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1、二年级阅读理解知识点题型docx阅读理解知识点题型一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！ ”一个小小的声音在它门前响起， “再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 ”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响： “哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。 ”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！ ”老屋说： “再见！好了，我到了倒下的时候了！ ”（1）这一部分写的是 _要老屋再等等，它想 _。（2）当你读到 “老屋说： 再见！好了，我到了倒下的时候了！ ”时，你

2、会猜到什么？【答案】 （1）老母鸡；在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【解析】 【分析】（ 1 ）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到 “老屋说： 再见！好了，我到了倒下的时候了！ ”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。故答案为：（ 1）老母鸡 在老屋里孵小鸡（ 2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】（ 1 ）

3、此题主要考查概括段意的能力。（ 2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2阅读下文，回答问题。他说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么？ ”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（1）养羊人说的话还可以这样说：_。（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（3）这个故事告诉我们（）A. 别人说的都是对的，我们要听。【答案】 （ 1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（3） B【解析】B. 有了错误要及时改正。3阅读下文，回答问题。雷锋叔叔，你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路

4、上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 烂泥淤积，不好走。_ 找，觅求。 _（2）按选文填空。_的孩子 _的路上_的小路_的细雨（3）朗读选文的时候语速要（ ）A. 舒缓 B. 急促C. 轻松（4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥泞；寻找（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙（3） A（4）雷锋叔叔活在我们心里。【解析】4阅读下文，回答问题。有趣（ q）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说： “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ w），总是夹紧尾巴

5、，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ m）擦，这是在说： “我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说： “小兔是从我嘴（ zu）里逃走的。 ”凶残（ cn）的狼从不抢同伴的食物。（1）短文介绍了 _、_和 _三种动物的语言。（2）想一想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，好像在说： “主人，我错了，我下次再也不敢了。 ” 猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说： “ _。” 狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在

6、说： “ _。”（3）狼为什么不追小兔？在文中用 “_”画出相应的句子。【答案】 （ 1）狗；猫；狼（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物（ 3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：里逃走的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】“小兔是从我嘴5阅读下文，回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？小公鸡跑到田野里问老牛： “老牛爷爷，怎样才能快乐呢？ ”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快乐了。 ”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂： “蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？ ”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。 ”小公鸡回到家里问爸爸：

7、“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”爸爸笑着说： “帮助别人，你就会得到快乐。 ”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。（1）在文中找出一对反义词。_（2）小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他 _，后来他 _，成了一只快乐的小公鸡。（3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？（4）你认为怎样做才能快乐呢？【答案】 （ 1）苦恼；快乐（2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时（3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。（4）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。【解析】6阅读短文 ,回答问题。

8、（三）有趣（ q）的动物语言狗看到主人 ,总是不停地摇尾巴 ,这是在说 : “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子 ,将自己身上的气味传向四方 ,让主人闻到。狗犯了错误（ w） ,总是夹紧尾巴 ,防止身上的气味传出。猫和主人亲热时 ,常用脑袋在主人腿上来回摩（ m）擦 ,这是在说 : “我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔 ,眼看就要到口。突然 ,它伤心地离去。原来 ,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在说 : “小兔是从我嘴（ zu）里逃走的。 ”凶残（ cn）的狼从不抢同伴的食物。（1）短文介 了 _、_、和 _、三种

9、物的 言。（2）想一想 ,它 在 什么 ? 狗 尾巴 ,好像在 : “ _ ” 猫用 袋在主人腿上摩擦 ,好像在 : “ _ ” 狗在吃食物 ,看 另一只狗走来 ,狗 起尾巴 ,好像在 : “ _ ”（3）狼 什么不追小兔 ?在文中用横 画出相 的句子。【答案】 （ 1）狗；猫；狼（2）我 了，原 我吧；我 主人。；不要 我的食物（ 3 ）它从小兔身上 到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在 : “小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不 同伴的食物。【解析】7 下文，回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候， 儿 就会准 地开起 “演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ，委婉中 着 气。 “ 啾

10、啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。 “ ”那是麻雀一刻不停的 愉声，似乎在招呼同伴 地 下 来。（ 1 ）短 文中多 运用像 “ ”“ 啾啾 ” 的象声 ，我 能再写 两个：_、 _。（2）画横 的句子中， “ ”字的好 是（ ）A. 写出了 的 作特点，不是 下落下，而是一点一点地 落。 B. 写出了 的 盈。（3 ）由 “ ”作者想到 _；由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 “ ”作者想到 _，作者的想象真丰富。【答案】 （ 1） 嗒嗒；叮叮 （2） A（3） 在呼 母 ；麻雀在招呼同伴【解析】8 下文

11、，回答 。老 几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（ hu h ） 悦色地 ： “大家 了 ？看的角度不同， 桃的 子也就不一 。当我 看 人把 桃画成五角星的 候，不要忙着 笑，要看看人家是从什么角度看的。 ”老师的教（悔 诲）让我终生难忘。（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。（座 坐） _位 和 _（hu h ）颜悦色教_（悔 诲）（2）从文段中 “_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。（3） “我”把杨桃画成五角星的原因是什么？（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。【答案】 （ 1）座； h；诲（2）和颜悦色（3） “我”看杨桃的角度不同。（4）放假和爸爸妈妈去桂林

12、游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。【解析】9阅读下文，回答问题。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。（1）在文中找出两组反义词写下来。_（2）联系全文，连一连。阴雨天 _太阳枝叶稠密正指着北方晚上 _大树地上的树影高挂在北方中午 _北极星天空中的位置是南方（3）生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。【答案】 （ 1）稠；稀；快；慢（2）大树 枝叶稠密 是南方；北极星 天空中的位置 高挂在北方；太阳 地上的树影正指着北方（3）大树的年轮

13、，朝南的一半较疏，而朝北的一半较密。【解析】10 阅读下文，回答问题。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说： “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 ”（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。（2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选）A. 赶走小虫 B听.不到声音 C小.虫飞不进（3） “人家是人家，我是我 ”是什么意思？请你结合生活实际说说。【答案】 （ 1 ）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去

14、，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。（2） A,C（3）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有好处。我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。【解析】11 读一读，做一做。乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是 “呼呼”地刮着大风，还是 “哗哗 ”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口

15、地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊 ! 他的行为值得大家学习。（1） “值”用部首查字法先查 _，再查 _画，给 “值 ”换一个偏旁，变成新字是 _，组词是 _。（2）短文主要写了 _。 小乌鸦很勤劳 小乌鸦孝顺父母 小乌鸦聪明（3）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。（4）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。【答案】 （ 1）亻； 8；植；植树（2） （3）不管是 “呼呼 ”地刮着大风，还是 “哗哗 ”地下着大雨（4）示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制作贺卡送给他们。【解析】12 阅读下文，回答问题小

16、猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看 多人都从冰上 ，它也拉着 从冰上 ，又快又 松。小猪到了城里 完白菜，又扛了两个月的工， （ zh ng）了不少 。回来 ，它又 了一 准 回来 。小猪拉着 来到那条大河 ， 河面上 有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（ li 开了，小猪掉 了河里，多 （） ku）一只大 游 来，把小猪救了上来。小猪奇怪地 ： “我来的 候也拉着 从 儿 ，怎么没出一点儿事？ ”大 ： “那 是 冬，冰厚； 在已是初春，冰薄（ bo）了。事物是不断 化的，怎能一直用老 法 待呢？ ”（1）全文共有 _个自然段，第

17、 _自然段写小猪回来 又从冰上走 ， 果掉 河里，被大 救了。（2）从文中找出下列 的反 。薄薄的一一 _ 温暖一一 _（3） 寓言故事告 我 （ ）A大 助人 ， 得我 学 。B事物是不断 化的，不能一直用老 法 待。C初春 ，河面上的冰 薄了，不能从冰面上走了。【答案】 （1） 3；2（2）厚厚的；寒冷（3） B【解析】13 下文，回答 下雨了，天阴了，云低了，太阳 起来了。燕子掠 梢， 儿跳出水面， 交 接耳， 着悄悄 ： “要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！ ”你听，滴答，滴滴答答 小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起 花。抬 看天，小雨点 成一条条 ，

18、被 一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿， 啦， 啦 啦 小雨点 聚在一起， 成小溪，在地上流淌。它冲干 了石 ，洗干 了操 ，那一条条的柏油 路， 得溜光 亮。我 不怕雨，光着 ，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的 小棍，像一群小 在雨中，我 上学去。（1）找出文中表示声音的 。（2）写出 “我 ”在雨中的表 。【答案】 （1）滴答，滴滴答答， 啦， 啦 啦（2）我 不怕雨 像一群小 【解析】14 阅读下文，回答问题。厨师小山羊小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口： “哎，酸死了！ ”原来是个柠檬他随手一丢。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小

19、山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下： “哎，辣死了！ ”原来是个红辣椒，他随手一抛。厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。（ 1） “胃口 ”有两个意思： 指食欲； 借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是 _。（2）柠檬是 _（酸 辣）的，可小山羊把它做成了 _。（3）短文中，小山羊 _的好品质值得我们学习。【答案】 （ 1） （2）酸；柠檬茶（3）爱动脑筋【解析】15 阅读下文，回答问题。神农尝百草古

20、代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这 “五谷 ”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为 “神农 ”。神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒 70 次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。一次，神农尝了 “断肠草 ”。这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。（1）短文第二自然段中的两对反义词是_和 _ ， _和 _。（2）短文主要写了神

21、农对人类的哪个贡献？（ ）A. 发现 “五谷 ”B. 教人们耕种和收割C. 发现草药，配成药方（3）最能体现神农品质的成语是（）A. 勇往直前B. 光明磊落C. 堂堂正正D. 舍己为人【答案】 （ 1）苦；甜；寒；热（2） C（3） D【解析】16 下文，回答 。海 的男孩去年暑假，爸爸 我去海 玩儿。我看 一个 壳的男孩。他告 我， 些 壳是他自己 的， 了 可以交学 、 。我一 听，一 了几个好看的 壳。我欣 着 来的 壳，突然 一个褐色的 壳破了一 ，就返回去 。男孩正收 儿。他 地 ： “ 不起，全 完了。要不明天下午你再来 ”“我 的是明天早上七点的 票哇！ ”我 地走了。第二天一早

22、，我 来到火 站。 “大哥哥 ”身后 来清脆的声音。我猛一回 ，是那个 壳的男孩！他气喘吁吁地跑 来，笑着 ： “ 你。 ”哇，好漂亮的一个 壳！整个 壳 光滑，色彩 子就像孔雀的尾巴 个 壳我一直 在 柜里，珍藏到 在。（1）在横 上填上恰当的 。_的声音 _的 壳（2） 壳的男孩是自己 _ 壳，然后 掉， 来的 _、_。从中我知道他是一个_（ 自 自立； 于助人； 成熟 重）的孩子。（3）第二自然段中，“我 ” 的原因是（）A. 没有在海 玩 B.没 到美 的 壳 C.褐色的 壳破了一 ，没 到好的 壳（4）第二天，男孩 了 “我”一个怎 的 壳？找出相关句子。（5） “我”把 个 壳珍藏

23、到 在的原因是什么？【答案】 （ 1）清脆；好看（2） ；交学 ； ； （3） C（4）哇，好漂亮的一个 壳！整个 壳 光滑，色彩 ， 子就像孔雀的尾巴。（5） 壳的男孩 到做到的美好心灵感 了“我 ”。【解析】17 下文，回答 大蜻蜓晚 后，我和姐姐正在 口乘凉。忽然 来一只大蜻蜓，落在一棵小 上，我悄悄地跑 去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。我真喜 它，就拿着玩起来。姐姐看 了，大声喊： “快把它放了，它是益虫！ ”我听了姐姐的 ，想到益虫的好 ，就把它放了。（ 1 ） 划 的字 正 确 的 音 扇 _ 着 （ shn sh n）（li n li

24、 ）ng捉_住（ zhu zu） 蜻 _蜓（ qnqng）（2）找出描写蜻蜓外形的句子。乘 凉 _（3）摘抄文中的比 句： _ 句 把蜻蜓的 _比作 _。（4）我为什么把蜻蜓放了？【答案】 （1） shn； li ；ngzhu； qng（2）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。（3）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球（4）因为蜻蜓是益虫。【解析】18 阅读下文，回答问题春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。春天的鸟儿特别活

25、泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。（1）这篇短文共有 _个自然段。主要描写了 _季的美丽景色。（2）在横线上填上合适的词语。_的蝴蝶 _的园丁_的面孔 _的蜜蜂_的歌声 _的花儿（3）短文是抓住小花、 _、 _、 _、 _以及儿童来描写的。【答案】 （ 1） 2；春（2）美丽；辛勤；可爱；忙碌；动听；鲜艳（3）蝴蝶；蜜蜂；鸟儿；阳光【解析】19 阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说： “喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。 ”乌龟笑着说： “什么样的江河湖海我没到

26、过，不怕你这小小的一口井。 ”水井对乌龟说： “我这儿的环境与那些地方不同。 ”“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给 你看看。 ”说着，乌龟 “扑通 ”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。（1）短文共有 _个自然段。（ 2 ） “我这儿的环境与那些地方不同。 ”这句话中， “这儿 ”指 _， “那些地方 ”指_。（3）这则寓言的寓意是什么？ _ 水井能关心帮助乌龟。 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 骄傲自大是不对的。（4）你觉得乌龟的失误在什么地方？【答案】 （1） 5（2）水井里；江河湖海（3） （4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。【解

27、析】20 阅读短文，完成练习。球王贝利一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（ png）之类的东西。一天，一位足球教练（ li n）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。圣（ sh ng）诞（ dn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（ w）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说： “我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（ kng）吧！ ”教练拉起他，说： “你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！ ”三年后，也就是 1958 年， 17 岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王 ”贝利。（1）短文有 _个自然段，第一自然段有 _句话。（2）从文中找出下面词语的近义词，填在横线上。惊奇 _ 贫困 _（3）男孩为什么要在草地上挖坑呢？用 “_”在文中画出来。（4）根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ）A.教练看见男孩挖坑，非常高兴。B.男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。C.教练被男孩知恩图报的品质所感动，决