程的工作任务及职业能

6、力的要求，本课程的教案目标为通过本课程学习，使学生熟悉施工管理的基本原理，掌握施工成本、进度和质量控制的方法，并具有健康安全管理、合同及信息管理的基本能力，并具有技术资料查询与自学能力和团结协作、敬业爱岗、科学严谨的工作作风。具体目标见表3。表3建设工程施工管理课程教案目标名称教案目标知识目标1）熟悉施工管理的基本原理；2）掌握施工成本、进度和质量控制的方法健康安全管理、合同及信息管理的基本知识。技能目标(1) 会施工组织设计，并对工程目标的动态控制；(2) 会计算安装工程费用，有效控制施工成本；(3) 会编制施工进度计划，有效控制施工进度；(4) 能合理运用施工质量管理体系，控制施工质量和处

7、理质量事故；(5) 会建设工程安全与环境管理；(6) 会订合同，有效执行合同；(7) 会施工文件档案管理。态度目标1）认真听、练、交流、预习，勤思善想,按时完成课后任务，出勤率高；2）同学间团结协作，不怕脏、不怕累,敢想敢干；3）作业工整、规范，操作迅速麻利，善于观察、见解独特。3教案组织31课程工程和任务的特点课程参考全国二级建造师职业资格考试建设工程施工管理大纲编写。本课程有7个工程和30个学习型任务构成。工作工程由简单到复杂，对典型的建设工程工程管理模块进行了较深入研究，理论与实践密切结合。课程范型属于训练中心型。课程教案中采用工程引导法、案例教案法、兴趣小组教案法、引导文教案法可起到良

8、好教案效果。32课程教案特色本课程构成体系特点为“工程引导、任务驱动”；教案模式特点为“案例教案，学用结合”；教案手段特点为“多媒体增效，分组实训添趣”。4教案内容与能力要求建设工程施工管理课程各工程教案内容与能力要求表4-表10）表4施工管理工程教案内容与能力要求工程名称施工管理参考学时38学习型工作任务1-1施工方的工程管理41-2施工管理的组织61-3施工组织设计的内容和编制方法61-4建设工程工程目标的动态控制61-5施工方工程经理的任务和责任41-6施工风险管理61-7建设工程监理6工程总目标描述掌握建设工程工程管理的基本知识；熟悉施工管理规则；具有施工组织设计和工程目标的动态控制的

9、能力。教案内容1）施工方的工程管理；2）施工管理的组织；3）施工组织设计的内容和编制方法；4）建设工程工程目标的动态控制；5）施工方工程经理的任务和责任；6）施工风险管理；7）建设工程监理。教案目标知识掌握建设工程工程管理的类型、施工方工程管理的目标和任务、工程结构分析、施工管理的组织结构、工程目标的动态控制方法、动态控制方法在施工管理中的应用、施工方工程经理的任务、施工方工程经理的责任；熟悉施工管理的工作任务分工、施工管理的管理职能分工、施工管理的工作流程组织、施工组织设计的内容、施工组织设计的编制方法、建设工程监理的工作任务、建设工程监理的工作方法；了解风险和风险量、建设工程施工风险的类型

10、、了解建设工程施工风险管理的任务和方法。技能1）能正确进行工程结构分析；2）会应用动态控制方法；3）会编制施工组织设计。态度1）能按时出勤；2）认真听课，敢想敢干；3）能认真做好课前准备；4）能与同组成员友好合作；5）认真完成实训任务；6）作业整洁，字迹工整；7）勤思善想，有独特见解。教案任务与实施教案任务：1）知识讲授；2）任务布置；3）学生分析研讨；4）教师同步进行辅导和检查；5）技能训练任务体验；6）教师总结；7）学生课外作业。教案实施:按任务分单元讲授，并研讨交流和技能任务训练，注重案例分析。工程成果1）学生课堂研讨结论-典型工程结构分析；2）学生课外作业-典型动态控制方法应用、编制施

11、工组织设计。技术规范建设工程施工现场管理规定中华人民共和国建设部令15号，一九九一年十二月五日）学生角色工程经理教师能力具备一级建造师基本能力和教案基本能力。教师数量专任1人，兼职1人备注表5施工成本控制工程教案内容与能力要求工程名称施工成本控制参考学时28学习型工作任务2-1建筑安装工程费用工程的组成与计算62-2建设工程定额62-3施工成本管理与施工成本计划62-4施工成本控制与施工成本分析62-5建筑安装工程费用的结算4工程总目标描述掌握建筑安装工程费用工程组成和计算方法；具有成本计划的编制、成本控制、工程费用的结算等基本能力。教案内容1）建筑安装工程费用工程的组成与计算；2）建设工程定

12、额；3）施工成本管理与施工成本计划；4）施工成本控制与施工成本分析；5）建筑安装工程费用的结算。教案目标知识掌握建筑安装工程费用工程组成、直接工程费的组成、措施费的组成、间接费、利润和税金的组成、建设工程定额的分类、施工成本管理的任务与措施、施工成本计划的类型、施工成本计划的编制依据、施工成本计划的编制方法、施工成本控制的依据、施工成本控制的步骤、施工成本控制的方法、施工成本分析的方法、工程变更价款的确定方法、索赔费用的组成、建筑安装工程费用的结算方法；熟悉建筑安装工程费用计算程序、工程量清单计价；了解人工定额建设工程教育网、了解材料消耗定额、了解施工机械台班使用定额等。技能1）能正确计算建筑

13、安装工程费；2）会编制施工成本计划；2）能有效控制施工成本、准确分析成本并结算。态度1）能按时出勤；2）认真听课，敢想敢干；3）能认真做好课前准备；4）能与同组成员友好合作；5）认真完成实训任务；6）作业整洁，字迹工整；7）勤思善想，有独特见解。教案任务与实施教案任务：1）知识讲授；2）任务布置；3）学生分析研讨；4）教师同步进行辅导和检查；5）技能训练任务体验；6）教师总结；7）学生课外作业。教案实施:按任务分单元讲授，并研讨交流和技能任务训练，注重案例分析。工程成果1）学生课堂研讨结论-典型的有效控制施工成本案例分析。2）学生课外作业-计算建筑安装工程费、编制施工成本计划、分析施工成本。技

14、术规范建设工程施工发包与承包价格管理暂行规定建设部建标19991号）学生角色工程经理教师能力具备一级建造师基本能力和教案基本能力。教师数量专任1人，兼职1人备注表6施工进度控制工程教案内容与能力要求工程名称施工进度控制参考学时20学习型工作任务3-1建设工程工程进度控制的目标和任务43-2施工方进度计划的类型及其作用43-3施工进度计划的编制方法63-4施工方进度控制的任务和措施6工程总目标描述掌握建设工程工程进度控制的基本方法，具有施工方进度控制的基本能力。教案内容1）建设工程工程进度控制的目标和任务；2）施工方进度计划的类型及其作用；3）施工进度计划的编制方法；4）施工方进度控制的任务和措

15、施。教案目标知识1）掌握建设工程工程总进度目标、施工方进度计划的类型、横道图进度计划的编制方法、工程网络计划的类型和应用、关键工作和关键路线的概念、时差的概念建设工程教育网、施工方进度控制的任务、施工方进度控制的措施；2）熟悉建设工程工程进度控制的任务、控制性施工进度计划的作用、实施性施工进度计划的作用。技能1）会编制横道图进度计划；2）能有效控制施工进度。态度1）能按时出勤；2）认真听课，敢想敢干；3）能认真做好课前准备；4）能与同组成员友好合作；5）认真完成实训任务；6）作业整洁，字迹工整；7）勤思善想，有独特见解。教案任务与实施教案任务：1）知识讲授；2）任务布置；3）学生分析研讨；4）

16、教师同步进行辅导和检查；5）技能训练任务体验；6）教师总结；7）学生课外作业。教案实施:按任务分单元讲授，并研讨交流和技能任务训练，注重案例分析。工程成果1）学生课堂研讨结论-典型的有效控制施工进度案例分析。2）学生课外作业-编制横道图进度计划。技术规范建设工程施工现场管理规定中华人民共和国建设部令15号，一九九一年十二月五日）学生角色工程经理教师能力具备一级建造师基本能力和教案基本能力。教师数量专任1人，兼职1人备注表7施工质量控制工程教案内容与能力要求工程名称施工质量控制参考学时14学习型工作任务4-1施工质量管理和质量控制的基础知识44-2施工质量管理体系的建立和运行24-3施工质量控制

17、的内容和方法44-4施工质量事故处理24-5施工质量的政府监督2工程总目标描述掌握施工质量管理和质量控制基本知识，具有施工质量控制和施工质量事故处理的基本能力。教案内容1）施工质量管理和质量控制的基础知识；2）施工质量管理体系的建立和运行3）施工质量控制的内容和方法；4）施工质量事故处理；5）施工质量的政府监督。教案目标知识1）掌握施工质量管理和质量控制的概念和特点、施工质量的影响因素、施工质量保证体系的建立和运行、施工质量控制的基本内容和方法、施工准备的质量控制、施工过程的质量控制、工程施工质量验收的规定与方法、工程质量事故分类、施工质量事故处理方法等；2）熟悉施工质量政府监督的职能、施工质

18、量政府监督的实施等；3）了解施工企业质量管理体系的建立和运行。技能能进行施工准备的质量控制、施工过程的质量控制，参与工程施工质量验收及施工质量事故处理等。态度1）能按时出勤；2）认真听课，敢想敢干；3）能认真做好课前准备；4）能与同组成员友好合作；5）认真完成实训任务；6）作业整洁，字迹工整；7）勤思善想，有独特见解。教案任务与实施教案任务：1）知识讲授；2）任务布置；3）学生分析研讨；4）教师同步进行辅导和检查；5）技能训练任务体验；6）教师总结；7）学生课外作业。教案实施:按任务分单元讲授，并研讨交流和技能任务训练，注重案例分析。工程成果1）学生课堂研讨结论-典型的有效控制施工质量案例分析

19、。2）学生课外作业-控制施工质量措施制定与执行。技术规范建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001）；混凝土结构工程施工质量验收规范GB502042002）等。学生角色工程经理教师能力具备一级建造师基本能力和教案基本能力。教师数量专任1人，兼职1人备注表8建设工程职业健康安全与环境管理工程教案内容与能力要求工程名称建设工程职业健康安全与环境管理参考学时8学习型工作任务5-1施工安全管理45-2建设工程职业健康安全与环境管理4工程总目标描述掌握施工安全管理和职业健康安全与环境管理的基本知识，具有安全与环境管理的基本能力。教案内容1）施工安全管理；2）建设工程职业健康安全与环境管理教案目

20、标知识1）掌握施工安全管理体系、施工安全管理的任务、施工安全管理策划、施工安全管理实施、建设工程职业健康安全与环境管理的特点和目标、建设工程职业健康安全与环境管理分类、建设工程职业健康安全事故的分类、建设工程生产安全事故报告和调查处理、建设工程环境保护的要求、建设工程环境事故的处理等；2）熟悉施工安全的政府监督。技能能有效进行建设工程安全与环境管理。态度1）能按时出勤；2）认真听课，敢想敢干；3）能认真做好课前准备；4）能与同组成员友好合作；5）认真完成实训任务；6）作业整洁，字迹工整；7）勤思善想，有独特见解。教案任务与实施教案任务：1）知识讲授；2）任务布置；3）学生分析研讨；4）教师同步

21、进行辅导和检查；5）技能训练任务体验；6）教师总结；7）学生课外作业。教案实施:按任务分单元讲授，并研讨交流和技能任务训练，注重案例分析。工程成果1）学生课堂研讨结论-施工安全管理策划。2）学生课外作业-建设工程生产安全事故报告和调查处理。技术规范建筑工程安全防护、文明施工措施费用及使用管理规定建设部，2005-9-1），施工现场安全防护用具及机械设备使用监督管理规定建建1998164号）学生角色工程经理教师能力具备一级建造师基本能力和教案基本能力。教师数量专任1人，兼职1人备注表9施工合同管理工程教案内容与能力要求工程名称施工合同管理参考学时16学习型工作任务6-1施工承发包的模式26-2施

22、工承包与物资采购合同的内容46-3施工单价合同、总价合同与成本加酬金合同46-4施工合同执行过程的管理46-5施工合同的索赔2工程总目标描述熟悉施工承包模式，具有施工合同制定、执行、索赔的基本能力。教案内容1）施工承发包的模式；2）施工承包与物资采购合同的内容；3）施工单价合同、总价合同与成本加酬金合同； 施工合同的索赔。教案目标知识1）熟悉施工平行承发包模式、施工总承包模式、施工总承包管理模式等；2）掌握施工承包合同的主要内容、施工专业分包合同的内容、施工劳务分包合同的内容、物资采购合同的主要内容、单价合同的运用、总价合同的运用、施工合同跟踪与控制、施工合同变更管理、施工合同索赔的依据和证据

23、、施工合同索赔的程序等；3）了解成本加酬金合同的运用。技能1）能签订施工承包合同、施工专业分包合同、施工劳务分包合同、物资采购合同、单价合同、总价合同等；2）能有效跟踪与控制合同的执行。态度1）能按时出勤；2）认真听课，敢想敢干；3）能认真做好课前准备；4）能与同组成员友好合作；5）认真完成实训任务；6）作业整洁，字迹工整；7）勤思善想，有独特见解。教案任务与实施教案任务：1）知识讲授；2）任务布置；3）学生分析研讨；4）教师同步进行辅导和检查；5）技能训练任务体验；6）教师总结；7）学生课外作业。教案实施:按任务分单元讲授，并研讨交流和技能任务训练，注重案例分析。工程成果1）学生课堂研讨结论

24、-承包模式、合同纠纷分析。2）学生课外作业-模拟签订施工承包合同、施工专业分包合同、施工劳务分包合同、物资采购合同、单价合同、总价合同等文本。技术规范建设工程施工合同管理办法建建字199378号）学生角色工程经理教师能力具备一级建造师基本能力和教案基本能力。教师数量专任1人，兼职1人备注表10施工信息管理工程教案内容与能力要求工程名称施工信息管理参考学时8学习型工作任务7-1施工方信息管理47-2施工文件档案管理4工程总目标描述熟悉施工方信息管理任务和手段，具有施工文件档案管理的基本能力教案内容1）施工方信息管理；2）施工文件档案管理。教案目标知识1）熟悉施工方信息管理的任务、施工文件的立卷、

25、施工文件的归档等；2）掌握施工文件档案管理的主要内容；3）了解施工方信息管理的手段。技能能管理施工文件档案。态度1）能按时出勤；2）认真听课，敢想敢干；3）能认真做好课前准备；4）能与同组成员友好合作；5）认真完成实训任务；6）作业整洁，字迹工整；7）勤思善想，有独特见解。教案任务与实施教案任务：1）知识讲授；2）任务布置；3）学生分析研讨；4）教师同步进行辅导和检查；5）技能训练任务体验；6）教师总结；7）学生课外作业。教案实施:按任务分单元讲授，并研讨交流和技能任务训练，注重案例分析。工程成果1）学生课堂研讨结论-施工方信息管理的内容和手段。2）学生课外作业-典型工程档案管理分析。技术规范

26、基本建设工程档案资料管理暂行规定国档发19884号）；河北省城市建设档案管理规定2000年03月01日）。学生角色工程经理教师能力具备一级建造师基本能力和教案基本能力。教师数量专任1人，兼职1人备注5教案方法与手段1）遵循职业技术教育教案基本规律，积极探索“做中学”与“学中做”的选择，通过多媒体讲授传授工程相关显性知识，通过任务实践获取工程隐形知识和技能。2）采用工程或案例教案，边讲边练边讨论，分组兴趣教案，以任务引领提高学生兴趣，激发学生成就动机。3）注重教案互动，重视心智技能训练，培养学生态度情感。4）注重多媒体应用，尽多实景教案，合理选择实践工程和案例。5）重视行业规定的应用方法指导，贴

27、近生产一线。6）鼓励学生创新实践，设计性工程适当安排，以培养创新意识和职业能力。6考核与评价6.1以过程考核为主，包括知识、技能和态度的考核。除过程考核外，必须参加期末考核。过程考核70%，期末考核30%。6.2过程考核和期末考核各组成部分以及权重分配见课程考核评价标准表。课程考核评价标准表过程考核考核分项权重依据与要求知识提问与讨论10%每生每学期至少1次成绩作业10%抽查2次作业成绩测验测验15%随堂测验，不超1学时测验25%随堂测验，不超1学时技能作品质量15%作品评分记录和照片实物）等综合作业质量15%批阅综合作业等态度出勤纪律5%教室日志、平时记录等学习态度5%认真、努力、提高程度的平时记录期末考核期末考试30%统一试卷合