五年级下科学期末直通车四第三单元时间的测量36C卷.docx

1、五年级下科学期末直通车四第三单元 时间的测量36C卷五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元 时间的测量36C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共15分)1. （1分）容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的水钟叫_水钟。2. （4分）“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。我推测，影响摆每分钟摆动次数的因素可能是：_我选择研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与_有关。研究需要的材料有：_研究的方法和步骤：_3. （2分）古埃及人把夜晚划分为_个小时。我国古代则把一天分为_个时

2、辰。 4. （4分）“受水型”水钟是根据水量的_制成的，刻度一般在_， “泄水型”水钟是根据水量的_制成的，刻度一般在_。5. （4分）如图所示，小果做了甲、乙两组实验(摆绳下各挂一颗相同的螺母并起摆的幅度相同)，每组均多次测量一分钟内摆动的次数。（1）如果是甲的摆动次数较多，乙的摆动次数较少，则证明_（2）在上述基础上如果增加乙的摆动次数，并多于甲的摆动次数，其中的一个办法是_（3）如果甲处再并排挂上一个螺母，多次测量一分钟内摆的次数后得摆动速度与原来_(填“相同”或“不相同”)，这一现象说明_二、 判断题 (共10题；共20分)6. （2分）钟摆每来回摆动一次的时间是不相等的。 7. （2

3、分）日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。 8. （2分）钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，分针转动一圈则表示时间流逝了一小时。 9. （2分）同一个摆，摆长越长，摆动越快。 10. （2分）古埃及人把一天分为24个时辰。 11. （2分）一分钟摆动60次的摆的摆绳长度在15厘米以下。 12. （2分）钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。 13. （2分）傅科摆是为测量时间而发明的。 14. （2分）中午时，太阳的影子是最长的。 15. （2分）时间的长短会随着我们的心情变化。 三、 选择题 (共15题；共30分)16. （2分）在夜晚时，下列做法中不能用来测量时间的是（ ）。 A

4、 . 放置一个简易日晷B . 观察沙漏C . 点燃一盘蚊香17. （2分）钟摆摆动的快慢与（ ）有关。 A . 摆重B . 摆长C . 摆幅18. （2分）不会影响水钟计时准确的因素是（ ）。 A . 水的多少B . 容器的形状C . 滴水的快慢D . 容器的大小19. （2分）如图，开始时摆锤是用匀质木头制成的长方体，后来又在摆锤的正中加了一个金属圆片。加金属圆片后，摆的快慢会（ ）。A . 变快B . 变慢C . 基本不变20. （2分）一只摆钟一昼夜走快了三分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（ ）。 A . 缩短摆的长度B . 加长摆的长度C . 增大摆锤的重量D . 减小摆锤的重

5、量21. （2分）300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度比较，（ ）。 A . 前10毫升水滴得快B . 最后10毫升水滴得快C . 滴速一样快D . 不确定22. （2分）宋朝的（ ）等发明的“水运仪象台”(水钟)被认为是第一架真正的机械钟。 A . 苏颂B . 张衡C . 鲁班23. （2分）一天中，太阳光下物体的影子变化的规律是（ ）。 A . 西东；长短长B . 东西；低高低C . 东西；长短长24. （2分）一天中，太阳光下的物体影子变化的规律是（ ）。A . 长-短-长B . 短-长-短C . 长-短25. （2分）（ ）是一种用重锤或弹簧的释放能量为动力，

6、推动一系列齿轮运转，借操纵调速器调节齿轮转速，以指针指示时刻和计量时间的计时器。 A . 机械钟表B . 太阳钟C . 日晷26. （2分）下面（ ）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。A . B . C . 27. （2分）树木以（ ）来记录它的成长过程。 A . 年轮B . 大小C . 高矮28. （2分）当身边没有秒表时，下列声音中最适合作为简单计时器使用的是（ ）。 A . 走路时的脚步声B . 下雨时屋檐下的滴水声C . 火车匀速行进时发出的“咔嚓”声29. （2分）下列现象中，能较为准确测量时间的是（ ）。 A . 运动后的心跳声B . 下雨时的雨滴声C . 匀速前进的火车车轮声

7、30. （2分）下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影子（ ）。 A . 大于1米B . 小于1米C . 等于1米四、 连线题 (共1题；共5分)31. （5分）请将下列的计时器与对应的原理连线。 日晷 根据摆的等时性原理计时水钟 根据太阳和影子的关系计时机械摆钟 根据滴水的等时性原理计时五、 探究题 (共3题；共31分)32. （8分）下面是一组“摆绳长短对摆动速度的影响”的实验记录表。 摆绳长度(厘米)102030405060 平均摆动次数(次)906351444037数据分析：（1）根据上表中的数据，绘制摆绳长短对摆动速度影响的折线图。（2）从折线图中

8、，我得出的结论是：_（3）根据折线图所呈现的信息推测：当摆绳长度为70厘米时，这个摆的摆动速度约为每分钟_次。要使这个摆每分钟摆动60次，摆线的长度约为_厘米。33. （13分）观察下图的实验装置，完成下面的问题。 （1）完善实验过程。 研究问题：摆绳长短对摆的摆动速度的影响。实验材料：摆绳、_等。实验猜想：_，摆动速度快；_，摆动速度慢。实验控制：实验中，需要改变的量是_；而_、_、_等因素保持不变。（2）小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。你同意谁的意见?请说明理由。 （3）下列做法可以使摆摆

9、动变快的是_。(多选) 摆锤的重量不变，加长摆绳 摆锤的重量不变，缩短摆绳增加摆锤的重量，加长摆绳 增加摆锤的重量，缩短摆绳减少摆锤的重量，加长摆绳 减少摆锤的重量，缩短摆绳34. （10分）在对摆进行研究的时候，小红发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是，她产生了猜想，摆锤来回摆动一次所用的时间可能与小球的重量或摆绳的长度有关。为了验证自己的猜想，她准备了三个大小相同，重量分别为20克、40克、60克的小球，铁架台。 （1）小红还需要准备_、_实验仪器才能进行实验。 （2）在测出不同条件下，小球来回摆动一次所用的时间后，得到了表中的数据。序号 小球的重量(克) 摆绳的长度(厘米) 一个来

10、回的时问(秒) 1 20 20 2.22 40 20 2.2 3 60 20 2.2 4 60 15 1.95 60 10 1.5为了研究小球来回摆动一次的时间与摆绳的长度的关系，应选择序号为_(多选)的数据进行分析。（3）分析表中的数据可以初步得出结论：摆的快慢与_无关，与_有关。 （4）小明也想研究摆的快慢与摆绳长度的关系，安装好实验装置以后，小明让摆自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复三次。接着将摆绳的长度增加到原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复三次。请分析小明实验中比小红做得好的地方。(至少两点) 六、 简答题 (共2题；共15分)35. （10分）古代人们曾

11、经用水钟来计时，仔细观察右图的水钟，请回答问题。 （1）这个水钟是（ ）。 A . “受水型”水钟B . “泄水型”水钟C . “流水型”水钟（2）漏斗上方的溢水口的作用是（ ）。 A . 防止水流入漏斗太少B . 使漏斗内的水面保持不变C . 让脏水从这里流出（3）水从漏斗出水口流入容器的速度是（ ）。 A . 固定不变的B . 不断加快的C . 不断减慢的（4）随着水量的增加，浮标会（ ）。 A . 上升B . 下降C . 不动（5）水钟上的刻度是（ ）。 A . 无规律的B . 不均匀的C . 均匀的36. （5分）参照下图，画一个摆动更快的摆。 参考答案一、 填空题 (共5题；共15分

12、)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、二、 判断题 (共10题；共20分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 选择题 (共15题；共30分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、 连线题 (共1题；共5分)31-1、五、 探究题 (共3题；共31分)32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、六、 简答题 (共2题；共15分)35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、36-1、