最新分数加减法复习知识点+练习.docx

1、最新分数加减法复习知识点+练习一、知识点复习知识点一（同分母分数加减法的计算方法）：1、同分母的分数加减法：分母不变，将分子相加减。结果能约分的要约成最简分数。2、加法算式中，一个整数和一个分数相加，直接写成带分数的形式，但带分数的分数部分必须是最简真分数。3、减法算式中，一个整数和一个分数相减，可以把整数化为分数，然后分子相减。例： 课堂练习： 知识点二（通分的方法、通分时找最小公倍数的方法）：1、通分的目的：计算异分母分数加减法。2、通分：把分母不同的分数，化为分母相同，大小不变的分数，叫做通分。3、找最小公倍数的方法：（1）分母是倍数关系，较大数就是两个数的最小公倍数；（2）分母是互质关

2、系，两个数的乘积就是它们的最小公倍数；（3）短除法。例：找出下列各组数的最小公倍数： 12和24 7和8 5和35 24和36 84和32 3,5和6课堂练习找出下列各组数的最小公倍数：4和40 33和11 13和18 56和24 108和48 5,3和30一、知识点三（约分的方法，约分时找最大公因数的方法）：1、约分的含义：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分。其中约分的依据是分数的基本性质。2、约分的方法：（1）直接用分子和分母分别除以它们的最大公因数；（2）分步约分。3、找最大公因数的方法：（1）分子和分母是倍数关系，较小数就是最大公因数；（2）短除法。例：

3、把下列分数化为最简分数： 课堂练习： 知识点四（异分母分数加减法的计算方法）：异分母分数相加的计算方法：先通分，化成同分母分数；按照同分母分 数相加的方法进行计算。计算结果能约分的，要约成最简分数。例： 课堂练习： 二、课堂练习一、课堂小结1、同分母分数加减法是分母不变，分子相加减；异分母分数加减法只需要先通分，化为同分母分数，然后就可以按照分母不变，分子相加减的方法计算。注意最后的结果要约成最简分数。2、通分和约分时要特别注意分母之间的关系，判断他们是否倍数关系、互质关系，如果是可以迅速找到最小公倍数和最大公因数；如果都不是就利用短除法找最小公倍数和最大公因数。 300元以下 9 18%4、

4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；二、课后作业标题：手工制作坊 2004年3月18日大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最

5、大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过DIY饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。（二）对“碧芝”自制饰品店的分析2、消费者分析据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。加拿大公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。