英语颜色教学设计.docx

1、英语颜色教学设计英语颜色教学设计 英语颜色教学设计1教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。教学过程：1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。2，基本部分：(1)手执卡片，提出

2、问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。(3)把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。3，游戏。跳圈找颜色。(1)把贴纸圈圈贴在教室地上。(2)把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。(3)将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。老师说“开始”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开

3、始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。(三只小猪)3，学习英语儿歌colours。歌词如下：Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.Red, yellow, blue and green sit down .4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种

4、水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍，8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?英语颜色教学设计2活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把。活动过程：一、介绍自己1、 Hello boy and girls2、 Can you introuduce youself?3、 Now , Ill throw thi boll the perso who catc

5、h the boll stand u and tell u your english name .二、学习颜色1、Today Well lear the colour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”“再看看_小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON!3、“MI SUN还请来了

6、一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE，才可以带走。记住每人只能钓一条。”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色。三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌 GOODBYE MY FRIEND 英语颜色教学设计3教学内容：Chapter 6： what color is this?教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。b.初步理解what color is this?熟练运用句型Its. 教学重点：词汇re

7、d/blue/green/brown/yellow教学难点：词汇red/blue/green/brown/yellow，句型Its.教具准备：name cards、各色粉笔和彩纸纸片、ppt、奖品小星星 教学过程：Period 1：1. Greetings2. Revision : （5min）用动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&句型Whats that？和Its a .3. 引入red/blue/green/brown/yellow ( 5min )用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在

8、黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。4.颜色辨别（5 min ）每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。（可以从单一颜色到多个。）5.单词发音练习（15min）通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。）6.彩图找颜色（5min）在PPT上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this？引导小朋友一起回答。7.观看视频。（5min）Period 21老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，

9、棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。再用传话筒的游戏，its(15min)2每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。（10min）3.备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。之前小朋友已经拿到一张纸片。老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：Its red/blue/green/brown/yellow。英语颜色教学设计4【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色

10、等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。【活动过程】一、热身运动1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛

11、围。HOW are you? Im fine.Thank you!How old are you? Im four years old.WhatS the weatherlike today? Its a sunny day.Do you like sunny day?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?Peter：I dont like black.Teacher：I like purple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Who

12、 want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)Children：1 want to buy a balloon.Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩变色游戏。Teacher：I am very thirsty.Linda：Miss Yang.Wa

13、ter，Water.Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)Teacher：Is it water7Children：No，0range juice.Teacher：What cotour is it?。Children：Yellow.Teacher：Are you thirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drink water.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组

14、的游戏来巩固新句型。What colour do you like? I like red balloon【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。英语颜色教学设计5一.热身游戏贴膏药，揪尾巴二.课堂指令的学习当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次Whowantstotry?-Letmetry!反复大声练习几次up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌Left,left,right,right,upandd

15、owLeft,left,right,right,turningaround;Left,left,right,right,jump,jump,jumLeft,left,right,right,wearestrong.三.问候：Hello,hi,howareyou手偶模仿表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyouHello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.Hello,hello,howareyou?No,no,Imterrible.四:认颜色:redyellowbluegreen拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.小

16、游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?学生回答:Its(回答时击打卡片.onebyone)歌:letslearnatonguetwister.Red,red,touchyourhead;Blue,blue,tieyourshoesYellow,yellow,drawacircle;Green,green,stampyourfoot.复习一遍单词Game:cowboy.五.Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?Morning bell sareringing,morning bell sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.