580412二手车鉴定与评估专业人才培养方案.docx

1、580412二手车鉴定与评估专业人才培养方案高等职业教育二手车鉴定与评估专业教学基本要求1、专业名称 二手车鉴定与评估专业2、专业代码 580412三、招生对象普通高中毕业及职业高中毕业生四、学制与学历三年，专科五、就业面向 1、就业领域：二手车鉴定与评估专业主要服务于在用车的使用和流通领域，适应的社会就业岗位分布于：第一类，二手车流通领域： 旧机动车交易市场的车辆鉴定估价、销售与管理等工作； 汽车经纪人公司、汽车咨询公司从事中介、咨询工作； 二手车经营公司的交易业务工作； 汽车4S中心二手车置换业务员、车辆保险理赔员。第二类，汽车保险领域： 保险公司车辆鉴定估损与理赔工作； 保险公估行、汽车

2、估损中心的车辆鉴定与估损工作。第三类，其他关联领域： 公安交通管理部门有关事故车辆的技术鉴定工作； 汽车租赁、典当行的技术鉴定评估与管理工作； 会计师事务所、资产评估事务所的技术鉴定评估。这些岗位均是对应行业的核心技术岗位，具有举足轻重的地位。虽然行业领域略有不同，但它们基于的主要核心技能基本相同，均是在具备汽车基本技术知识的基础上，侧重于对车辆事故的鉴定以及价值评估。2、初始工作岗位：二手车鉴定评估师、二手车销售顾问等交易相关岗位、汽车整车销售、汽车保险承保与理赔、汽车租赁经营与管理。 3、可升迁的职业岗位：二手车经纪企业的经营与管理、二手车高级评估师。六、培养目标及规格本专业主要培养拥护党

3、的基本路线，主要面向二手车经纪、保险鉴定、汽车销售和汽车维修服务企业，在经营、服务一线能从事二手车评估、销售、管理，车辆鉴定、评估、保险、事故查勘理赔等工作。在德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。七、职业资格证书二手车鉴定评估师（中级/高级）职业资格证书汽车营销师（中级/高级）职业资格证书或汽车保险公估人（中级/高级）职业资格证书8、课程体系与核心课程 1对岗位职业能力的分析 专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。职业能力要求专业能力社会能力方法能力1具备基本的计算机操作能力；2具备汽车产品市场调查

4、的能力；3掌握汽车构造原理和具备对汽车进行事故修复和判断的能力；4掌握汽车工作运行原理，具备对汽车进行综合故障诊断的能力；5掌握对各品牌汽车性能进行评价的能力；6具备从事汽车保险投保和理赔业务的能力；7具有从事二手车鉴定估价与交易的能力；8了解汽车配件管理及售后服务知识与技能；9了解汽车租赁经营管理；10具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。1具有良好的职业道德，遵纪守法；2具有良好的人际交流和沟通能力；3具有良好的团队合作精神和客户服务意识。1制定工作计划能力；2解决实际问题能力；3独立学习新技术的能力；4、评估总结工作结果能力。2. 课程体系的建立 在对职业能力进行了分析和分解之后

5、，建立突出核心能力，强化综合能力的专业课程体系。 课程体系方案序号模块分类学习目标建议课程建议课时1公共基础课程2核心能力二手车技术基础汽车电子控制基础483汽车发动机技术及检修644汽车底盘技术及检修645汽车电器与辅助电子系统566汽车车身修复技术282（两周）7汽车故障诊断技术488二手车鉴定估价二手车鉴定估价569二手车交易实务5610综合运用与管理能力汽车营销策划汽车营销基础与实务4811二手车销售汽车推销技巧3212汽车性能评价与选购5613二手车岗位技能综合实践顶岗实习（毕业设计）281614汽车维修接待汽车售后服务与经营管理3215汽车保险投保与理赔汽车保险与理赔3216汽车零

6、配件销售汽车配件管理与营销3217汽车电子商务汽车电子商务323. 核心课程的设定 以突出培养专业核心能力为目标，并兼顾职业能力的延伸与扩展，由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。专业核心课程简介学习领域课程汽车电子控制基础学期2基准学时48学习目标1.计划制作一套汽车的典型电子控制系统，并实施该计划；2.分析和描述该套电子控制系统的组成及各部分组成的工作过程，对各部分组成进行原理认知； 3.能利用相关测量仪器进行控制系统各组成零部件的测量，具有一定的逻辑分析能力，能根据测试结果来分析调整硬件的连接故障和软件程序的调试；4.遵守操作规范，使用相关技术资料；5.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全

7、、环保的规章制度；6.撰写项目制作报告，核查、评价自身的工作成果。学习内容1.汽车电子控制的基本知识、常用测量仪器的使用；2.工作场所的准备、工作安全与环境保护3.各种传感器的原理和测试方法；4.各种常用执行器的结构原理，控制和测试方法；5.微控制器的基础知识，开发软件和试验板的简单认知和基本操作；6.转速测试模型的制作；7.模型制作质量的检验和工作评价8.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。学习领域课程汽车发动机技术及检修学期2基准学时64学习目标1.学生能够制定发动机机械与电控系统检测和修复的计划，并实施该计划； 2.分析和描述发动机机械与电控系统的工作过程，并诊断机

8、械与电控系统的故障；3.对发动机机械与电控系统零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；4.具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行发动机电控系统诊断；5.根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域；6.遵守操作规范，使用相关技术资料；7.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；8.用资料说明、核查、评价自身的工作成果。学习内容1.发动机基本结构原理、发动机机械维修工具和设备、维修资料的使用和查询；2.工作场所的准备、工作安全与环境保护；3.曲柄连杆机构零件的检测与修复、配气机构零件的检测与修复；4.润滑系统零部件的检测与修复、冷却系统零部件的检测与修复；5.

9、发动机机械系统综合故障诊断；6.汽车发动机电控制系统的组成、电气和电子系统检测的规范和要求；7.燃料与燃烧方式、有害物质的危害及减排控制；8.传感器、执行器的结构与原理、系统组成图、电路图、系统运行图；9.控制原理和调节方法、诊断仪器、测试仪器、诊断和检测步骤；10.维修质量的检验和工作评价；11.向客户解释维修工作、填报工作记录单；12.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。学习领域课程汽车底盘技术及检修学期3基准学时64学习目标1.学生能够制定汽车底盘部件检测和修复的计划，并实施该计划； 2.分析和描述汽车底盘部件的工作过程，并诊断相关故障；3.对汽车底盘部件进行检测，

10、并根据检测结果确定正确的修复措施；4.具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行汽车底盘诊断；5.根据诊断记录、结果进行分析，界定故障区域；6.遵守操作规范，使用相关技术资料；7.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；8.使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果。学习内容1.汽车底盘的基本结构、维修工具和设备的正确使用、维修资料的使用和查询；2.工作场所的准备、工作安全与环境保护；3.汽车传动系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；4.汽车行驶系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；5.汽车转向系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复；6.汽车制动系统的基本

11、结构原理、部件的维护检测与修复；7.汽车空调系统的基本原理和性能检测；8.维修质量的检验和工作评价；9.向客户解释维修工作、填报工作记录单；10.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。学习领域课程汽车电器与辅助电子系统技术及检修学期3基准学时56学习目标1.学生能够制定汽车电器与辅助电子系统检修的计划，并实施该计划； 2.分析和描述汽车电器与辅助电子系统的工作过程，并诊断该系统的故障；3.对汽车电器与辅助电子系统零部件进行检测，并根据测量结果确定正确的检修措施；4.具有团队协作能力，能利用专用检测维修仪器、仪表、设备、工具进行汽车电器与辅助电子系统诊断；5.根据诊断记录、结

12、果进行分析，界定故障区域；6.遵守操作规范，使用相关技术资料；7.按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；8.使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果。学习内容1.汽车电器维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询；2.工作场所的准备、工作安全与环境保护；3.汽车充电系统基本结构、工作原理及检修方法；4.汽车起动系统基本结构、工作原理及检修方法；5.汽车照明与信号系统基本结构、工作原理及检修方法；6.汽车仪表与报警系统基本结构、工作原理及检修方法；7.汽车辅助电子系统基本结构、工作原理及检修方法；8.汽车Can总线基本结构、工作原理及检修方法；9.汽车空调技术基本结构、工作原理及

13、检修方法；10.汽车总线路的综合分析及检修；11.汽车电器与辅助电子系统综合故障诊断；12.维修质量的检验和工作评价；13.向客户解释维修工作、填报工作记录单；14.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。学习领域课程汽车车身修复技术学期2基准学时48学习目标1.熟悉车身的基本结构，了解车身常用的材料，掌握汽车钣金修复的常用工具设备； 2.了解钣金划线的基本方法和钣金件制作的基本工艺，熟悉各种切割与焊接方法；3.掌握车身变形的测量方法，熟悉车身变形的矫正方法；4.掌握车身检验与拆卸的步骤，了解车身非金属构件的修复要求和方法；5.了解车身涂料的分类，掌握不同涂料的性能和图层质量

14、要求；6.了解车身表面预处理工艺，掌握车身喷涂工具与设备的使用方法；7.掌握车身涂料的选用原则，了解颜色理论及原车漆膜颜色的分析方法；8.熟悉电脑调漆的方法及步骤，掌握汽车车身及零部件的涂装工艺，了解常见涂装病态的特征与防治。学习内容1.汽车钣金及涂装作业的安全与防护；2.钣金构件放样与展开的基本方法，钣金构件的划线、下料及成型工艺；3.CO2气体保护焊工艺、电阻电焊工及车身钣金件的切割；4.利用车体矫正机测量并矫正车身变形；5.车身结构、车身内外饰典型构件的拆装步骤；6.焊接介子拉拔法修复车身凹陷变形；7.车身修补涂装的常用设备及使用、涂装预处理（除旧漆、除锈、清洁）；8.遮蔽、底漆的选配及

15、喷涂；9.缺陷原子灰填充、干燥、打磨及中途漆的喷涂与打磨；10.调色理论、素色漆及金属漆的调配与喷涂；11.涂膜质量检测，漆面局部斑点的修复施工；12.汽车美容与装饰的基本知识。学习领域课程汽车故障诊断学期2基准学时48学习目标1.提高学习能力、逻辑分析能力、团结协作能力、动手能力等基本素质和综合职业能力。2.掌握汽车部件及系统的检测方法；3. 能熟练运用汽车故障检测诊断的仪器设备的检测诊断汽车故障；4. 能正确使用资料分析汽车故障形成的成因；5. 能独立诊断分析并排除汽车常见的故障。学习内容1. 汽车故障诊断基础；2. 起动充电系统故障诊断；3. 供油系统的故障诊断；4. 进气系统的故障诊断

16、；5. 点火系统的故障诊断；6. 冷却与润滑系统的故障诊断；7. 排放控制系统的故障诊断；8. 汽油发动机综合故障诊断；9. 传动系统的故障诊断；10. 汽车行驶转向系统的故障诊断；11. 汽车制动系统的故障诊断；12. 汽车异响的故障诊断；13. 汽车综合故障诊断。学习领域课程二手车鉴定评估学期4基准学时56学习目标1.能够对车辆状况进行综合鉴定； 2.能够根据故障选择合适的维修方法并计算维修费用；3.掌握二手车估价计算方法；4.能够对二手车进行综合估计计算；5.能够撰写二手车鉴定评估报告；6.了解关于二手车鉴定评估的相关法律规定。学习内容1.二手车鉴定评估概论；2.车辆的技术状况鉴定；3.

17、维修费用计算；4.二手车估价计算；5.二手车鉴定评估报告撰写；6.相关法律法规。 学习领域课程二手车交易实务学期4基准学时56学习目标1.了解二手车行业及其内部运行规律； 2.掌握二手车交易条件；3.掌握二手车收购流程及操作技巧；4.掌握二手销售流程及操作技巧；5.掌握二手车置换流程及操作技巧；6.了解二手车拍卖流程及操作技巧；7、了解二手车车管业务基本流程；8、了解二手车交易相关法律法规。学习内容1.二手车行业概述；2.二手车交易条件；3.二手车收购；4.二手车销售；5.二手车置换；6.二手车拍卖；7、二手车车管业务；8、二手车相关法律法规。九、专业办学基本条件和教学建议1. 专业教学团队1

18、）生师比专任专业教师与学生比例1:25左右，并有一定比例的企业兼职教师。2）师资结构专任实训教师要具备交通运输大类专业中级工以上的资格证书（含中级工）或工程师及其以上职称； 本专业专任专业教师“双师”资格（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到一定的比例。3）师资质量专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力；企业兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书，在相应的职业岗位上工作5年以上，具有丰富的从业业务经验和管理经验。2. 教学设施：1）校内实训基地实训设备和实训场地应满足实训教学基本要

19、求（满足40人上课需求，可以按同一学时操控不同设备确定基本数量） 实训场地面积要求：生均面积1.52平方米 实训设备要求：生均设备价值1000元2000元基本设备配置：序号核心设备基本数量要求备注1发动机总成台架6台2底盘总成台架6台3旧机动车5台主流车型4汽车模型50台5电脑40台6汽车整形设备2套7汽车钣金喷漆设备1套 2）校外实训基地按学生人数，具有不低于人10：1（生企比）的签约实习企业；实习企业具有能够满足学生实习（实训）要求的条件，如相应的工作岗位及相应的工作内容等。 3）多媒体与网络教学条件专业课程具有多媒体教学和实训教学条件，专业核心课程开设网络教学。3. 教材及图书、数字化（

20、网络）资料等学习资源 1）教材高职高专汽车营销类教材 2）图书资料二手车交易企业内部管理标准及工作规范汽车服务企业内部管理标准及工作规范；汽车营销类相关教材和图书；汽车门户网站汽车营销专栏；汽车工业信息网。4教学方法、手段与教学组织形式建议 突出体现“以学生为中心”的教学思想，结合专业和课程的特点，采用适合于课程内容的、能够有效实现教学目的的、让学生参与其中的教学方法。 课程建议采用的方法汽车电子控制基础汽车电器与辅助电子系统试验教学法汽车发动机技术及检修汽车底盘技术及检修二手车鉴定评估二手车交易实务汽车车身修复技术汽车故障诊断理实一体化教学法5教学评价、考核建议采用形成性考核方式强化学习过程

21、的考核。形成性考核由单元考核和总结性考核构成。单元考核：模块化的单元教学内容考核。每个教学单元逐个进行考核构成学习过程的考核。总结性考核：课程的综合考核。在期末或课程教学完成后进行综合测试，可以是笔试的形式，也可以是综合性操作考核的形式，视课程性质和内容而定。6. 教学管理 本专业生源来源为学校所在地当地生源和跨省区的外地生源。当地生源的特点是对所在地的经济文化环境较为熟悉，环境适应性强，偏向于当地就业。外地生源的特点是学习成绩普遍较好，可以选择当地就业，也可以选择外地就业。在顶岗实习阶段，可以对不同生源类型有倾向地进行实习内容上的调整和适应性培养。十、继续专业学习深造建议本专业毕业后可通过以下形式接受更高层次的教育。1.以插班考试入学的方式进入本科专业就读汽车服务工程专业、市场营销专业或企业管理专业。2.以专升本的形式就读市场营销专业或企业管理专业。