万能试讲教案模板11大学科试讲万能模板docx.docx

1、万能试讲教案模板11大学科试讲万能模板docx精品文档语文学科一、教学目标（一）小学【知识与技能】学生会认 _等 _个生字，会写 _等_个生字。【过程与方法】通过 _的方法，学会文章 _的特色。【情感态度价值观】学生通过 _内容，理解并认识 _。（二）初中【知识与技能】学生理解 _等生字含义，有感情朗读课文。【过程与方法】通过 _的方法，领会文章 _的特色。【情感态度价值观】学生通过 _内容，培养 _的价值观。（三）高中【知识与技能】学生理解 _文本 _内涵，有感情朗读课文。【过程与方法】通过 _的方法，领会文章 _的特色。【情感态度价值观】学生通过 _内容，培养 _的价值观。.精品文档二、教

2、学重难点【重点】学生知道 _；学生锻炼 _的能力。【难点】学生培养 _的行为习惯和观念。三、教学方法讲授法、小组讨论法、情景教学法四、教学过程环节一：导入播放视频 _。提问学生： _，引出本课内容。环节二：新授活动一 整体感知学生默读课文并思考 _问题。学生回答，其他同学补充，教师点评。再次引导学生齐读课文，加深对 _问题理解活动二 深入研读教师多媒体播放视频： _，并提出问题：问题 1：_。问题 2：_。小组讨论，老师针对点评，并作出评价。教师总结： _。环节三：巩固提升.精品文档活动一 课堂练笔教师引导学生用课文生字组词 / 写作写作手法进行仿写。学生展示练笔结果活动二 教师总结教师明确课

3、程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容环节四：布置作业1.与家长交流本课心得2.积累课文 _内容，并誊写到积累本上。五、板书设计标题一、关键词一： _二、关键词二： _三、关键词三： _数学学科一、教学目标（一）小学1-3 年级【知识与技能目标】初步认识 _，理解 _，掌握 _。【过程与方法目标】学生在 _过程中，初步学会 _，能进行简单的、有条理的思考。.精品文档【情感态度与价值观目标】通过 _活动，初步体会 _，培养学生 _习惯，学会与人合作交流。4-6 年级【知识与技能目标】理解 _，掌握 _，能熟练地 _。【过程与方法目标】通过 _过程，体会 _，初步学会与他人合作。【情感态度与价值

4、观目标】通过 _活动，体验 _，初步形成 _能力和 _意识。（二）初中【知识与技能目标】理解 _，并能熟练运用 _。【过程与方法目标】学生通过 _活动，培养 _的能力（意识）。【情感态度与价值观目标】通过 _活动，激发学生的 _，培养 _的意识。（三）高中掌握 _，并能熟练运用 _。【过程与方法目标】学生经历 _的过程，提高 _的能力。【情感态度与价值观目标】通过 _活动，激发学生的 _，培养 _的意识，体会 _的特点。.精品文档二、教学重难点【重点】理解（掌握） _，能够熟练运用 _。【难点】理解（推导） _的过程，掌握运用 _解决问题的方法。三、教学方法讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动

5、法四、教学过程环节一：导入出示情境（复习旧知） _。提炼数学问题，并提问学生： _，对学生的回答作出评价：_，并引出本课内容。环节二：新授活动一 合作探究1.教师多媒体出示 PPT，并提出问题并分组：问题 1：_。问题 2：_。2.小组合作探究，教师巡视指导。3.小组展示： 1：_。2：_。4.教师针对小组展示，作出评价，并进行总结归纳。教师总结提升： _。活动二例题讲解1.出示例题 _，学生独立思考。.精品文档2. 解例 ，演示 程 _。 写步 。 三：巩固 PPT出示 ，二生板演，集体 解 正。 四： 堂小 学生 本 的收 ，教 行 充点 ，提升。 五：布置作 作 1： 后 1.2. （一

6、二年 无 面作 ）作 2：搜集（上网 ）生活中与本 所学知 相关的内容，下 分享交流。五、板 知 点一： _知 点二： _知 点三： _英 学科1. Teaching aims(1)小学1) Knowledge aimsStudents will master the pronunciation of Students understand the meaning of Students get to know the fact that 2) Ability aims.精品文档Students will be able to read the letters/words correctly.

7、Students can use the sentence pattern in communication.Students will talk about in their own words by using 3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from （ 2）初中1) Knowledge aimsStudents will master the pronunciation of Students understand the meaning of St

8、udents understand the basic rule of grammar.2) Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly.Students can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from （ 3）高中1) Knowledge aimsStudents

9、 will understand the fact Students master the meaning of 2) Ability aimsStudents will be able to improve theirreading/listening/speaking/writing skills.精品文档Students can use in their daily life.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will improve 2. Teaching key and

10、difficult points（1） Key pointsHelp students to master （2） Difficult pointsGuide students to use 3. Teaching and learning methodsTask-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method4.Teaching Procedures(1) 3P 模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on

11、 the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledge Step 2: Presentation1) Students read/listen to , and tell the main idea of 2) Teacher guides students to notice , then explains the rule.Step 3: PracticeStudents finish the exercise on the PowerPoint.Step 4: ProductionStudents p lay a g

12、ame: .精品文档Teacher will ask a question:Step 5: Summary? Students discuss in groups.Students conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finish after class.(2) PWP 模式Step 1: Lead inTeacher shows a vid eo of on the PowerPoint.Teacher guides students to re

13、view the knowledge Step 2: Pre-Teacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step 3: While-1) Extensive reading/listening: Students read/listen to and find out themain idea2)Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on t

14、he blackboard.Step 4: Post-Students play a game: Teacher will ask a question:Step 5: Summary? Students discuss in groups.Students conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finish after class.5. Blackboard design.精品文档TitleKey points Difficult points政治

15、学科一、教学目标（一）小学 12 年级【情感态度价值观】学生养成 _的品质，认同 _的价值取向。【行为与习惯】学生养成 _的习惯，学会 _的行为。【知识与技能】学生了解 _，知道 _，锻炼 _的技能。【过程与方法】在_的过程中，学生体会到了 _，掌握了 _的方法。（二）小学 36 年级【情感态度价值观】学生养成 _的品质，认同 _的价值取向。【能力与方法】学生能够 _，锻炼 _的能力。【知识目标】学生了解 _，知道 _。（三）初中【情感态度价值观目标】学生养成 _的品质，认同 _的价值取向。.精品文档【能力目标】学生能够 _，锻炼 _的能力。【知识目标】学生了解 _，知道 _。（四）高中【知识

16、目标】学生了解 _，知道 _。【能力目标】学生能够 _，锻炼 _的能力。【情感态度价值观】学生养成 _的品质，认同 _的价值取向。二、教学重难点【重点】学生知道 _；学生锻炼 _的能力；认同 _的价值取向。【难点】学生掌握 _；学生培养 _的行为习惯。三、教学方法讲授法、小组讨论法、提问法、情景教学法四、教学过程环节一：导入播放视频（音频、图片） _。提问学生： _，引出本课内容。环节二：新授活动一 集体发言.精品文档教师 PPT展示问题： _，学生思考。学生回答，其他同学补充，教师点评。教师总结： _。活动二 小组讨论教师多媒体播放视频： _，并提出问题：问题 1：_。问题 2：_。5 人为

17、一组，开展 5 分钟的围绕 _问题的小组讨论，同学们注意讨论的纪律。时间到，哪位同学来分享一下？学生 1 分享： -学生 2 分享： -教师点评并总结。活动三 情景模拟教师说明场景及人物，要求学生认真观看，并思考问题：问题 1：_。问题 2：_。学生上台表演。教师提问，学生回答，教师评价。教师总结： _。环节三：课堂小结学生画本课知识的思维导图，教师邀请其他同学补充并点评。环节四：布置作业课下搜集 _资料，完善本课内容，下次课找人分享。五、板书设计.精品文档标题一、知识点一： _二、知识点二： _三、知识点三： _地理学科一、教学目标【知识与技能目标】了解 / 知道 / 掌握 / 能够分析 _

18、。【过程与方法目标】通过 _，了解 / 知道 / 概括出 / 初步掌握 _。【情感态度价值观目标】引导学生认识 / 知道 _的现象，增强爱国主义情感 / 树立正确的人地观/培养民族自豪感。二、教学重难点【重点】学生知道 / 掌握 _。【难点】学生掌握 / 知道 _。三、教学方法讲授法、小组讨论法、演示法、实验法四、教学过程.精品文档环节一：导入播放 _视频 / 图片；多媒体展示关于 _的谜语；引导学生进行_的实验操作；教师演示关于 _的现象。提问学生： _，引出本课内容。环节二：新授活动一 自主学习教师多媒体展示自学问题： _，学生思考。学生回答，并引导其他同学补充，教师点评。教师总结： _。

19、活动二 小组讨论教师多媒体播放关于 _的视频 / 展示 _资料，并提出问题：问题 1：_。问题 2：_。小组讨论（注意小组划分和时间要求），第一小组代表回答 _，第二小组代表回答 _。老师点评 / 学生互评，老师作出过程性评价。教师总结： _。活动三 角色扮演 / 知识竞赛 / 辩论赛（1）教师说明角色扮演的内容， 学生分别上台扮演 _，说出关于 _的内容。教师点评并总结： _。（2）教师讲明游戏规则并说出关于 _的问题，学生分组抢答。教师点评并总结： _。（3）教师引导学生以 _为主题展开一次辩论赛，学生展开辩论。教师点评并总结： _。.精品文档环节三：课堂小结（1）学生画本课知识的思维导图

20、，教师让其他同学补充并点评。（2）引导学生根据黑板板书说说本节课学习的主要内容。环节四：布置作业（1）课下以 _为主题设计一期黑板报。（2）针对 _问题，课下搜集资料并针对该问题提出合理的建议。五、板书设计标题一、知识点一： _关键词二、知识点二： _关键词三、知识点三： _关键词历史学科一、教学目标【知识与能力】学生知道 _，列举 _，了解 _，认识_，明白 _，说出 _；理解 _，解释_。【过程与方法】学生通过研读 _，查阅 _，收集 _，调查_，分析 _，归纳 _，概括 _；初步养成_的学习习惯，初步锻炼 _的能力，初步学会_的方法。.精品文档【情感态度与价值观】学生感受 _，认识 _，

21、体会 _，增强_，形成 _。二、教学重难点【重点】学生理解 _。【难点】学生掌握 _。三、教学方法讲授法、问题教学法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法、情景教学法四、教学过程环节一：导入教师呈现关于 _图片，关于 _视频，关于 _音频，关于_新闻，关于 _名言，关于 _故事，关于 _情景剧。提问学生： _，引出本课内容。环节二：新授活动一 自主学习教师提问：请同学们自主阅读 _，思考回答 _，时间为_分钟。学生回答，其他同学补充，教师点评。教师总结： _。活动二 多媒体教学法教师通过多媒体呈现关于 _图片，关于 _视频，关于 _音频，同学们思考回答 _。学生回答，其他同学补充，教师点评。.精品文档教师总结： _。活动三 史料教学法教师对媒体呈现关于或选自于 _的史料，同学们思考回答 _。其他同学补充，教师点评。教师总结： _。活动四 小组讨论教师呈现关于 _图