黑龙江大学C语言程序设计试题库程序改错教学内容.docx

1、黑龙江大学C语言程序设计试题库程序改错教学内容 程序改错功能：给定n个实数，输出平均值，并统计在平均值以下（含平 均值）的实数个数。例如：n=6时，输入23.5, 45.67, 12.1, 6.4，58.9, 98.4所得 平均值为40.828335,在平均值以下的实数个数应为3。-*/#include int fun(float x,int n) int j,c=0; /*FOUND*/ float j=0; /*FOUND*/ for(j=0;j=n;j+) xa+=xj; xa=xa/n; printf(ave=%fn,xa); /*FOUND*/ for(j=0;j=n;j+) if(

2、xj=xa) c+; return c;void main(void) float x=23.5,45.67,12.1,6.4,58.9,98.4; printf(%dn,fun(x,6);答案： 1). float xa=0; 或 float xa=0.0; 2). for(j=0;jj;j+) 或 for(j=0;n-1=j;j+) 或 for(j=0;j=n-1;j+) 3). for(j=0;jj;j+) 或 for(j=0;j=j;j+)功能：编写函数fun,求两个整数的最小公倍数，然后用主 函数main()调用这个函数并输出结果，两个整数由 键盘输入。-*/#include std

3、io.hmain() unsigned int m,n,q; printf(m,n=); scanf(%d,%d,&m,&n); /*FOUND*/ q=fun(m,n); printf(p(%d,%d)=%d,m,n,q); getch();int fun(int m,int n) int i; /*FOUND*/ if (m=n) i=m; m=n; n=i; for(i=m;i=m*n;i+=m) /*FOUND*/ if(i%n=1) return(i);答案： 1). q=fun(m,n); 2). if (mn) 3). if(i%n=0)功能：利用递归方法求5!。-*/#incl

4、udestdio.h#include stdio.hmain() int i; int fact(); printf(5!=%dn,fact(5);int fact(j)int j; int sum; /*FOUND*/ if(j=0) /*FOUND*/ sum=0; else sum=j*fact(j-1); /*FOUND*/ return j;答案： 1). if(j=0) 2). sum=1; 3). return sum;功能：用指针作函数参数，编程序求一维数组中的最大和最小的 元素值.-*/#define N 10/*FOUND*/void maxmin(int arr ,int

5、 *pt1, *pt2, n) int i; /*FOUND*/ *pt1=*pt2=&arr0; for(i=1;in;i+) /*FOUND*/ if(arri*pt1) *pt1=arri; if(arri*pt1) *pt1=arri; 或 if(*(arr+i)*pt1) *pt1=arri; 或 if(*pt1*(arr+i) *pt1=arri; 或 if(*pt1arri) *pt1=arri; 4). p1=&a;p2=&b;功能：将长整型数中每一位上为偶数的数依次取出，构成一个新 数放在t中。高位仍在高位，低位仍在低位。例如：当s中的数为：87654时，t中的数为：864。

6、-*/#include #include void fun (long s, long *t) int d; long sl=1; *t = 0; while ( s 0) d = s%10; /*FOUND*/ if(d%2=0) /*FOUND*/ *t=d* sl+ t; sl *= 10; /*FOUND*/ s=10; main() long s, t; clrscr(); printf(nPlease enter s:); scanf(%ld, &s); fun(s, &t); printf(The result is: %ldn, t); getch();答案： 1). if(

7、d%2 = 0 ) 或 if(d%2!=1) 2). *t=d* sl+ *t; 或 *t+=d*sl; 或 *t+=sl*d; 或 *t=*t+d* sl; 或 *t=*t+sl*d; 3). s/=10; 或 s=s/10;功能：根据整型形参m，计算如下公式的值： y=1/21/81/18.1/2m*m-*/#include stdio.hdouble fun(int m) /*FOUND*/ double y=0 int i; /*FOUND*/ for(i=1; im; i+) /*FOUND*/ y=+1.0/(2*i*i); return(y);main() int n; clrs

8、cr(); printf(Enter n: ); scanf(%d, &n); printf(nThe result is %1fn, fun(n); getch(); 答案： 1). double y=0; 2). for(i=1; i=m; i+) 3). y+=1.0/(2*i*i);功能：以下程序输出前六行杨辉三角形,既 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 -*/main( ) static int a66; int i,j,k; /*FOUND*/ for(i=1;i=6;i+) for(k=0;k10-2*i;k+) printf( ); for(j=0;j

9、=i;j+) /*FOUND*/ if(j=0&j=i) aij=1; else /*FOUND*/ aij=ai-1j-1+aij-1; printf( ); printf(%-3d,aij); /*FOUND*/ printf(t); 答案： 1). for(i=0;i6;i+) 或 for(i=0;i=5;i+) 2). if(j = 0 | j = i) 3). aij=ai-1j+ai-1j-1; 或 aij=ai-1j-1+ai-1j; 4). printf(n);功能：以下程序能求出1*1+2*2+.+n*n1000) +n; s+=n*n; /*FOUND*/ printf(n

10、=%dn,&n-1); getch();答案： 1). s=n=0; 2). while(s=1000) 3). printf(n=%dn,n-1);功能：读入一个整数k(2k10000)，打印它的所有质因子（即 所有为素数的因子）。例如：若输入整数：2310，则应输出：2、3、5、7、11。 请改正程序中的语法错误，使程序能得出正确的结果。-*/#include conio.h#include stdio.h/*FOUND*/IsPrime(integer n ) int i, m; m = 1; for ( i = 2; i n; i+ ) /*FOUND*/ if ( n%i ) m =

11、 0; break; /*FOUND*/ return ( n ); main( ) int j, k; clrscr(); printf( nPlease enter an integer number between 2 and 10000: ); scanf( %d, &k ); printf( nnThe prime factor(s) of %d is( are ):, k ); for( j = 2; j = k; j+ ) if(!( k%j)&( IsPrime(j) printf( n %4d, j ); printf(n);答案： 1). IsPrime(int n) 2)

12、. if(!(n%i) 3). return ( m );功能：请编写函数fun,对长度为8个字符的字符串，将8个字符按 降序排列。例如：原来的字符串为CEAedcab,排序后输出为edcbaECA。-*/#include#include#includeint fun(char *s,int num) /*FOUND*/ int i;j; char t; for(i=0;inum;i+) /*FOUND*/ for(j=i;jsj) t=si; si=sj; sj=t; main() char s10; clrscr(); printf(输入8个字符的字符串:); gets(s); fun(s

13、,8); printf(n%s,s); getch();答案： 1). int i,j; 2). for(j=i+1;jnum;j+) 3). if(sisj)功能：计算正整数num的各位上的数字之积。例如：若输入：252，则输出应该是：20。 若输入：202，则输出应该是：0。-*/#include #include long fun (long num)/*FOUND*/ long k=1 do 10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望 k*=num%10 ;公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发

14、过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。 /*FOUND*/图1-5 购物是对消费环境的要求分布 num=10;标题：手工制作坊 2004年3月18日 /*FOUND*/ while(!num) ;为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。 return (k) ;营销调研课题main( )（五）DIY手工艺品的“价格弹性化” 1、购买“女性化” long n ;（3） 年龄优势 clrscr() ; printf(Please enter a number:) ; scanf(%ld,&n) ; printf(n%ldn,fun(n) ; getch();手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。答案： 1). long k=1; 2). num/=10; 3). while(num) ; 或 while(num!=0)