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1、东方中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word版东方中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）判断题 对错 2：某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。单项选择题 A、实物直观B、模象直观C、变式D、比较 3：现代教学研究中最便利的文献查询途径是（）单项选择题 A、从互联网上查询B、从有关的书籍去查询C、从书报广告中去查询D、从专家访谈中去查询 4：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是_单项选择题 A、合作学习B、情

2、境教学C、发现学习D、程序教学 5：教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）单项选择题 A、启发性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、直观性原则 6：有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。已知：A+B=C+D；A+DB+C；A+CB。则这四个球由重到轻的排列顺序是()。单项选择题 A、DBACB、BCDAC、DBCAD、BADC 7：若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真?（）单项选择题 A、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的B、所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的C、所有灵长类动物大脑都

3、具有额叶皮质D、并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的 8：教育活动要遵循_身心发展规律。（）单项选择题 A、教育者B、受教育者C、教育D、教学 9：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。单项选择题 A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 10：下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）单项选择题 A、说明部分B、其他C、教学计划D、本文部分 11：坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求?（）多项选择题 A、坚持严格要求B、注重宣传与教育C、发扬民主，获得群众支持D、与启发说服相结合E、公平、正确、合情合理 12：我国教师法的颁布实施是在（）年。单项选择题 A、1

4、993B、1995C、1998D、1985 13：教育目的的评价作用不包括()。单项选择题 A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、评价教师的教学质量 14：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题 A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 15：奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习单项选择题 A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 16：可采用（）来治疗失眠。单项选择题 A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 17：根据下列材料，请回答TSE题：某初中三年级一女生把一

5、男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。TS这位班主任的做法违背了什么规律和原则?（）多项选择题 A、学生思想内部矛盾转化规律B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、顿悟说D、效果律 18：下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（）单项选择题 A、可以为幻灯片添加自定义动画B、不可以为占位符对象添加动画C、可以对要添加的动画进行设置D、可以为幻灯片的切换添加动画效果 19：制定教育目的的依据有（）多项选择题 A、政治B、经济C、文化D、教育理想E、青少年身心发展规律 20：选择教学方法应考

6、虑的主要因素有（）多项选择题 A、教学的目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点和特点D、学生的年龄特点E、校风和班风 21：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。单项选择题 A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、逻辑思维 22：在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。单项选择题 A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型 23：个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。单项选择题 A、根据学生的特点因材施教B、培养班集体C、培养尖子生D、培养学生的协作精神 24：最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒

7、。（）判断题 对错 25：“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。单项选择题 A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 26：小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失利的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考。小强这种对待挫折的方式是（）。单项选择题 A、情绪宣泄B、精神升华C、行为补偿D、认知改变 27：（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。单项选择题 A、教育目的B、教育媒介C、教育理论D、教育方法 28：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的

8、是（）。单项选择题 A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题 29：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）单项选择题 A、调节策略B、复述策略C、精心加工策略D、组织策略 30：哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（）。单项选择题 A、为近代科学奠定了基础B、使自然科学从神学中解放出来C、使人们认识到人类是地球的主人D、确立了人类新的宇宙观 31：小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）单项选择题 A、小潘懂德语但不懂法语B、小潘懂法语但不懂德语C、小潘既不懂德语又不懂法语D、如果小潘懂德语，小潘

9、一定不懂法语 32：测验前的计划包括（）。多项选择题 A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 33：（）最早提出“德智体和谐发展”教育思想，其名言：“我爱老师，我更爱真理”著称于世。单项选择题 A、苏格拉底B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭 34：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。（）判断题 对错 35：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。单项选择题 A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 36：教学过程诸环节

10、的中心环节是（）单项选择题 A、备课B、上课C、辅导D、检查 37：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题 A、信度B、效度C、区分度D、难度 38：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）单项选择题 A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、调节策略 39：一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）单项选择题 A、小学四年级开始B、小学五年级开始C、小学六年级开始D、初一开始 40：过程模式的提出者是（）单项选择题 A、肯普B、利普新C、科里D、迪克 41：尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。这说明尼尼处于（）。单项选择题 A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、

11、前运算阶段D、形式运算阶段 42：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题 A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 43：对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）单项选择题 A、课堂制度B、课堂文化C、课堂纪律D、课堂气氛 44：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题 A、猿猴B、白鼠C、鸽子D、兔子 45：学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。单项选择题 A、最迅速B、中速C、最慢速D、静止 46：某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）单项选择题 A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、

12、强硬专断型 47：（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。单项选择题 A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 48：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。单项选择题 A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向 49：同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。（）判断题 对错 50：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题 A、任务分析B、目标分类C、目标表述D、任务执行 51：个别教育是指（）。单项选择题 A、学优生的个别教育B、中等生的个别教育C、后进生的

13、个别教育D、全体学生的教育 52：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题 对错 53：以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）单项选择题 A、有利于提高教学效率B、有利于发挥教师主导作用C、有利于发挥集体的教育功能D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性 54：实用主义的代表人物是（）单项选择题 A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 55：当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。单项选择题 A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 56：根据教学中使用的主要方法划分课的

14、种类，可分为（）。多项选择题 A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 57：教育能使人的价值得到越来越充分的体现，并使人的个性发展空间越来越大。（）判断题 对错 58：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题 对错 59：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题 A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 60：我国古代论语中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（）。单项选择题 A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则 1：答案错误 解析 学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为近景的直接性动机和

15、远景的间接性动机；按其动力来源可分为内部学习动机和外部学习动机。2：答案C 解析 变式是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。3：答案A 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案A 解析 由A+B=C+D和A+DB+C可知DB，AC，因为A+CB，则AB，即四个球由重到轻的排列顺序是DBAC。故答案选A。7：答案A 解析 考查模态命题的推理。“可能P”一“不必然非P”，即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”。8：答案B 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 教学大纲的结构包括说明部分、本文部分和其他11：答案B,C,E 解析 坚持严格要求是运用锻炼法

16、要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。12：答案A 解析 我国教师法的颁布实施是在1993年。13：答案B 解析 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度都必须以教育目的为根本标准和依据。14：答案C 解析 心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。15：答案B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。16：答案B 解析 系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的研究。20世纪40年代末，精神病学家沃尔普在实验

17、室中电击小铁笼中的猫，多次实验之后，只要看见那只铁笼即使不受电击，猫都会出现明显的植物神经反应。他将这只猫禁食几天，然后送回放着鲜鱼的铁笼。虽然猫极度饥饿却不肯吃鱼。沃尔普认为这是猫对实验环境产生了泛化的防御性条件反射的缘故，即产生了实验性神经症。而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近渐渐接近实验室。猫能进食起初并不十分自然，但不久便适应了。最后猫回到铁笼也能平静生活了。沃尔普认为这是交互抑制的作用。猫进食后得到一种满足和快意17：答案A,B 解析 18：答案B 解析 占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案A,B,C,D 解析

18、 21：答案A 解析 发散思维又称求异思维，是创造性的核心。22：答案B 解析 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。23：答案A 解析 24：答案错误 解析 最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。25：答案D 解析 26：答案C 解析 补偿法是对消极核心信念的适应性补偿，指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可以得到超乎寻常的纠正。题干中，小强在高考落榜后决定继续努力，明年再考，这种对待挫折的方式就是行为补偿。27：答案A 解析 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。28

19、：答案D 解析 29：答案C 解析 30：答案B 解析 哥白尼在他的名著天体运行论中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。31：答案D 解析 正确答案为D项，并非既又，说明否定的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只有一个条件是成立的，如此题就应该是，如果小董懂

20、德语，那他就不懂法语；如果小董懂法语，那他就不懂德语。所以答案D项是正确的。32：答案A,B,C,D,E 解析 33：答案B 解析 34：答案错误 解析 35：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。36：答案B 解析 教学工作的环节有：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。其中上课是诸环节中的中心环节。37：答案B 解析 38：答案D 解析 39：答案B 解析 40：答案A 解析 41：答案C 解析 略42：

21、答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。43：答案C 解析 44：答案A 解析 45：答案A 解析 46：答案D 解析 从该教师的观点可以看出，他喜欢以强硬的态度出现在学生的面前，所以是强硬专断型。(本解析由张恩凯提供)47：答案C 解析 教育目的是教育的最高理想。48：答案C 解析 略49：答案正确 解析 系统暂无解析50：答案A 解析 51：答案D 解析 班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育3-作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，即全体学生的教育。52：答案正确 解析 略53：答案D 解析 班级授课制不利于因材施教，不利于培养学生的兴趣、特长和发展个性。54：答案C 解析 55：答案B 解析 教育目的的实现及教育质量的提高受到现实客观条件的制约在当前市场经济的冲击下，学校生源流失现象和教育乱收费问题严重影响着我国基础教育质量的提高。56：答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是教学任务。57：答案正确 解析 58：答案错误 解析 白板说认为人的心灵如同一块白板，观念和知识都来自后天。这是典型的外铄论观点。（本解析由YY提供）59：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。60：答案D 解析