小学三年级下册语文第五单元导学案1.docx

1、小学三年级下册语文第五单元导学案117、可贵的沉默导学案主备人：张娟花学习目标：1、能认识9个生字、会写14个生字。2、能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。3、能有感情地朗读课文，把课文读通顺。学习重难点：1、 能读懂课文内容，把握文章主旨。2、 能学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。教具学具：课件学习过程：一、自主学习：1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受蕴藏 重复 安静 缓和 建议

2、 惊喜 表达4、给下列加粗的字注上拼音。（ ） （ ） （ ） （ ） 祝 贺 左顾右盼 迅 速 享受（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）蕴藏 重复 缓和 建议 表达5、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：二、合作探究1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。2、讨论交流，课文写了一件什么事？这篇课文主要讲 事。这种沉默的原因是 。达标检测：1、读一读，写一写。h xn s f qi qi祝（ ） （ ） 重（ ） （ ）hun p y xing（ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受2、辨一辨，组词语。缓（ ） 讯（ ） 贺（ ） 义（ ）暖（ ） 迅（ ） 架（ ） 议（ ） 总结评

3、价：学了这篇课文，我知道了 。17、可贵的沉默导学案主备人：张娟花学习目标：1、能读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。2、能体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。学习重难点：1、 能有感情地朗读课文。2、 能体会抓住人物的神态、动作生动描写的方法，体会沉默的可贵。教具学具： 课件学习过程：一、自主学习、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？二、合作探究：1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?划出相关语句读一读。把相关词语写在横线上 2、老师提了什么问题使

4、这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读读，体现孩子们领悟的道理。3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？填空：向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，心想： 4、如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？达标检测： 1、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。（1）孩子们回答。子 孩子们（ ）回答。（2）几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（ ）交谈。（3）我的情绪传染给了学生们。我的情绪（ ）传染给了学生们。2、读一读，把错误的地

5、方改正过来。（1）我们要珍贵别人的劳动成果。 （2）这次活动，小明和全班同学都参加了。 （3）我穿上衣服和帽子出去玩。 总结评价：今天，我们学了这一课，相信大家都懂得了爱不能只是索取，也要回报，我也相信从今天开始你们都会拿出实际行动来回报。 你们也一定有许许多多的话想对自己的爸爸妈妈讲，拿起笔，用心写下来。（出示：亲爱的爸爸妈妈：我想对您说 18、她是我的朋友导学案主备人：张娟花学习目标：1、能认识8个生字，会写13个生字。2、能正确读写“医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、拳头、制止、轻柔、周围”等词语。3、初读课文，知道课文写了一件什么事。学习重难点：1、 能

6、正确、流利、有感情地朗读课文。2、 能抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会人物的内心世界。教具学具： 课件学习过程：一、自主学习1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否、草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围4、借助工具书或字典理解下列词语的意思。迫在眉睫： 竭力：啜泣： 呜咽： 二、合作探究1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。2、你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？达

7、标检测：1、拼一拼，写一写。 y yun sh fu co din ji jng （ ）（ ）（ ） （ ）yn gi qun tu zh zh qng ru （ ）（ ）（ ） （ ）2、 考考你的眼力。血型（xi xu） 附近（f f） 擦拭（ch c）呜咽（yn y ） 抽泣（l q） 休克（k k）总结评价：这篇课文写的是一个小姑娘在战争中 ，小男孩阮恒 的事。18、她是我的朋友导学案主备人：张娟花学习目标：1、能有感情地朗读课文。2、能读懂课文内容，明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。学习重难点：1、 能理解课文内容。2、 能明白朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。教具学具：

8、课件学习过程;一、自主学习1、给加线的字注音，能正确朗读词语。休 克 输 血 迫在眉睫 阮 恒 草 垫擦 拭 啜 泣 捂 住 呜 咽 竭 力2、你觉得课文中哪些地方最感人？二、合作探究：1、读课文，思考：阮恒是在怎样的情况下输血的？画出有关的重点句。2、小姑娘的急需输血的这种情况还可用哪些成语来形容呢？3、找出描写阮恒献血时动作、神情的语句，谈谈自己的感受。请划出有关的动词。想想通过这些词说明了什么？4、献血时，阮恒为什么不停地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的？5、阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小姑娘？三、拓展延伸：假如你的朋友遇到了困难

9、，你该怎样做？达标检测：1、选择合适的关联词语。如果就因为所以 只要就（1）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。（2）（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。（3）（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。1.一阵沉默之后一只小手（ ）忽然又（ ） 然后又（ ） 2、填空“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么？小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？ 总结评价： 这篇课文让我们认识到一个 的小男孩，我从中感受到了 。19、七颗钻石导学案主备人：张娟花学习目标：1、 能初学课文，了解文章大意，理清文章脉络。2、 能学习本课生字、新词，并

10、查字典或联系上下文理解词语。学习重难点：1、能了解小姑娘的水罐发生的一次次变化体会爱心的神情力量。2、学习完这个神奇的爱心故事，能懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教具学具：课件学习过程：一、学生预习（一）自学生字新词。1、给加线的字注音，能正确朗读词语。焦渴 累倒 毕竟 匆忙 哀痛 反正 水罐传递 忍不住 凑成 咽下 唾沫 涌出2、利用字典或联系上下文理解词语意思。焦渴 瞬间 干涸 二、学生自学课文1、全文主要写的是谁？2、是围绕什么事展开的？ 3、什么东西在不断的变化？三、合作探究：（1）、围绕水发生的爱心行动有哪几次？水罐各发生了什么变化？你认为变化的原因是什么？ 、熟读课文，思考并说出

11、，你认为这个小姑娘是怎样的人？结合故事情节做简单说明。、课文的结尾作者这样安排有什么用意？、作者通过这个故事想歌颂什么？四、达标检测：1、读准字音，辨析字形干涸（ ） 水（ ）gun 舔（ ）净 一瞬（ ）间 咽（ ）喉 咽（ ）唾沫 呜咽（ ） 2、多音字练习。(1)她累得倒(d o , do )在草地上睡着了。(2)小姑娘把水倒(do , do)在水里。(3)七颗钻(zun zun )石。五、总结评价：读了这篇课文，你懂得了什么？20、妈妈的账单导学案【学习目标】1、学会默读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价。3、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，懂得主动帮父母做事。【学习重点】

12、读懂课文内容，体会人物的思想感情。【学习难点】理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。【预习导学】一、预习任务：1、初读课文，在不懂的地方做上记号。读课文三遍，请家长签字。2、读一读下面的词语，理解划线词语的意思，并批注在书上：账单 收款 邮局 主意 款项 仔细 报酬 如愿以偿慈爱 芬尼 羞愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 二、预习作业：抄写文中你最喜欢的句子，多读几遍。 【自主学习】初读课文（默读），把两份账单多读几遍，了解文章的主要内容读课题，由题目我想到 课文主要讲了一件事？用简洁的语言概括。【合作探究】再读课文，思考：1、想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？2、小彼得看到妈妈的账单是怎样想

13、的？又是怎么做的？【拓展检测】1、看拼音，写词语bo chu r yun y chng xio xn y y ni shu ni jio( ) ( ) ( ) ( )png png zh tio xi ku wn fn ( ) ( )2、在文中找出下列词语的近义词索要 好像 认真 惭愧 轻手轻脚 小心谨慎 3、创设情境，体验情感。(1)课文讲的是 给 开了一份 ，索取 报酬；当他在餐桌旁看到 时，同时也看到 ，这份账单让小彼得感受到 ，他 地把索取来的报酬塞进了 。(2) 对比两份账单，可以看出 为 付出的太多太多，而儿子所做的只是 的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上 ，表明了 ，同时也告诉小彼得： 。4、学了这篇课文，你想对爸爸、妈妈说些什么？ 5、小结父母为了我们,吃了很多苦,花了很多精力,我们要从小做一个懂事的、孝敬长辈的孩子。