人教部编版二年级上学期语文课文五第17课《难忘的泼水节》同步练习A卷.docx

1、人教部编版二年级上学期语文课文五第17课难忘的泼水节同步练习A卷人教部编版二年级上学期语文课文（五）第17课难忘的泼水节同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 积累运用 (共7题；共50分)1. （9分） 比一比，组词 衫_ 棱_ 渡_ 漆_杉_ 凌_ 踱_ 膝_喻_ 峨_ 苍_ 匀_瑜_ 饿_ 舱_ 勺_2. （12分） 读拼音，写词语。 so rozhn hnzo tdun zntn zhn q_3. （10分） 照例子，给下面的字加上一部分组成新字，再组词。例：寺（诗）（古诗）（持）（

2、坚持）户_令_鸟_暴_4. （5分） 选择合适的动词填在横线上。 看 做 摆 赶 抬 走 挂 推_买卖 _江湖 _热闹 _招牌_独轮车 _毛驴 _小摊 _轿子5. （4分） 写出词语的近义词和反义词。 近义词：心灵手巧_ 挑剔_ 刁难_熟能生巧_ 期待_ 赞叹_反义词：熟悉_ 悦耳_ 温顺_赞叹_ 危险_ 机灵_6. （8分） 写出下列句子中下划线词语的反义词。 （1） 昙花晚上九点左右悄悄绽开。 （2） 沿途都是一些陌生的风景。 （3） 这次展览会上展出了许多做工精美的瓷器。 （4） 这座平房很坚固 ， 能够抵挡台风的侵袭。 （5） 这枚胸针很别致 ， 我觉得很适合妈妈。 （6） 小丽昨天睡

3、得太晚了，今天上课没精打采的。 7. （2分） 结合课本内容，下列选项中表述不正确的一项是（ ） A . 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们能清楚地了解事物。B . 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。C . 为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。D . 缩写故事时，可以把长句缩为短句，把几句话合并成一句话，不能用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。二、 阅读理解 (共2题；共23分)8. （7分） 拓展阅读一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连

4、三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了什么。她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了！”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并

5、不是个笨孩子，只要能细心些， 会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主

6、任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您.这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。（1） 文中的儿子能够被清华大学录取，最主要的原因是什么？（2） 初中的那次家长会后，妈妈为什么“怀着惊喜的心情”走出校门，心里还有一种“说

7、不出的甜蜜”?（3） 文中老师对孩子是什么样的态度；母亲对孩子是什么样的态度，9. （16分） 阅读瞭望塔。 被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩瀚的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越走越远求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友

8、善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴的孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这

9、里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。（1） “孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”你对这句话是怎么理解的？ （2） 船长为什么会得到黑奴小孩如此深刻的信任呢？ （3） 船长为什么会把别人的信任看得这么重呢？ （4） 你是怎么理解“被人相信是一种幸福”？可举例说明。 三、 语言表达 (共2题；共10分)10. （5分） 将下列排列错乱的词语整理成通顺的句子。（1） 礼物 很好的 怎么 他们 可能 呢

10、买到（2） 公园 修建 美丽的 我家 一座 附近 了11. （5分） 读了三个儿子这篇文章，你想到了什么？参考答案一、 积累运用 (共7题；共50分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共23分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：