1、二年级阅读理解知识点题型docx阅读理解知识点题型一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文,回答问题总也倒不了的老屋(节选)“等等,老屋! ”一个小小的声音在它门前响起, “再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 ”老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响: “哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。 ”二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来: “叽叽,谢谢! ”老屋说: “再见!好了,我到了倒下的时候了! ”(1)这一部分写的是 _要老屋再等等,它想 _。(2)当你读到 “老屋说: 再见!好了,我到了倒下的时候了! ”时,你
2、会猜到什么?【答案】 (1)老母鸡;在老屋里孵小鸡(2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【解析】 【分析】( 1 )考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等,它想在老屋里孵小鸡。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。当你读到 “老屋说: 再见!好了,我到了倒下的时候了! ”时,你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。故答案为:( 1)老母鸡 在老屋里孵小鸡( 2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。【点评】( 1 )
3、此题主要考查概括段意的能力。( 2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。2阅读下文,回答问题。他说: “羊已经丢了,还修羊圈干什么? ”第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。(1)养羊人说的话还可以这样说:_。(2)养羊人没有修羊圈的结果是什么?(3)这个故事告诉我们()A. 别人说的都是对的,我们要听。【答案】 ( 1)羊已经丢了,修羊圈已经没有用了(2)第二天,狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。(3) B【解析】B. 有了错误要及时改正。3阅读下文,回答问题。雷锋叔叔,你在哪里(节选)小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路
4、上的脚窝,就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?(1)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 烂泥淤积,不好走。_ 找,觅求。 _(2)按选文填空。_的孩子 _的路上_的小路_的细雨(3)朗读选文的时候语速要( )A. 舒缓 B. 急促C. 轻松(4)雷锋叔叔在哪里呢?【答案】 ( 1)泥泞;寻找(2)迷路;泥泞;弯弯;蒙蒙(3) A(4)雷锋叔叔活在我们心里。【解析】4阅读下文,回答问题。有趣( q)的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说: “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误( w),总是夹紧尾巴
5、,防止身上的气味传出。猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩( m)擦,这是在说: “我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说: “小兔是从我嘴( zu)里逃走的。 ”凶残( cn)的狼从不抢同伴的食物。(1)短文介绍了 _、_和 _三种动物的语言。(2)想一想,它们在说什么?例:狗夹紧尾巴,好像在说: “主人,我错了,我下次再也不敢了。 ” 猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说: “ _。” 狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在
6、说: “ _。”(3)狼为什么不追小兔?在文中用 “_”画出相应的句子。【答案】 ( 1)狗;猫;狼(2)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物( 3)原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:里逃走的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】“小兔是从我嘴5阅读下文,回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做,心中很苦恼。他想,怎样才能快乐呢?小公鸡跑到田野里问老牛: “老牛爷爷,怎样才能快乐呢? ”老牛说: “帮助人们耕种田地,就快乐了。 ”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂: “蜜蜂妹妹,怎样才能快乐呢? ”蜜蜂说: “飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。 ”小公鸡回到家里问爸爸:
7、“爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢? ”爸爸笑着说: “帮助别人,你就会得到快乐。 ”从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。(1)在文中找出一对反义词。_(2)小公鸡一开始心中很苦恼,是因为他 _,后来他 _,成了一只快乐的小公鸡。(3)老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?(4)你认为怎样做才能快乐呢?【答案】 ( 1)苦恼;快乐(2)整天没有事情做;每天早早起床,和爸爸一起为人们报时(3)老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地;蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。(4)我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。【解析】6阅读短文 ,回答问题。
8、(三)有趣( q)的动物语言狗看到主人 ,总是不停地摇尾巴 ,这是在说 : “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子 ,将自己身上的气味传向四方 ,让主人闻到。狗犯了错误( w) ,总是夹紧尾巴 ,防止身上的气味传出。猫和主人亲热时 ,常用脑袋在主人腿上来回摩( m)擦 ,这是在说 : “我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔 ,眼看就要到口。突然 ,它伤心地离去。原来 ,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在说 : “小兔是从我嘴( zu)里逃走的。 ”凶残( cn)的狼从不抢同伴的食物。(1)短文介 了 _、_、和 _、三种
9、物的 言。(2)想一想 ,它 在 什么 ? 狗 尾巴 ,好像在 : “ _ ” 猫用 袋在主人腿上摩擦 ,好像在 : “ _ ” 狗在吃食物 ,看 另一只狗走来 ,狗 起尾巴 ,好像在 : “ _ ”(3)狼 什么不追小兔 ?在文中用横 画出相 的句子。【答案】 ( 1)狗;猫;狼(2)我 了,原 我吧;我 主人。;不要 我的食物( 3 )它从小兔身上 到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在 : “小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不 同伴的食物。【解析】7 下文,回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候, 儿 就会准 地开起 “演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ,委婉中 着 气。 “ 啾
10、啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。 “ ”那是麻雀一刻不停的 愉声,似乎在招呼同伴 地 下 来。( 1 )短 文中多 运用像 “ ”“ 啾啾 ” 的象声 ,我 能再写 两个:_、 _。(2)画横 的句子中, “ ”字的好 是( )A. 写出了 的 作特点,不是 下落下,而是一点一点地 落。 B. 写出了 的 盈。(3 )由 “ ”作者想到 _;由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由 “ ”作者想到 _,作者的想象真丰富。【答案】 ( 1) 嗒嗒;叮叮 (2) A(3) 在呼 母 ;麻雀在招呼同伴【解析】8 下文
11、,回答 。老 几个同学回到自己的(座 坐)位上,然后和( hu h ) 悦色地 : “大家 了 ?看的角度不同, 桃的 子也就不一 。当我 看 人把 桃画成五角星的 候,不要忙着 笑,要看看人家是从什么角度看的。 ”老师的教(悔 诲)让我终生难忘。(1)选择文段中括号内恰当的字或字的读音。(座 坐) _位 和 _(hu h )颜悦色教_(悔 诲)(2)从文段中 “_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。(3) “我”把杨桃画成五角星的原因是什么?(4)你在生活中遇到过类似的事情吗?请举例说一说。【答案】 ( 1)座; h;诲(2)和颜悦色(3) “我”看杨桃的角度不同。(4)放假和爸爸妈妈去桂林
12、游玩,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。【解析】9阅读下文,回答问题。要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。(1)在文中找出两组反义词写下来。_(2)联系全文,连一连。阴雨天 _太阳枝叶稠密正指着北方晚上 _大树地上的树影高挂在北方中午 _北极星天空中的位置是南方(3)生活中,你还知道哪些辨别方向的方法?请写出一个。【答案】 ( 1)稠;稀;快;慢(2)大树 枝叶稠密 是南方;北极星 天空中的位置 高挂在北方;太阳 地上的树影正指着北方(3)大树的年轮
13、,朝南的一半较疏,而朝北的一半较密。【解析】10 阅读下文,回答问题。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。大象说: “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。 ”(1)耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?用横线在文段中画出相关语句。(2)大象的耳朵耷拉着有什么好处?()(多选)A. 赶走小虫 B听.不到声音 C小.虫飞不进(3) “人家是人家,我是我 ”是什么意思?请你结合生活实际说说。【答案】 ( 1 )大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去
14、,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。(2) A,C(3)我吃饭喜欢细嚼慢咽,同桌总是吃得很快,可是我还是不想改,因为这样做对身体有好处。我们都有自己的生活方式,不要轻易改变。【解析】11 读一读,做一做。乌鸦反哺乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。乌鸦小时候,都是由他的爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,也学着他们的样儿,天天飞出去给他们找吃的。不管是 “呼呼”地刮着大风,还是 “哗哗 ”地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的,就叼回来,一口一口
15、地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了,他自己才吃。小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊 ! 他的行为值得大家学习。(1) “值”用部首查字法先查 _,再查 _画,给 “值 ”换一个偏旁,变成新字是 _,组词是 _。(2)短文主要写了 _。 小乌鸦很勤劳 小乌鸦孝顺父母 小乌鸦聪明(3)在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。(4)平常你是怎样爱爸爸妈妈的?用两三句话写一写。【答案】 ( 1)亻; 8;植;植树(2) (3)不管是 “呼呼 ”地刮着大风,还是 “哗哗 ”地下着大雨(4)示例:我每天晚上帮妈妈打水洗脚,帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时,我亲手制作贺卡送给他们。【解析】12 阅读下文,回答问题小
16、猪过河寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看 多人都从冰上 ,它也拉着 从冰上 ,又快又 松。小猪到了城里 完白菜,又扛了两个月的工, ( zh ng)了不少 。回来 ,它又 了一 准 回来 。小猪拉着 来到那条大河 , 河面上 有冰,就又从上面走。不料冰面突然裂( li 开了,小猪掉 了河里,多 () ku)一只大 游 来,把小猪救了上来。小猪奇怪地 : “我来的 候也拉着 从 儿 ,怎么没出一点儿事? ”大 : “那 是 冬,冰厚; 在已是初春,冰薄( bo)了。事物是不断 化的,怎能一直用老 法 待呢? ”(1)全文共有 _个自然段,第
17、 _自然段写小猪回来 又从冰上走 , 果掉 河里,被大 救了。(2)从文中找出下列 的反 。薄薄的一一 _ 温暖一一 _(3) 寓言故事告 我 ( )A大 助人 , 得我 学 。B事物是不断 化的,不能一直用老 法 待。C初春 ,河面上的冰 薄了,不能从冰面上走了。【答案】 (1) 3;2(2)厚厚的;寒冷(3) B【解析】13 下文,回答 下雨了,天阴了,云低了,太阳 起来了。燕子掠 梢, 儿跳出水面, 交 接耳, 着悄悄 : “要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家! ”你听,滴答,滴滴答答 小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起 花。抬 看天,小雨点 成一条条 ,
18、被 一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿, 啦, 啦 啦 小雨点 聚在一起, 成小溪,在地上流淌。它冲干 了石 ,洗干 了操 ,那一条条的柏油 路, 得溜光 亮。我 不怕雨,光着 ,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的 小棍,像一群小 在雨中,我 上学去。(1)找出文中表示声音的 。(2)写出 “我 ”在雨中的表 。【答案】 (1)滴答,滴滴答答, 啦, 啦 啦(2)我 不怕雨 像一群小 【解析】14 阅读下文,回答问题。厨师小山羊小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口: “哎,酸死了! ”原来是个柠檬他随手一丢。厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。下午吃点心的时候,小
19、山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下: “哎,辣死了! ”原来是个红辣椒,他随手一抛。厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。爱动脑筋的小山羊,把酸的、辣的,都变成好吃的了。( 1) “胃口 ”有两个意思: 指食欲; 借指对事物或活动的兴趣、欲望。在短文中的意思是 _。(2)柠檬是 _(酸 辣)的,可小山羊把它做成了 _。(3)短文中,小山羊 _的好品质值得我们学习。【答案】 ( 1) (2)酸;柠檬茶(3)爱动脑筋【解析】15 阅读下文,回答问题。神农尝百草古
20、代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆这 “五谷 ”,还制作了农具,教人们耕种和收割。人们尊称他为 “神农 ”。神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里中毒 70 次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。一次,神农尝了 “断肠草 ”。这种草有毒,他来不及吃解药就死了!神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。(1)短文第二自然段中的两对反义词是_和 _ , _和 _。(2)短文主要写了神
21、农对人类的哪个贡献?( )A. 发现 “五谷 ”B. 教人们耕种和收割C. 发现草药,配成药方(3)最能体现神农品质的成语是()A. 勇往直前B. 光明磊落C. 堂堂正正D. 舍己为人【答案】 ( 1)苦;甜;寒;热(2) C(3) D【解析】16 下文,回答 。海 的男孩去年暑假,爸爸 我去海 玩儿。我看 一个 壳的男孩。他告 我, 些 壳是他自己 的, 了 可以交学 、 。我一 听,一 了几个好看的 壳。我欣 着 来的 壳,突然 一个褐色的 壳破了一 ,就返回去 。男孩正收 儿。他 地 : “ 不起,全 完了。要不明天下午你再来 ”“我 的是明天早上七点的 票哇! ”我 地走了。第二天一早
22、,我 来到火 站。 “大哥哥 ”身后 来清脆的声音。我猛一回 ,是那个 壳的男孩!他气喘吁吁地跑 来,笑着 : “ 你。 ”哇,好漂亮的一个 壳!整个 壳 光滑,色彩 子就像孔雀的尾巴 个 壳我一直 在 柜里,珍藏到 在。(1)在横 上填上恰当的 。_的声音 _的 壳(2) 壳的男孩是自己 _ 壳,然后 掉, 来的 _、_。从中我知道他是一个_( 自 自立; 于助人; 成熟 重)的孩子。(3)第二自然段中,“我 ” 的原因是()A. 没有在海 玩 B.没 到美 的 壳 C.褐色的 壳破了一 ,没 到好的 壳(4)第二天,男孩 了 “我”一个怎 的 壳?找出相关句子。(5) “我”把 个 壳珍藏
23、到 在的原因是什么?【答案】 ( 1)清脆;好看(2) ;交学 ; ; (3) C(4)哇,好漂亮的一个 壳!整个 壳 光滑,色彩 , 子就像孔雀的尾巴。(5) 壳的男孩 到做到的美好心灵感 了“我 ”。【解析】17 下文,回答 大蜻蜓晚 后,我和姐姐正在 口乘凉。忽然 来一只大蜻蜓,落在一棵小 上,我悄悄地跑 去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。我真喜 它,就拿着玩起来。姐姐看 了,大声喊: “快把它放了,它是益虫! ”我听了姐姐的 ,想到益虫的好 ,就把它放了。( 1 ) 划 的字 正 确 的 音 扇 _ 着 ( shn sh n)(li n li
24、 )ng捉_住( zhu zu) 蜻 _蜓( qnqng)(2)找出描写蜻蜓外形的句子。乘 凉 _(3)摘抄文中的比 句: _ 句 把蜻蜓的 _比作 _。(4)我为什么把蜻蜓放了?【答案】 (1) shn; li ;ngzhu; qng(2)两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。(3)两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的;眼珠;小玻璃球(4)因为蜻蜓是益虫。【解析】18 阅读下文,回答问题春天的美景春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。春天的鸟儿特别活
25、泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。(1)这篇短文共有 _个自然段。主要描写了 _季的美丽景色。(2)在横线上填上合适的词语。_的蝴蝶 _的园丁_的面孔 _的蜜蜂_的歌声 _的花儿(3)短文是抓住小花、 _、 _、 _、 _以及儿童来描写的。【答案】 ( 1) 2;春(2)美丽;辛勤;可爱;忙碌;动听;鲜艳(3)蝴蝶;蜜蜂;鸟儿;阳光【解析】19 阅读下文,回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说: “喂,伙计!请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。 ”乌龟笑着说: “什么样的江河湖海我没到
26、过,不怕你这小小的一口井。 ”水井对乌龟说: “我这儿的环境与那些地方不同。 ”“什么相同不相同,还不都是水!我这就下去给 你看看。 ”说着,乌龟 “扑通 ”一声跳下了井。乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。(1)短文共有 _个自然段。( 2 ) “我这儿的环境与那些地方不同。 ”这句话中, “这儿 ”指 _, “那些地方 ”指_。(3)这则寓言的寓意是什么? _ 水井能关心帮助乌龟。 不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。 骄傲自大是不对的。(4)你觉得乌龟的失误在什么地方?【答案】 (1) 5(2)水井里;江河湖海(3) (4)他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。【解
27、析】20 阅读短文,完成练习。球王贝利一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒,买不起球,只能踢汽水瓶( png)之类的东西。一天,一位足球教练( li n)看见了他,感觉他踢得非常好,就送给他一个足球。男孩得到球后,更加努力练习。不久,他的水平就超过了大多数同龄人。圣( sh ng)诞( dn)节到了,男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上,挖( w)了起来。教练看见了满头大汗的男孩,非常奇怪,问他为什么这么做。男孩说: “我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小坑( kng)吧! ”教练拉起他,说: “你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧! ”三年后,也就是 1958 年, 17 岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王 ”贝利。(1)短文有 _个自然段,第一自然段有 _句话。(2)从文中找出下面词语的近义词,填在横线上。惊奇 _ 贫困 _(3)男孩为什么要在草地上挖坑呢?用 “_”在文中画出来。(4)根据短文内容,下列说法正确的一项是( )A.教练看见男孩挖坑,非常高兴。B.男孩之所以能捧起大力神杯,是因为他很有天赋。C.教练被男孩知恩图报的品质所感动,决
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