小学四年级语文《猫》教学反思.docx

1、小学四年级语文猫教学反思小学四年级语文猫教学反思小学四年级语文猫教学反思范文这篇课文是我比较喜欢的课文之一，在作者笔下可爱的小猫被淋漓尽致的展现在我们眼前。教学前我找了相关的资料，教学时还是发现一些问题。1、学生朗读课文的能力不均匀，提前预习好的同学已经能流利的朗读课文了，但是一小部分同学朗读时还是比较困难，其原因就是这部分同学没有去预习或者认真预习，预习时遇到自己读不来的生字一笔带过，不闻不问，这部分学生已经养成了这样的预习习惯，很不好。2、学生的概括能力不是很好，四年级的语文和三年级语文相差挺大的，以前都不怎么让学生去概括课文的大意，段落大意。但是四年级却有了明确的要求，从开学到现在，一部

2、分学生已经学会了这种能力，但还是不尽人意。同时发现班里学生的差距越拉越大，两极分化比较严重，特别是一部分留守儿童，因为都是跟爷爷奶奶在一起，家庭作业上家长指导不了，因为没有大人的监管学生也开始懒惰。虽然学校里的作业能勉强完成，但还是解决不了实质的问题。3、在仿写这一块学生积累的语言不多，都是自己比较简单的几句话。语言积累有待加强。在课堂上出现问题的基本上都是中等偏下的同学，这些学生一般有不预习课文的不好习惯，比较懒惰。针对这样的情况还得跟家长取得联系，希望能改掉他们不好的习惯。小学四年级音乐课件资料小学四年级音乐课件资料大多数教师还是比较喜欢用Powerpoint来制作一些课件，这说明Powe

3、rpoint的使用率还是很高的。下面带来小学四年级音乐课件，欢迎阅览!小学四年级音乐课件【1】：采菱“菱”是生长在池塘里的一种植物，根在泥里，叶子呈三角状形，夏天开白色的小花，果实的硬角有壳，所以称“菱”或“菱角”，“菱”的果肉吃起来香甜可口。教学目标：1.使学生能够用自然圆润的声音演唱歌曲。2.激发学生热爱家乡，热爱劳动的思想感情3.识记反复记号初听乐曲，获得感知：1.这首歌曲都唱了些什么?答：水乡的孩子，南湖，清泉，水菱，2.歌曲的音乐情绪的怎样的?答：高兴的，欢快的，学唱歌曲：1.教师范唱2.学生朗读歌词3.跟琴学唱，注意节奏变化及反复记号表现歌曲：1.与老师合作共同演唱2.分成两组，从

4、声音，表情，情感等方面进行评比小结：这是一首江南水乡的孩子热爱自己家乡的歌曲，他们热爱南湖，用自己的歌声歌唱了自己的家乡。延伸拓展：同学们在课下试着找一首来表达热爱自己家乡的歌曲，或者即兴创编一首歌曲，唱给自己的同学听!小学四年级音乐课件【2】：荡秋千歌曲欣赏刚才大家听到的这一首歌的名字叫做?你知道哪些少数民族呢?你们了解仡佬族吗?仡(ge)佬族，中国少数民族之一。现有43万多人。贵州省务川仡佬族苗族自治县是仡佬族的发祥地。想一想这首歌曲表达了仡佬族小朋友怎样的心情?你想到了怎样的场面?听唱选择悠扬沉重悲伤激烈庄严欢快仡佬族是个古老的民族，所以他们有自己独特的艺术文化，比如地戏被称为“戏剧艺术

5、活化石”的-这首荡秋千是四二拍的歌曲，二拍子的强弱规律，强弱，我们一起边听歌曲边挥拍，并找一找，哪两句的歌谱是一样的。仡佬族的服饰妇女原来穿着短上衣、长统裙、勾尖鞋，在距今八、九十年前就少见了。小学语文四年级上册考试试题人教版小学语文四年级上册考试试题一、基础知识。1.生字特派员。(默写生字)wanyanzhouzhezhulixingfengxueyu()()()()2.火眼金睛。(辨字组词)辩()票()骗()哈()辨()漂()偏()蛤()辫()瞟()谝()铪()3.我是小医生，治疗病句最拿手。数学对我很感兴趣。他目不转睛聚精会神地听老师讲课。今天早上，烘烘北了书包。这次活动很。4.对号入座

6、。亲密亲切亲热(1)他们关系很()。(2)红红()地管他叫伯伯。(3)母女相见,别提多()了。5.扩句和缩句。(1)小男孩躺在草垫上。(扩句)_(2)风摇撼着树。(扩句)_(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)_(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!(缩句)_6.小小包青天,判断对错最果断。(1)他好象生了病似的。是比喻句。()(2)不是.就是.是关联词语。()7.词语大王。(根据意思写词语)表示一点儿办法也没有。()一个接着一个,形容来往频繁。()8.古诗积累。默写一首送别诗。-这首诗是_代诗人_写的.你最喜-欢的一句是_,_。-它的意思是_-_。-二、课外积累。1.古诗我

7、最棒。除本册的一首回乡偶书外，我们还学过贺知章的哪首古诗?请默写出来。然后回答下面的问题。-，-。-，-。这首诗的中心意思是，表达了作者的思想感情。2.补充下面的成语。()，高高挂起。()，曲不离口。()，可以燎原。()，后人乘凉。()，种豆得豆。()，焉得虎子。三、口语交际。当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说?四、阅读天地。(壹)赵巍真是个机灵鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的灵巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去。布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去

8、，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。再看张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在乎的样子。王鹏气得直跺脚瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫你美!”张强身子一低，“嗖-!”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。1.这段话描写了的活动场景。2.用“一发命中”造句。例：布口袋落在我的.手中了，恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。(贰)葡萄树下解妙题暑假里，明明和文文在四合院中做作文。时值午后，烈日暴晒，知了狂燥。四合院内，翠绿的葡萄架，枝盛叶

9、茂，藤蔓交错。一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托着下巴，食指搭着小嘴唇，嘴角边还真的流出了口水。明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。文文嚷道：“谗猫，你当我没看见，快下来!”明明笑着说：“文文，你也来摘吧!”“不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的。”“咳，我早做好了!”“兔尾巴那么长，哄谁?”“这叫短小精悍!”明明不以为然。“你狡辩!”文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起来。“吵什么?”这时，

10、文文的姐姐回来了。当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐姐出道题目考考你们，如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄!”姐姐出的题目是这样的：从前有四个人，他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。有一项艰巨的工作需要他们去做。“每个人”相信“一些人”会去做，“任何人”也可以做，但“没有人”去做。“一些人”对此很生气，因为那是“每个人”应做的工作。“每个人”认为，“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。结果是“每个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没有人”责怪“任何人”。“这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗?”姐姐的这道题目很难，明明一边望着葡萄，一边在搜索枯肠，可他

11、怎么也想不出来。“姐姐，我知道这个多余字!”文文不到半分钟就想出了答案，并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。聪明的小朋友，你知道这个多余字吗?并写出理由。五、写作。1.排排座。()郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。()郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。()郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。()张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。()同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。2.经过上一题的热身，我们开始作文吧!这次作文写“爸爸(妈妈)，我想对你说”，把自己想对爸妈说的，全写出来。注意要生动具体、不写错别字。如果我是你小学四

12、年级作文450字如果我是你小学四年级作文450字花儿用它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报；蜜蜂用它的翅膀在花丛中勤劳，在芬芳中荡漾；蝴蝶用它的翅膀在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩翩起舞.它们都有翅膀，并且都找到了自己的乐趣。如果我是你，我便会如果我是你，我会做一个辛勤的园丁，为那些绿荫中成长的小树浇水、施肥。如果我是你，我会做一只勤劳的蜜蜂，把辛勤采得的蜂蜜无私地给人们，正所谓“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”吧！如果我是你，我要带着树种，飞到干旱的沙漠，在那里播下树种，使沙尘暴不再干扰我们的生活。如果我是你，我要在城市播下树种使大气和噪声污染不再危害我们的健康。如果我是你，我要飞遍全世界，在那

13、里全部种下不同品种的树苗，把翠绿带进我们的家园！如果我是你，我一定要用你的万能口袋，穿越历史的长河，来到战国时期屈原的身边一位满怀抱负却无法施展才能的爱国诗人，怀着炽热的情感，创作出了九歌、离骚等新体诗，我要感受他当时的心情。如果我是你，我一定要用你的竹蜻蜓，穿越历史，飞到秦始皇身边，劝他不要听信小人之言，造成了焚书坑儒的悲惨局面，我要飞到项羽身边，挽救那处于四面楚歌的西楚霸王。我要。如果我是你，我是能将幸福洒满人间的幸运女神，我会将幸福的种子播撒在四川、青海玉树地震灾区，为他们献上一份爱心，希望他们能早日走出痛失家人、家园的阴影，恢复正常的生活。如果我是你，我将让世界没有贫穷、痛苦，让世界充满爱