语文出版社六年级下册语文必背知识点.docx

1、语文出版社六年级下册语文必背知识点第一单元一、记忆本单元课文要点：鲧禹治水 ：善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献；大卫 ：聪明机智、正直勇敢、不畏强敌；夸父逐日 ：探索自然，征服自然，意志顽强；天上偷来的火种 ：不畏强敌，勇于牺牲（课文顺序：无火盗火受罚获救）人物要点：鲧：用赶退洪水的方法来治理河水；禹：用导引洪水的办法引流入海。（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”）时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 二、背诵夸父追日原文： 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 译文: 夸父与太阳竞跑，一直追赶

2、到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 夸父逐日是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 3、用绘图法记忆以下古诗春夜喜雨杜甫 (唐)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 第二单元一、记忆本单元课

3、文要点：商鞅南门立木 ：南门立木取信言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法；狄仁杰公正护法 ：刚正廉明，执法不阿辅国安邦；出色的老师 ：坚守公德，遵守规则；时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 2、记忆以下句子1、有令即行 有禁即止2、道德行为凭自律 文明规范贵坚持3、须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民4、修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊5、车走直马走斜必依规矩 绿灯红灯止才成方圆6、崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 第三单元一、记忆本单元课文要点：两小儿辩日 ：学习古人探索自然规律，勤于观察、思考的科学态度和孔子实事求是的科学精

4、神。体会“学无止境”（孔子不能决也！）人物分析：两个小儿：善于观察，善于思考，以理服人；孔子：实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知”时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 二、背诵两小儿辩日原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（y），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(sh)为汝(r)多知乎？”翻译：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿

5、说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 3、记忆以下名人名言1、人的天职在勇于探索真理。(【波兰】哥白尼)2、探索真理比占有真理更为可贵。(【美国】爱因斯坦)3、科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学上的

6、发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。(华罗庚)时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 第四单元1、记忆本单元课文要点：送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵赋得古原草送别赠别诗（边塞诗、思乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗）穷人：列夫托尔斯泰俄国。表现了穷人桑娜富有同情心、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。我的伯父鲁迅先生：文章通过几件事，表现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。永生的眼睛：他们一家人通过捐献眼角膜中说明了他们对生命的意义的重新认识，表现了他们珍爱生

7、命，关爱他人，无私奉献的精神品质。船长：作家法国雨果。表现了船长哈尔威果敢、沉着、镇定、忠于职守的高尚品质，赞扬了他面对死亡临危不惧、无私无畏的崇高精神。人物分析：桑娜：善良、矛盾、勤劳；渔夫：勤劳、富有同情心、善良；伯父：乐观、幽默、关心他人、乐于助人；“为自己想得少，为他人想得多”。船长哈尔威：果敢、沉着、镇定、忠于职守；临危不惧、无私无畏。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 2、用绘图法记忆以下四手古诗赠汪伦 (唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭说三千尺，不及汪伦送我情。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 送元二使安西（唐） 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

8、。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 第五单元1、记忆本单元课文要点：故宫 ：文章结构“总分总”；主要部分按“参观顺序”进行介绍。青花 ：把握文中所赞美的“执著的创新精神”；理解凡事都只有在不断地创新中，勇敢地超越才能保持生命力，才能获得新生。文章按

9、“找到瓷片复制青花自制青花”（寻找复制创作）的顺序写出了自己在创作过程中的心路历程，有沉思、有迷惘、有梦想、有成功的喜悦。陆羽与 ：全文按“总起分述”的顺序行文。（其中第一段由远而近、由大到小，层层深入）；全文共写了三个事例A辨别江水；B撰写茶经；C推广茶艺；敦煌壁画 ：全文按“总起具体分述概括总结”的思路行文；全文抓住了敦煌壁画“规模宏大，风格各异”、“内容丰富，种类繁多”、“巧夺天工，技艺精湛”三个特点进行介绍的。编钟 ：文章按“总分”结构方式行文；主要写了曾侯乙编钟的“重要价值”、“主要特点”、“演奏效果”三方面。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 2、背诵以下文章段落故宫紫禁城

10、的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 青花直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓（bn）斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的

11、这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 第六单元一、记忆本单元课文要点：窃读记课文的以“窃读”为线索。写了放学后“我”急匆匆赶到书店去读书，晚上依依不舍地离开书店，重点了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂的心情，表现了“我”对读书的酷爱和对知识的渴求。理想的风筝以“风筝”为线索贯穿全文。课文运用了倒叙的写法，抒发了作者对刘老师深深的怀念之情。校园交响诗以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了诗情

12、画意，表达了学生对培养哺育自己的学校的深厚感情。我们上路了通过一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在成长的道路上不断奋进的心声。全诗以“我们上路了”为线索，展现了孩子们朝气蓬勃的精神，刻画了他们由稚嫩走向成熟的心路历程；表现了少年儿童独立自主的思想意识和奋进向上的豪情壮志。人物分析：“我”（林海音）：酷爱读书、求知若渴。刘老师：乐观开朗、热爱学生、热爱工作、热爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执著的追求。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 二、记忆以下文章段落理想的风筝他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去

13、亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期： 3、记忆以下句子1、一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。(李大钊)2、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。(苏联)高尔基3、寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复还。(美国)王尔德4、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。(英国)萧伯纳时间： 抽查日期： 刷新时间： 抽查日期：