学年度语文七年级下册第五单元19 爱莲说语文版习题精选第六篇.docx

1、学年度语文七年级下册第五单元19 爱莲说语文版习题精选第六篇2019-2020学年度语文七年级下册第五单元19 爱莲说语文版习题精选第六篇第1题【单选题】下列“之”字的用法，不同的一项是：( )。A、水陆草木之花B、花之隐逸者C、莲之出淤泥而不染D、牡丹之爱【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面对诗文的理解，不恰当的一项是( )A、石壕吏中吏呼一何怒！妇啼一何苦！两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了吏与妇的矛盾。B、春望中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。C、桃花源记中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景

2、。D、爱莲说中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、予独爱莲/之出淤泥而不染B、可爱者/甚蕃C、山/不在高，有仙/则名D、苔痕/上阶绿【答案】：【解析】：第4题【单选题】对爱莲说内容和写法理解分析不正确的一项是( )。A、选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B、文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行

3、为端正的高尚品质。D、文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( )A、濯清涟/而不妖B、可爱者/甚蕃C、予独爱莲/之出淤泥而不染D、同予者/何人【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )。A、可远观而不可亵玩焉B、牡丹之爱，宜乎众矣C、群葩当令时D、不至白露为霜而能事不已【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列说法不正确的一项是： ( )。A、甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B、甲乙两文都是托物言志的

4、名篇，文字优美，意味深远。C、“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D、甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。【答案】：【解析】：第8题【填空题】解释下列各句中加横线的词语。晋陶渊明独爱菊_出淤泥而不染_濯清涟而不妖_香远益清_亭亭净植_宜乎众矣_【答案】：【解析】：第9题【填空题】在课文爱莲说中找出一句骈句：_，_。【答案】：【解析】：第10题【问答题】在我们中学生中,” 出淤泥而不染”的学生太少,而随波逐流的人太多,即不明辨是非,跟着厌学,顽皮打仗的同窗厮混在一起,不是喝酒抽烟,就是惹是生非,你如何看待这种现象?谈出你的想法.【答案】：【解析】：第11题

5、【问答题】根据课文默写古诗文。晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼） ， 孤帆天际看。（孟浩然早寒江上有怀）_，家书抵万金。（杜甫春望）表达了诗人要攀登人生顶峰的远大志向的诗句是： ， 。（杜甫望岳）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐爱莲说）默写陆游的十一月四日风雨大作。 ， 。 ， 。【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下面划线的词。予独爱莲之出淤泥而不染。而陶后鲜有闻。鲜【答案】：【解析】：第13题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下面题目。狄青出奇兵宝元中，党项犯塞，时新募“万胜军”，未习战阵，遇寇多北。狄青为将，一日尽取“万胜”旗付“虎翼军”，使之出战。虏望其旗，易之，全军径趋，为

6、虎翼所破，殆无遗类。又青在泾原，尝以寡当众，度必以奇胜。预戒军中，尽舍弓弩，皆执短兵器。令军中：闻钲一声则止；再声则严阵而阳却；钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌，未接战，遽声钲，士卒皆止；再声，皆却。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”时虏人谓青为“天使”。钲声止，忽前突之，虏兵大乱，相蹂践死者，不可胜计也。（梦溪笔谈沈括）【注释】径：一直。 预：事先。 阳却：装着退却。遽：突然。解释下列句中加点词的意思。未习战阵( )尝以寡当众( )度必以奇胜( )士卒皆如其教( )下列加点词语的意义和用法相同的一组是( )。A、使之出战具答之（桃花源记）B、尝以寡当众以尽吾齿（捕蛇者说）C、虏望其

7、旗其真不知马也（马说）D、再声则严阵而阳却予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）翻译下面句子。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”此中人语云：“不足为外人道也。”（桃花源记）天下苦秦久矣。(陈涉世家)文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人？【答案】：【解析】：第14题【文言文阅读】比较阅读下面的文言文，完成各题。【甲】周敦颐爱莲说。【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事

8、，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李渔芙蕖)下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A、可远观/而不可亵玩焉B、牡丹之爱，宜乎/众矣C、群葩/当令时D、不至/白露为霜而能事不已对下列句子中加横线词理解错误的一项是( )A、可远观而不可亵玩焉(玩弄。亵，亲近而不庄重)B、菊之爱，陶后鲜有闻(少)C、及其茎叶既生，则又日高日上(上面)D、后先相继，自夏徂秋(往，到)下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是( )A、予谓菊，花之隐逸者也B、前此后此皆属过而不问之秋矣

9、C、无风亦呈袅娜之姿D、及花之既谢用现代汉语翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用_、以花喻人的手法，赞扬了君子_的高尚品质；【乙】文主要采用_的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“_”的特点。【答案】：【解析】：第15题【现代文阅读】阅读林清玄的清净之莲一文，回答问题。 偶尔在人行道上散步，忽然看到从街道延伸出去，在极远极远的地方，一轮夕阳正挂在街的尽头，这时我会想：如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。 偶尔在某一条路上，见到木棉花叶落尽的枯枝，深褐色的孤独地站在街旁，有一种萧索的姿势，这时我会想：木棉又落了，人

10、生看美丽木棉花的开放能有几回呢？ 偶尔在路旁的咖啡座，看绿灯亮起，一位衣着素朴的老妇，牵着衣饰绚如春花的小孙女，匆匆地横过马路，这时我会想：那年老的老妇曾经是花一般美丽的少女，而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。 偶尔回到家里，打开水龙头要洗手，看到喷涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的颤动，这时我想着：水龙头流出来的好像不是水，而是时间、心情，或者是一种思绪。 偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼的浅池上昂然抽出，开出了一个美丽的音符，仿佛无视于外围的染着，这时我会想：呀！呀！究竟要怎么样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？ 偶尔我们也是和别人相同地生活着，可

11、是我们让自己的心平静如无波之湖，我们就能以明朗清澈的心情来照见这个无边的复杂的世界，在一切的优美、败坏、清明、污浊之中都找到智慧。我们如果是有智慧的人，一切烦恼都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。 在人间寻求智慧也不是那样难的，最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。 唯其柔软，我们才能敏感；唯其柔软，我们才能包容；唯其柔软，我们才能精致；也唯其柔软，我们才能超拔自我，在受伤的时候甚至能包容我们的伤口。 柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时感知自我清明的泉源。 那最美的

12、花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的！ 我们的心柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。柔软是最有力量的，也是最恒常的。 且让我们在卑湿污泥的人间，开出柔软清净的智慧之莲吧！（有删选）作者以“清净之莲”为题有何好处？读了文章第段后，你想到了周敦颐爱莲说中的哪两句话？在作者看来，怎样才能做一株“清净之莲”呢？请用文中的一个词语来回答。请你说说对第段划线句子的理解。并请联系自己学习或生活中的一个事例来加以说明。“最要紧的是，使我们自己有柔软的心，柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我们动容颤抖，知悉它的意义。”真正的大师，总是怀着一颗悲悯的心，以大智大慧的胸怀来怜悯同情苦海中的世人、甚至一花一木。结合下面的链接材料，说说你对这种悲悯情怀的理解。【材 料】我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物，小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这 样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引 起的痛苦，别人是无法理解的。 季羡林幽静悲剧【答案】：【解析】：