4岁宝宝学习计划.docx

1、4岁宝宝学习计划4岁宝宝学习计划篇一：早教计划之3-4岁儿童早教计划说明1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。2、早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。3、千万不要因为有“计划”提示

2、而放松对早教革命理论篇和方法篇的阅读和研究，最佳的操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子。34岁儿童早期教育计划篇二：3-4岁儿童 早期教育计划早期教育计划篇三：孩子学习计划表孩子学习计划书这一切都是我个人的一些想法、经验。我会从以下几个方面对我的孩子进行教育和培养。1、学习未动，兴趣先行2、态度决定一切3、不要过于强调进步一、学习未动，兴趣先行把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把兴趣调整到学习上，那孩子就比别人多了许多精力，胜算

3、也就大一些。我们作为家长的，我们要培养孩子的学习兴趣。 可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。可以在学习前与孩子共同做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当孩子需要针对某一方面的兴趣时，当孩子投以很大的热情，孩子虽然没有争取做得很好点。但孩子得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养了孩

4、子的兴趣。二、态度决定一切拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使孩子比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。作业的练习就会很多，也更容易得到了进步。进取可以让孩子不停地向上，防止他变得堕落。态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信。态度和兴趣同等重要。1、培养孩子学习一定要预习态度；2、告诉我们的孩子上课的时候要记笔记，但是不要死记；3、晚上要叮嘱孩子每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习；4、学习目标是我们共同学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋

5、进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。三、不要过于强调进步事情并不像想象得那么简单。孩子进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子觉得自己停滞不前，那他就已经在进步了，至少他现在在思想上已经进步了。暂时的停步不前是为孩子得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的，孩子暂时没有进步，我们也要努力去鼓励孩子多学习，培养孩子自我学习的能力。篇二：幼儿学习计划表 篇三：如何制定孩子学习计划如何制定孩子学习计划 儿童甚至成年人都能较好地适应某种制度的约束，并逐步

6、形成习惯。当我们知道什么事预期将要发生时，心里就会感到踏实(你若需要证实一下，就回忆一下自己第一天上幼儿园的感想，并与你的孩子早上急于上学时的心情比较)。 这就是我们要制定一个行之有效的家庭作业计划的主要理由。这个计划能有效地摆脱家长强迫孩子做家庭作业而发生的争执：什么时候做作业和什么时候完成作业。最终，能够训练孩子自觉地在一个合理的时间内完成作业。做事拖拉是很多孩子的本性，如果我们放任不管，他们也可能拖到该上床睡觉的时间才开始做作业，或者干脆不做作业。 也可能有这样一些孩子，他们的学习不需要督促或提醒。如果是这种情况，可以让孩子自己制定计划，家长只需稍加监督。然而，更多的情况是家长必须直接干

7、预学习计划的制定和执行，在制定孩子完成作业计划时，可以参考以下的指导方法： 大部分孩子在放学之后需要一些时间松弛一下再做作业，但不能玩得精疲力竭，否则完成作业的效果就不好。当孩子们饥饿时，难以集中注意力。如果作业必须在饭前做，应当先喝一点饮料(不要喝含咖啡因的饮料)。年纪较小的孩子很难持续长时间的学习。花多次较短时间学习，往往比持续长时间学习的效果好。例如：安排两个10分钟的时间学习比持续20分 钟学习的效果好。大部分家庭都有自己的时间安排。父母亲什么时候下班，孩子什么时候放学，什么时候就餐，孩子什么时候去运动或踢足球等等。虽然这种作息计划经常会发生冲突，但要设法把孩子做家庭作业的时间固定下来

8、，尽量避免打乱了孩子的学习计划。另一方面，应当优先考虑：学习计划是否能够认真执行下去。我们无法告诉家长们，在什么环境中让孩子做作业最好，因为我们不了解各个家庭的实际情况。但是，我们能够使家长相信，一旦为孩子制定了学习计划，开始就要坚决执行它，随后做起来就容易得多。当你的孩子习惯了他(她)的学习计划，就会在规定的时间内自觉地完成作业。当然在执行孩子的学习计划时，也应有一定的灵活性。这里要特别强调的问题是：不要过多地安排孩子的课外活动。很多父母巴不得自己的孩子什么都学会，把课外时间安排得满满的。星期一学拳术，星期二和星期四学钢琴，星期三训练足球等等。这实在太贪心了，孩子的学习计划当然不能落实。 虽

9、然孩子做家庭作业的时间要保证，但应适当安排一些家务劳动，还应使其有自由活动时间。如果让孩子再卷入过多的课外活动，势必影响孩子的学习成绩。特别是当孩子成绩下降，或者有迹象表明孩子的学习遇到困难时，必须引起家长的高度警惕。特别要注意留心孩子以下几种情况： 不愿意上学或者谈论学校的情况。 拒绝做家庭作业。身体状况不佳，但又检查不出什么病。如果你的孩子显示了上述任何一点，或者你有其它理由认为孩子的课外活动过多。那么，必须减少孩子的一些额外负担。 当家长为孩子确定了一个特定的时间做家庭作业后，就应该着手准备下一步：考虑如何安排好这个时间。这里介绍给家长帮助孩子学习的几种方法： 鼓励你的孩子在每次做作业之

10、前，先把需要做的作业题浏览一下，并关心地问孩子：“哪些题能自己做，哪些题需要帮助” 建议孩子先做最困难的或最乏味的习题。疲倦了以后再做这类题就会厌烦，容易出差错。家长应避免这种最糟糕的事情发生，即孩子要求你解释一个复杂的数学题，而你迟迟答不上来。当作业中涉及到记忆性的问题或者为准备考试而复习功课时，家长应帮助孩子安排好学习时间。首先让孩子抢记一遍，因为开始学习时，孩子和家长的精力充沛，记忆力旺盛。随后再把有关内容复习几次：如果可能的话，第二天早上上学之前还可以再复习一次。本文有送礼送什么好|/编整理发布篇四：一周学习计划表一周学习计划表姓名 记得你的座右铭：不要以为还存在，就永远不会失去。记得

11、你的人生方向：清华大学美术学院 记得你的口号：贵在坚持、难在坚持、成在坚持。今天是 年月日，结束时间为月日。篇四：4岁宝宝教育注意要点4岁宝宝教育注意要点： 4岁宝宝教育重点在于与幼儿园老师的不断沟通，时常把握孩子的行为及兴趣动向，及时纠正不良行为，及时选择合适的兴趣。同时，孩子已经可以很好的沟通，并表达自己的愿望，因此要多和孩子交流。 4岁的孩子容易惹人烦，因为话多。不要嫌烦，毕竟语言的发展就是通过不断听说交流得来，所以大人更多的是要修正孩子的说话方式，而不是禁止说话。修正的途径主要是示范为主，同时也要当宝宝忠实的听众。对他们的话要表示关切，多制造愉快气氛。如果家中有客人，大人担心他们会影响

12、谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。 以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。 此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉宝宝，更能满足小孩的好奇心以增进父子（女）间的情感。4岁宝宝在外面可能会较害羞，主要原因是社交能力正在加强中，不可急促，要让他们慢慢习惯习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。4岁宝宝接触面更广，因此

13、很可能会模仿他人的粗话，听到时不要太惊讶，首先要保证作为父母不讲粗话，直接制止的方式不太适合，毕竟周围的环境无法改变。因此，当孩子粗口时，告诉他“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。 总之，宝宝是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。身心独立、手脚灵活的4岁宝宝，大人可从他的生活习惯上看出成长、进步的状况，这段时期即是所谓的“完成期”。4岁宝宝有过于自信、难应付的倾向，但对于事物的尝试很热衷，只要父

14、母细心地加以指导，就可以培养他的独立性。4岁宝宝学习独立方面：饮食：能够正确地使用筷子吃饭是5岁以后，4岁宝宝虽然还不太会拿筷子，但也要让他经常使用，以渐渐学会正确的方法。 4岁宝宝的食欲相当旺盛，不过，在兴奋、疲惫、运动过度、睡眠不足、生活不规律时，则会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃多少，他不想吃就作罢也无妨。 4岁宝宝通常和家人共同进食，但有时因为过于热衷说话而中断吃饭；当这种情形发生时，父母最好让他独处（不要和他讲太多的话），不要让他养成边吃边玩的习惯。“ 你可以吃快点吗”“不晓得待会宝宝的甜点是什么？”“你帮妈妈把醋瓶子拿来好吗？”像这样给宝宝一点刺激也是预防不专心饮食

15、的好方法。如果一餐饭吃了三四十分钟仍然没吃完就把它收拾好；事后宝宝再叫肚子饿，也只能表示同情而不再给予正餐。这样才能使他养成吃饭定时的习惯，不过点心还是要照常供应。排泄：到了4岁左右，排泄的习惯会逐渐养成，而4岁半时他已能自行用卫生纸擦屁股了，不再像以往由于热衷游戏而将大便拉在裤子里；宝宝若在半夜上厕所，家长要从旁给予协助。 另外，宝宝到4岁的阶段会慢慢对上厕所感到害羞，这时父母可以把握机会教导他，不该在别人面前说出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的话。脱衣服：这阶段的宝宝对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾气。这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区别、扣钮扣的顺序以

16、及收拾换下来衣服的方法，如果一开始就让他养成这种习惯，4岁宝宝就已经可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮扣如果不是太小的话，也要让他养成自己扣钮扣的习惯。 4岁宝宝对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常乐意学习；一般来说，宝宝在5岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。 时常受到其他事物的吸引而中断穿衣服是4岁宝宝的特征，这时候别责怪他，应以幽默的口吻提醒他、让他自己发现。还有一点要提醒的是，要教导孩子不能光着身体在人前到处乱跑。清洁：尽管容易把衣服弄脏，但爱干净也是4岁宝宝特征之一。在这个阶段，像漱口、刷牙、洗脸、擦鼻涕、梳头但不太会拿梳子等大致都能做好。就连一直到3岁都不太爱干净的宝宝，这

17、时也会对脏的东西敏感起来。 父母在宝宝不小心弄脏衣服时，请不要大声骂：“脏死了！”只要指导他彻底做到饭前或吃东西前洗手即可。 一般家庭可以安排在晚餐前让宝宝洗澡，这样饭后还可以让小孩从事其他活动。洗澡时要教导孩子清洗每一个部位，若让他自己一个人洗，很可能只会洗固定的一个地方。睡眠：一般而言，睡眠大约是11个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。有的小孩有午睡习惯，有的却不爱午睡，即使强迫他上了床，他也会在床上玩或趁父母不注意时溜出去玩。 勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理；除非孩子特别疲倦，否则就不用勉强他非睡不可。 另外，对黑暗怀有恐惧感的宝宝，大人最好在他入睡前留一盏小灯，或是大人在旁边为

18、他念一段故事看着他入睡。有些宝宝很容易因恶梦而惊醒，因此，父母的卧室最好不要距离孩子的房间太远。平时要记得多和孩子沟通，4岁的宝宝机灵多了，希望上面说的能对你有帮助。 看了这个题目可能很多爸爸妈妈头疼吧，与3岁或5岁的时候相比这下，4岁儿童最不温顺； 家中有4岁宝宝的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至泄气得不想理他们，这时候他们才深深体会到育儿工作实在不简单；但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这一阶段才能自我成长。 其实4岁宝宝的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。 此外，4岁宝宝非

19、常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”对4岁宝宝来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。4岁宝宝同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹不如。总之，4岁的幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出

20、来。这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点： 1、不要嫌烦首先要父母接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。此外，在妈妈为晚餐忙碌时，由爸爸代为陪伴孩子也是个好方法，这时候爸爸不妨把外界有趣的见闻告诉宝宝，更能满足小孩的好奇心以增进父子女间的情感。2、内外的差异话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上

21、急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？” 这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。 3、不要在意孩子的粗话第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。 总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。 1、饮食能够正确地使用筷子吃饭是5岁以后，4岁宝宝虽然还不太会拿筷子，但也要让他

22、经常使用，以渐渐学会正确的方法。4岁宝宝的食欲相当旺盛，不过，在兴奋、疲惫、运动过度、睡眠不足、生活不规律时，会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃多少，他不想吃就作罢也无妨。2、排泄到了4岁左右，排泄的习惯会逐渐养成，而4岁半时他已能自行用卫生纸擦屁股了，不再像以往由于热衷游戏而将大便拉在裤子里；幼儿若在半夜上厕所，家长要从旁给予协助。 3、脱衣服这阶段的幼儿对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾气。这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区别、扣钮扣的顺序以及收拾换下来衣服的方法，如果一开始就让他养成这种习惯，4岁宝宝就已经可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮

23、扣如果不是太小的话，也要让他养成自己扣钮扣的习惯。4岁对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常乐意学习；一般来说，幼儿在5岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。 4、清洁尽管容易把衣服弄脏，但爱干净也是4岁宝宝特征之一。在这个阶段，像漱口、刷牙、洗脸、擦鼻涕、梳头但不太会拿梳子等大致都能做好。就连一直到3岁都不太爱干净的幼儿，这时也会对脏的东西敏感起来。5、睡眠一般而言，睡眠大约是11个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。 勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理；除非孩子特别疲倦，否则就不用勉强他非睡不可。另外，对黑暗怀有恐惧感的小孩大人最好在他入睡前留一盏小灯，或是大人在旁边为他念一段故事看着

24、他入睡。有些小孩很容易因恶梦而篇五：孩子学习计划书孩子学习计划书这一切都是我个人的一些想法、经验。我会从以下几个方面对我的孩子进行教育和培养。1、学习未动，兴趣先行2、态度决定一切3、不要过于强调进步一、学习未动，兴趣先行把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把兴趣调整到学习上，那孩子就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。我们作为家长的，我们要培养孩子的学习兴趣。可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。可以在学习前

25、与孩子共同做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当孩子需要针对某一方面的兴趣时，当孩子投以很大的热情，孩子虽然没有争取做得很好点。但孩子得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养了孩子的兴趣。二、态度决定一切拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使孩子比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。作业的练习就会很多，

26、也更容易得到了进步。进取可以让孩子不停地向上，防止他变得堕落。态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信。态度和兴趣同等重要。1、培养孩子学习一定要预习态度；2、告诉我们的孩子上课的时候要记笔记，但是不要死记；3、晚上要叮嘱孩子每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习；4、学习目标是我们共同学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。三、不要过于强调进步事情并不像想象得那么简单。孩子进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子觉得自己停滞不前，那他就已

27、经在进步了，至少他现在在思想上已经进步了。暂时的停步不前是为孩子得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的，孩子暂时没有进步，我们也要努力去鼓励孩子多学习，培养孩子自我学习的能力。篇六：3-4岁早教计划34岁儿童 早期教育计划 篇七：3-4岁孩子语言教育计划 3-4岁孩子语言教育计划语言作为思维的主要表达形式，其运用能让幼儿的认识更有条理，能扩大幼儿认知的范围和内容，发展其想象力、记忆力和创造力；同时通过语言的运用，幼儿能理解他人的意思，表达自我的情感和意愿，积极的情绪在此过程中占据主导地位；文学作品丰富多彩的内容，生动活泼的人物形

28、象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣，引发幼儿积极向上的情愿和行为，有助于幼儿形成良好的个性。3岁多的幼儿园正是语言发展的关键期，因此根据我班特殊情况，我们选了语言作为班上的特色教育，并拟定了一个初步的计划：一、倾听1、初步能感知普通话语音、语调和理解语言。2、初步掌握一些倾听技能，有意识的倾听，集中注意地倾听，分辨不同内容的倾听，理解性地倾听。3、训练孩子养成良好的听话习惯。（尊重对方，注意聆听，有礼貌的听，不插嘴不打断别人等）活动安排：淘气的小猴小白兔真乖（在一日活动中随时注意培养孩子的倾听能力及习惯）二、表述1、日常用语的灵活使用。（1）会正确运用问好、关心、慰问、祝贺的话。小熊做客

29、（2）引导幼儿主动、愉快地与人交往，解决交往中的语言问题。朋友多多的小狗2、词汇的积累（1）相反词 如上-下 左-右 等等（2）运用否定语的双词句 如：球呢？没有球（3）运用动作 物体的双词句 如：边说边做动作 倒茶 洗碗等，出示杯子，能说出杯子是用来喝水的。（4） 运用人物 位置的双词句 如：出示图片或事物，让孩子说出XX在什么地方（5）运用物体特征的双词句 如：球-大，小 人-高，矮 苹果-红色的，绿色的，黄色的，说出红色的苹果，绿色的苹果3、语句（1）会用因为所以回答为什麽，学习一些简单的关连词。（2）能用简单的讲述图片内容。4、儿歌：能大声的清楚的念儿歌。（内容待定）背诵10-12首5

30、、故事：能在理解的基础上即兴讲故事和描述图片上的内容，复述时能说出只要情节，并能正确运用新学的词汇。（内容待定）复述3-5个故事三、阅读通过图书、VCD、图片丰富孩子的知识面，让孩子通过多渠道感受其乐趣，发展幼儿观察、思维、想象、表达等能力，促进良好的个性发展。（内容待定）四、认识一些常见常用的标记五、语言活动的开展1、通过正规的语言活动。如：语言游戏、谈话活动、讲述活动等2、非正规的语言活动、随机制语言活动。如：与幼儿的日常交流、每日餐前餐后或空闲时间与幼儿共同欣赏、朗读等，做孩子语言的榜样，引导幼儿正确运用语言。3、通过主题活动、区域教学、学科教学提供孩子语言学习的机会与条件。4、家园配合

31、，提高家长对语言的认识，帮助幼儿提高运用语言的能力。5、社区方面，多带幼儿了解周围的人、事、物，感知周围与语言有关的符号等，加强幼儿的语言交往能力。篇八：幼儿大班学习计划篇一：幼儿园大班上学期学习计划XX年大班上学期教学计划一、情况分析我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。