小学四年级语文《猫》教学反思.docx
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小学四年级语文《猫》教学反思
小学四年级语文《猫》教学反思
小学四年级语文《猫》教学反思范文
这篇课文是我比较喜欢的课文之一,在作者笔下可爱的小猫被淋漓尽致的展现在我们眼前。
教学前我找了相关的资料,教学时还是发现一些问题。
1、学生朗读课文的能力不均匀,提前预习好的同学已经能流利的朗读课文了,但是一小部分同学朗读时还是比较困难,其原因就是这部分同学没有去预习或者认真预习,预习时遇到自己读不来的生字一笔带过,不闻不问,这部分学生已经养成了这样的预习习惯,很不好。
2、学生的概括能力不是很好,四年级的语文和三年级语文相差挺大的,以前都不怎么让学生去概括课文的大意,段落大意。
但是四年级却有了明确的要求,从开学到现在,一部分学生已经学会了这种能力,但还是不尽人意。
同时发现班里学生的差距越拉越大,两极分化比较严重,特别是一部分留守儿童,因为都是跟爷爷奶奶在一起,家庭作业上家长指导不了,因为没有大人的监管学生也开始懒惰。
虽然学校里的作业能勉强完成,但还是解决不了实质的问题。
3、在仿写这一块学生积累的`语言不多,都是自己比较简单的几句话。
语言积累有待加强。
在课堂上出现问题的基本上都是中等偏下的同学,这些学生一般有不预习课文的不好习惯,比较懒惰。
针对这样的情况还得跟家长取得联系,希望能改掉他们不好的习惯。
小学四年级音乐课件资料
小学四年级音乐课件资料
大多数教师还是比较喜欢用Powerpoint来制作一些课件,这说明Powerpoint的使用率还是很高的。
下面带来小学四年级音乐课件,欢迎阅览!
小学四年级音乐课件【1】:
《采菱》
“菱”是生长在池塘里的一种植物,根在泥里,叶子呈三角状形,夏天开白色的小花,果实的硬角有壳,所以称“菱”或“菱角”,“菱”的果肉吃起来香甜可口。
教学目标:
1.使学生能够用自然圆润的声音演唱歌曲。
2.激发学生热爱家乡,热爱劳动的思想感情
3.识记反复记号
初听乐曲,获得感知:
1.这首歌曲都唱了些什么?
答:
水乡的孩子,南湖,清泉,水菱,
2.歌曲的音乐情绪的怎样的?
答:
高兴的,欢快的,
学唱歌曲:
1.教师范唱
2.学生朗读歌词
3.跟琴学唱,注意节奏变化及反复记号
表现歌曲:
1.与老师合作共同演唱
2.分成两组,从声音,表情,情感等方面进行评比
小结:
这是一首江南水乡的`孩子热爱自己家乡的歌曲,他们热爱南湖,用自己的歌声歌唱了自己的家乡。
延伸拓展:
同学们在课下试着找一首来表达热爱自己家乡的歌曲,或者即兴创编一首歌曲,唱给自己的同学听!
小学四年级音乐课件【2】:
《荡秋千》
歌曲欣赏
刚才大家听到的这一首歌的名字叫做?
你知道哪些少数民族呢?
你们了解仡佬族吗?
仡(ge)佬族,中国少数民族之一。
现有43万多人。
贵州省务川仡佬族苗族自治县是仡佬族的发祥地。
想一想
这首歌曲表达了仡佬族小朋友怎样的心情?
你想到了怎样的场面?
听唱选择
悠扬沉重
悲伤激烈
庄严欢快
仡佬族是个古老的民族,所以他们有自己独特的艺术文化,比如地戏被称为“戏剧艺术活化石”的--
这首荡秋千是四二拍的歌曲,二拍子的强弱规律,强弱,我们一起边听歌曲边挥拍,并找一找,哪两句的歌谱是一样的。
仡佬族的服饰
妇女原来穿着短上衣、长统裙、勾尖鞋,在距今八、九十年前就少见了。
小学语文四年级上册考试试题
人教版小学语文四年级上册考试试题
一、基础知识。
1.生字特派员。
(默写生字)
wanyanzhouzhezhulixingfengxueyu
()()()()
2.火眼金睛。
(辨字组词)
辩()票()骗()哈()
辨()漂()偏()蛤()
辫()瞟()谝()铪()
3.我是小医生,治疗病句最拿手。
数学对我很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。
今天早上,烘烘北了书包。
这次活动很。
4.对号入座。
亲密亲切亲热
(1)他们关系很()。
(2)红红()地管他叫伯伯。
(3)母女相见,别提多()了。
5.扩句和缩句。
(1)小男孩躺在草垫上。
(扩句)_________________________
(2)风摇撼着树。
(扩句)___________________________
(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。
(缩句)
_________________________________________
(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!
(缩句)
_________________________________________
6.小小包青天,判断对错最果断。
(1)"他好象生了病似的。
"是比喻句。
()
(2)不是......就是......是关联词语。
()
7.词语大王。
(根据意思写词语)
表示一点儿办法也没有。
()
一个接着一个,形容来往频繁。
()
8.古诗积累。
默写一首送别诗。
----------这首诗是___代诗人_____写的.你最喜
---------------------------欢的一句是___________,__________。
---------------------------它的意思是________________________
---------------------------___________________。
---------------------------
二、课外积累。
1.古诗我最棒。
除本册的一首《回乡偶书》外,我们还学过贺知章的哪首古诗?
请默写出来。
然后回答下面的问题。
---------------
--------------------,----------------------------。
--------------------,----------------------------。
这首诗的中心意思是,表达了作者的思想感情。
2.补充下面的成语。
(),高高挂起。
(),曲不离口。
(),可以燎原。
(),后人乘凉。
(),种豆得豆。
(),焉得虎子。
三、口语交际。
当你在买东西时,热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都不喜欢,你会怎样跟她说?
四、阅读天地。
(壹)
赵巍真是个机灵鬼!
你要是往他胸口上砸,他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸,他又像跳舞似的灵巧地一抬腿,布口袋就从他的腿底下飞了过去。
布口袋落在我的手中了,恰好赵巍就在我的前面。
我瞄得准准的,把布口袋朝他肚子砸去,满以为“一发命中”,他却很敏捷地卧到在地,布口袋从他后背上面飞了过去。
再看张强,傲慢地叉着双腿,得意洋洋地做着怪态,一副满不在乎的样子。
王鹏气得直跺脚瞪眼睛,抓起布口袋用力朝他砸去,还恨恨地说:
“叫你美!
”张强身子一低,“嗖-----!
”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。
1.这段话描写了的活动场景。
2.用“一发命中”造句。
例:
布口袋落在我的.手中了,恰好赵巍就在我的前面。
我瞄得准准的,把布口袋朝他肚子砸去,满以为“一发命中”,他却很敏捷地卧到在地,布口袋从他后背上面飞了过去。
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(贰)
葡萄树下解妙题
暑假里,明明和文文在四合院中做作文。
时值午后,烈日暴晒,知了狂燥。
四合院内,翠绿的葡萄架,枝盛叶茂,藤蔓交错。
一串串早熟的葡萄晶莹透亮,如玛瑙、似珍珠,散发出沁人心脾的幽香。
明明做了一段作文,便觉的心烦口燥,两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄,双手托着下巴,食指搭着小嘴唇,嘴角边还真的流出了口水。
明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文,便悄悄地离开座位,爬到洗衣服的水泥墩上,掂着小脚丫,伸手去摘那一串最大的葡萄。
文文嚷道:
“谗猫,你当我没看见,快下来!
”
明明笑着说:
“文文,你也来摘吧!
”
“不行,姐姐说了,不做好作文是不准吃葡萄的。
”
“咳,我早做好了!
”
“兔尾巴那么长,哄谁?
”
“这叫短小精悍!
”明明不以为然。
“你狡辩!
”文文生气了,跑过去要把明明拉下来,明明偏偏不下来,两人吵起来。
“吵什么?
”这时,文文的姐姐回来了。
当她弄清事情后说:
“你们都别吵,姐姐出道题目考考你们,如果谁能在一分钟内答对了,谁就能吃葡萄!
”姐姐出的题目是这样的:
从前有四个人,他们的名字分别叫:
每个人、一些人、任何人和没有人。
有一项艰巨的工作需要他们去做。
“每个人”相信“一些人”会去做,“任何人”也可以做,但“没有人”去做。
“一些人”对此很生气,因为那是“每个人”应做的工作。
“每个人”认为,“任何人”也可以做,但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。
结果是“每个人”都责怪“一些人”,实际上当时“没有人”责怪“任何人”。
“这段文字中有一个多余的字,你们能找出来吗?
”姐姐的这道题目很难,明明一边望着葡萄,一边在搜索枯肠,可他怎么也想不出来。
“姐姐,我知道这个多余字!
”文文不到半分钟就想出了答案,并说出了理由,姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。
聪明的小朋友,你知道这个多余字吗?
并写出理由。
。
五、写作。
1.排排座。
()郭萍为了澄清自己,把藏的票拿了出来,是张最差的票。
()郭萍拿了电影票从办公室走出来,走到门口,先挑一张票,被张红看见。
()郭萍开始发票,张红对位置不满意,说郭萍藏好票。
()张红把这件事告诉了同学们,开始和同学议论。
()同学们愕然,张红也愧悔交加、无地自容。
2.经过上一题的热身,我们开始作文吧!
这次作文写“爸爸(妈妈),我想对你说”,把自己想对爸妈说的,全写出来。
注意要生动具体、不写错别字。
如果我是你小学四年级作文450字
如果我是你小学四年级作文450字
花儿用它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报;蜜蜂用它的翅膀在花丛中勤劳,在芬芳中荡漾;蝴蝶用它的翅膀在绿荫中嬉戏,在艳阳下翩翩起舞…….它们都有翅膀,并且都找到了自己的乐趣。
如果我是你,我便会――
如果我是你,我会做一个辛勤的园丁,为那些绿荫中成长的小树浇水、施肥。
如果我是你,我会做一只勤劳的蜜蜂,把辛勤采得的蜂蜜无私地给人们,正所谓“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”吧!
如果我是你,我要带着树种,飞到干旱的沙漠,在那里播下树种,使沙尘暴不再干扰我们的生活。
如果我是你,我要在城市播下树种使大气和噪声污染不再危害我们的健康。
如果我是你,我要飞遍全世界,在那里全部种下不同品种的树苗,把翠绿带进我们的家园!
如果我是你,我一定要用你的'万能口袋,穿越历史的长河,来到战国时期屈原的身边――一位满怀抱负却无法施展才能的爱国诗人,怀着炽热的情感,创作出了《九歌》、《离骚》等新体诗,我要感受他当时的心情……。
如果我是你,我一定要用你的竹蜻蜓,穿越历史,飞到秦始皇身边,劝他不要听信小人之言,造成了焚书坑儒的悲惨局面,我要飞到项羽身边,挽救那处于四面楚歌的西楚霸王。
我要……。
如果我是你,我是能将幸福洒满人间的幸运女神,我会将幸福的种子播撒在四川、青海玉树地震灾区,为他们献上一份爱心,希望他们能早日走出痛失家人、家园的阴影,恢复正常的生活。
如果我是你,我将让世界没有贫穷、痛苦,让世界充满爱