部编版语文复习资料 4年级上册.docx

1、部编版语文复习资料 4年级上册四年级上册一、会认的字（250个+ 18个多音字）二、会写的字（250个） 三、词句段运用（词句考察可参考题型）期中可参考1-8，期末可参考1-14第一单元1.读下面的词语，你想到了什么画面?和同学交流。人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响初云霄低声细语 窃窃私语 鸦崔无声 悄无声息2.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风 烟花 霎时 顿时 忽然雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫第二单元3.读一读，体会每组句子在表达上的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也

2、叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。4.读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤而呢?靠的是现代科学技术。第三单元5.连一连，为下面的动物找到家。狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚我发现“鸟窝”也可以叫“鸟巢”。6. 读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是的蟋蟀的住它。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅

3、。“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。第四单元7.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入8.读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗?和同学交流。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窟修补好。第六单元

4、9.你知道下面词语的意思吗?说说你会在什么情况下使用它们。打头阵 挑大梁 占上风 破天荒栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子我知道做事遭到拒绝或者受到折时，可以用“碰钉子”这个词语。10.选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心写“害怕”:我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。第七单元11.读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿12.读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在

5、后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里谁又敢怎么样呢?国观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里谁也不敢怎么样。您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说第八单元13.抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错?和同学交流。茂盛 授降 赞叹 麻雀 胸怀 既然暮色 拔打 裤子 出塞 富饶 严厉14.读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。官绅一个个

6、吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他:“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了?”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。读了这些例子，我也会长话短说了。四、积累背诵第一单元1.观潮3-4自然段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又

7、沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色。战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。2.走月亮第4自然段细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。3. 鹿柴 唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。第二单元4. 日积月累好问

8、则裕，自用则小。尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记智能之士，不学不成，不问不知。王充人非生而知之者，孰能无惑?韩愈5.9.古诗三首暮江吟 【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。题西林壁 【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。雪梅 【宋】卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。第三单元6.日积月累立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。第四单元7.13.精卫填海炎帝之少女，名日女

9、姓。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。8.日积月累 嫦娥【唐】李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦城应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。第六单元9.日积月累尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，駟马难追。比上不足，比下有余。第七单元10.21.古诗二首出塞【唐】王昌秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词 【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮昆琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?夏日绝句 【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。11.日积月累别董大 唐 高适千里黄云白日

10、曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?第八单元12.王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。13. 日积月累眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鸩发童颜 慈眉善目 老态龙钟五、阅读第一单元 边读边想象画面，感受自然之美。我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔而来的样子。我还能想象文章中描写的声音。如读走月亮，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声读文章，我还能“闻”到味道1.说说课文是按照什么顺序描写

11、钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。2.读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙(其七) 【唐】刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。3. 有感情地朗读课文。背通第4自然段阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”你的脑海中浮现出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。4.读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。5.小练

12、笔读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。6.反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。7.有感情地朗读课文，根据课文的描写想象繁星满天的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。第二单元 阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。1.读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。2.读完课文，把你的问题写下来。3.小组交流，仿照下面的问题清单整

13、理大家提出的问题，说说你有什么发现。小组问题清单我发现有的问题是针对课文的一部内容提的，有的问题是针对全文提的。课文说被青苔包裏的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么?母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗?4.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。5. 一位同学读了这篇课文，针对课题和内容，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你的问题是什么呢?把它们写下来，和同学交流。蝙蝠和雷达有什么关系呢？蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？6. 分小

14、组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。7.下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发?小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗?课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机?“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方?我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第1个问题是针对课文内容来提问的。第2个问题是从课文的写法上来提问的。第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。8.读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和

15、洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的它们是茎，还是根?)，有改动9. 一位同学读了下面这篇课文，在旁边和文后写下了自己的问题。读课文，写下你的问题，和同学交流。为什么说20世纪是一个“呼风雨”的世纪呢?“发现”和发明”有什么区别？“千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？20世纪的科学技术还创造了哪些神话？为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？10.分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。11. 12.