人教版九年级历史上册复习提纲与总结.docx

1、人教版九年级历史上册复习提纲与总结人教版九年级历史上册复习提纲与总结第一单元 第1课 古代埃及 一、古埃及文明1发源地：尼罗河流域2奴隶制国家：出现：约从前3500年开始，陆续出现若干个小国；统一：前3100年，实现初步统一； 强盛：新王国时代，图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国；灭亡：前525年，被波斯灭亡，埃及文明没有延续下去；3文明成就：太阳历是埃及天文学的突出成就之一； 古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一；二、金字塔金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；三、法老的统治1地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威

2、；2.王权衰落： 胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课 古代两河流域一、古代两河流域文明1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河；2奴隶制国家：出现：前3500年以后，苏美尔人在两河流域建立起很多奴隶制小国。统一：前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；汉谟拉比统治措施：实行君主专制制度，加强中央集权；制定了完备的汉谟拉比法典；二、汉谟拉比法典目的：为了维护奴隶主阶级的利益；内容：居民分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级； 家庭奴隶制是古巴比伦一大特征； 规定租赁、雇佣、交换、借贷等，说明商品经济比较活跃；历史地位：迄今已知世界上第

3、一部较为完整的成文法典；意义：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；第3课 古代印度一、古印度文明1发源地：印度河流域；2早期文明：约前23前18世纪，出现哈拉帕和摩亨佐达罗等早期文明；3奴隶制国家：出现：前1500年左右，雅利安人入侵印度，建立奴隶制小国；强盛：孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期，印度基本上实现了统一；二：森严的种姓制度 雅利安人进入印度后，建立严格的社会等级制度，史称种姓制度；等级：最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农牧业和商业； 首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，除此还有最卑贱的“不

4、可接触者”贱民；等级特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不能从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚；三、佛教的创立创立：前6世纪，乔达摩悉达多（或释迦牟尼）在印度创立佛教； 教义：“ 众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”；反对种姓制度，反对婆罗门）传播： 前3世纪，佛教开始向外传播；前1世纪（西汉末年），佛教传到中国；二单元 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一希腊文明：1、希腊文明发源地：爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。2、城邦时代：前8世纪，出现城邦，最大城邦是斯巴达；3、希腊城邦特点：突出特点是“小国寡民”； 居民分为公民和非公民，是统治和被统治关系；二：雅典民主政治1、

5、盛：前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也达到高峰；2、概况：公职人员是从全体公民中抽签产生； 公民大会是最高权力机构；建立津贴制度，保障贫穷公民参政议政；3、评价：局限：只有成年男性公民才享有民主权利，妇女、奴隶、外邦人没有政治权利；实质：奴隶主民主政治！ 三：亚历山大帝国1.崛起：前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国；2.远征：亚历山大10年征战，建立起西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及的地跨欧亚非三洲的大帝国；3.影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方各族人民带来灾难；也促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间经济联系和贸易往来；第5课 罗马城邦和

6、罗马帝国一：罗马城邦1兴起：前1000年，在意大利半岛台伯河畔兴起；2罗马共和国建立：前509年，罗马共和国建立；统治：a、国家决策权掌握在元老院手中； b、执政官主持日常事务； c、公民大会是形式上的最高权力机关；d、颁布十二铜表法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；扩张：前3世纪初，罗马共和国征服意大利半岛； 前2世纪，三次布匿战争，消灭迦太基，成为地中海霸主；衰落：前2世纪中叶以后，罗马共和国社会矛盾日益复杂尖锐，奴隶起义不断，前73年，斯巴达克起义，加速了共和国的衰落； 二：罗马帝国建立： 前49年，凯撒夺权，控制元老院；前27年，屋大维首创“元首制”，

7、罗马共和国演变为罗马帝国；强盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图以地中海为“内湖”，横跨欧亚非三洲；三：罗马帝国的衰亡原因：3世纪，罗马帝国陷入全面危机，日耳曼人屡屡进攻；衰落：4世纪末，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭；第6课 希腊罗马古典文化一：文学和雕塑1、文学：希腊神话的特点“神人同形同性”；作品：荷马史诗是宝贵的文化遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；2、雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一； 掷铁饼者是希腊雕塑艺术的杰作之一；二：建筑艺术1、希腊建筑：主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细； 典型代表： 雅典帕特农神庙；3

8、、罗马建筑：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如 石拱门、 穹顶等，庄严厚重；代表性建筑：大竞技场，还有凯旋门、方尖碑、万神庙等；三：哲学与法学哲学： 德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由原子组成的；苏格拉底指出，求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张“人应该认识自己”；亚里士多德是位百科全书式的学者，还创立了逻辑学等新学科；法学：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，也是欧洲法学的渊源；四：公历的缘起1. 凯撒命人在埃及太阳历的基础上编制了儒略历；2. 4世纪时，罗马皇帝以儒略历作为基督教历法，后来成为今天的公历； 三单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国一:基督教的兴起1.兴起：1世

9、纪，耶稣创立的基督教在巴勒斯坦地区的犹太人中产生；2.发展：4世纪末，基督教定为罗马国教并对外传播；二：法兰克王国1、建立：481年，克洛维建立法兰克王国；2、克洛维统治措施：皈依基督教，承认罗马教会重要地位；保留了原罗马大地主的土地，把原属罗马国有及无主土地赐给教会和部下,取得广泛支持；3、封君封臣制：（查理马特改革）实施：8世纪前期，查理马特对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，形成封君与封臣；封君与封臣关系：封臣须对封君忠诚，为封君服兵役，而封君有义务保护封臣；通过层层分封，封君封臣建立起臣属关系；3、影响：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在

10、；四：查理曼帝国1、形成：8世纪，查理即位后，四处征战，成为当时西欧最大的王国；查理继续实行鼓励基督教发展的政策，让人民向教会缴纳什一税；3、加冕：800年,教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”，他统治的法兰克王国，史称查理曼帝国 ；4、分裂：843年，他的三个孙子缔结条约，三分帝国，形成了德意志、法兰西、意大利三国的雏形；第8课 西欧庄园一、庄园1、出现：9世纪，庄园逐渐流行，11世纪，遍布各地；2、性质：庄园是个独立的自给自足的经济和政治单位； 3、居民构成：庄园居民是领主的佃户，包括自由农民和无自由的农奴 ；自由农民是独立的小生产者，有份地保有权权；5、土地划分：土地分为直领地和份地，

11、佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”； 份地是佃户的生活来源；庄园周围是共用地，按照规定由佃户共同使用；二：庄园法庭1、人员：庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主和他的管家，法庭没有专门的工作人员；2、职责：维护领主的利益，也维护庄园的公共秩序；3、惩罚手段：通常是处以罚金，全部归领主所有；4、审判依据是习惯法或村法；5、评价：既维护了领主的利益，在一定程度上限制了领主的特权；第9课 中世纪城市和大学的兴起一.自由和自治的城市1、兴起：从10世纪起，西欧城市重新兴起，以手工业和商业为中心的城市发展更快；2、争取自由自治的斗争：原因：城市建在封建主的领地上，受到领主的剥削和压迫

12、；斗争手段（方式）：金钱赎买和武力斗争；3、城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”；作用：国王给城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护；二、.城市居民的身份1、手工工匠和商人是城市的基本居民，他们大都来是自周围农村的农民；2、随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，这为欧洲资本主义的产生创造了条件；三、大学的兴起1、原因：经济的发展； 希腊罗马古典文化和阿拉伯文化在西欧传播；2、兴起：12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；3、大学自治： 12世纪，

13、巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校，教师私人办校须从教会取得授课许可证；为了维护自身利益和经济利益，巴黎教师组成教师行会 ；大学的自治地位体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权；（4）课程设置：包括基础课程和专业课；评价：课程设置受基督教会的影响，也反映社会经济发展的要求；第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼法典1、编纂：529年，稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组织编纂查士丁尼法典 ； 2、内容：把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例；二：罗马民法大全1、时间： 529年起，历时6年；2、组成：查士丁尼法典、法学汇纂、法理概要、

14、新法典四部构成罗马民法大全 ； 3、内容：承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位，不再把奴隶看作“会说话的工具”；还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；4、影响：罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础；二：拜占庭帝国的灭亡衰落：7世纪以后；外敌入侵：阿拉伯人的入侵； 西欧十字军东征； 奥斯曼土耳其的崛起；对策：把行省改为军区，把自由农民编入军队，确立军事封建制度； 求助欧封建主的军事援助；灭亡：1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡；灭亡原因：拜占庭帝国保守狭隘，固步自封；（根本原因）连年战争导致帝国财政枯竭 ； 外敌入侵；启示： 开放促使文明繁荣富强；保守封闭致使文明衰落；文明成就：罗

15、马民法大全和 圣索非亚教堂；5. 拜占庭帝国对文化的影响：对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；保存大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了精神营养；第四单元 第11课 古代日本一：6世纪前的日本1.兴起：1-2世纪，出现奴隶制小国；2统一：5世纪，大和政权统一了日本；3.大和的统治：大王是最高统治者； 王室与贵族有自己的领地，依靠部民进行生产；二：大化改新1、原因：受隋唐先进文化影响； 日本社会矛盾尖锐，政局混乱；2、开始标志：646年，孝德天皇颁布革新诏书； 3、内容：政治上，建立以天皇为中心的中

16、央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，把土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家把土地分给公民，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税；4.意义：日本发展成为一个中央集权的封建国家国家；三：武士和武士集团1、形成：大化改新后，土地兼并与土地私有盛行，为保护庄园，地方豪强建立 “武士集团”其成员称“武士”；武士只效忠他的主公，日本的“武士道”开始形成；2、幕府统治：12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，幕府拥有独立于朝廷的政治和军事权力；3、特点（关系）：幕府与天皇朝廷并存，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权掌握在武士阶层手中；

17、第12课 阿拉伯帝国一：穆罕默德创立伊斯兰教1. 时间：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教；3. 教义：只信仰真神安拉；4. 阿拉伯的统一：（穆罕默德的主要活动）622年迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家雏形诞生；630年占领麦加，各部归顺，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一；二：阿拉伯帝国穆罕默德去世后，哈里发继续扩张，8世纪中期，版图横跨欧亚非，成为当时世界上疆域最大的帝国；影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向外广泛传播；三：阿拉伯文化1、原因：重视知识，认为“人最美的装饰是知识”； 设立智慧院，延揽人才； 吸收、消化外来文化；2、成就：数学：改造了印度人的计数法，形

18、成“ 阿拉伯数字”；创造完整的代数学；医学：著有医学集成和医典，被欧洲医学界奉为医学领域的经典；文学：天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝；2、影响：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了贡献；中国的四大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的；第五单元 第13课 西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方1、农村：租地农场的出现11世纪后，农村开展垦殖运动，耕地面积不断扩大； 自由劳动力的增加：农奴通过用货币购买劳逸豁免权和缴纳迁徙税，自由支配自己劳动力，获得人身自由，庄园逐渐衰落和瓦解；更多的领主和富裕农民建立租地农场，用新的生产方式经营，雇用少地或无地农民耕种，并将农产品推向市场

19、；租地农场主与雇佣农民之间是雇佣关系；农产品市场化：随着农产品的富余和城市需求的增加，农产品进入市场，成为远程贸易的主要商品；2、城市：手工工场出现手工业者脱离农业，为市场而生产，小型手工作坊出现并发展；农民在家里为商人生产，家庭分散经营的手工工场出现并发展；商人向工人提供原料、工具，工人集中劳动，形成集中手工工场；工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成雇佣关系；集中的手工工场出现，雇工分工合作，体现了资本主义生产关系；3、新的生产和经营方式的出现的意义：推动了生产组织的资本主义化，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌；4、富裕农民： 富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，建立新型地产，控制了乡

20、村行政事务，成为农村中富有生气的阶级；4、市民阶层：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位；他们的政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量；第14课 文艺复兴运动一、文艺复兴原因：资本主义萌芽的出现；（根本原因）形成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制；时间：14世纪17世纪世纪兴起：意大利 15、16世纪，扩展到欧洲其它国家；核心：人文主义；（以人为中心而不是以神为中心）；实质：资产阶级掀起的反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动；方式：采取“复兴”希腊罗马古典文化的方式，有继承，更有创新；影响：促进了人们思想大解放；推动了欧洲文化思想领域

21、的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；二、文艺复兴的代表人物：1.但丁是文艺复兴的先驱，代表作：神曲，分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，抨击了天主教会的贪婪，表达了市民阶层的感情与理想；他与彼特拉克、薄伽丘并称“文学三杰”；2. 达芬奇代表作有蒙娜丽莎和最后的晚餐等；他与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”；3. 莎士比亚的代表作有哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶等，表现了人文主义者的生活理想；第15课 新航路开辟一：探寻新航路的热潮原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生；（根本原因）欧洲人对财富的渴望；（黄金热）（动力） 马可波罗行纪激起欧洲人对东方的向往；奥斯曼土耳其阻碍了东西方

22、商道；条件：地圆学说的流行； 航海造船的进步；指南针的应用； 葡萄牙西班牙王室的支持时间：15-16 世纪；经过：1487年，迪亚士发现好望角；1497年，达伽马开辟通往印度的新航路； 1492年，哥伦布横渡大西洋，到达美洲； 1519年-1522年，麦哲伦完成环球航行；新航路开辟的意义：促进了欧洲资本主义产生和发展；洲际之间建立起了直接的商业联系，初步形成了世界市场；世界开始连成一个整体，世界的观念逐步确立起来，人类进入新的时代；欧洲走上殖民扩张道路，造成了亚非拉的贫穷和落后；第16课 早期殖民掠夺一：早期的殖民掠夺：1.原因：西欧商品经济繁荣，需要市场和原料； 新航路的开辟，打开了欧洲人的

23、眼界；2.最早殖民国家：葡萄牙和西班牙；3.葡萄牙的殖民掠夺：在亚非拉建立殖民据点与商路，控制海上通道，以殖民据点为基地进行劫掠式的贸易；5.西班牙的殖民掠夺：凭借强大的海军-无敌舰队，在美洲建立殖民帝国，掠夺金银，强迫印第安人和黑人为其劳作；从事贩卖黑奴的贸易；二：英国的殖民扩张：原因：资本主义生产方式的确立，促使英国开拓海外市场；1588年，打败“无敌舰队”，成为海上霸主，开始殖民掠夺；殖民掠夺：在北美建立大种植园，生产工业所需的原料；为了获取更大利润，从事贩卖黑奴的三角贸易；建立东印度公司管理亚洲殖民事务；影响：大种植园和黑奴贸易为英国带来巨额利润；三 ：荷、法、英殖民争霸1. 荷兰的殖

24、民活动： 一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称； 17世纪加入掠夺行列，侵入印尼的爪哇岛；从葡萄牙手中夺取马六甲和锡兰；一度抢占了中国台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北美建立新尼德兰殖民地；2、法国的殖民活动：17世纪下半叶，先后在北美洲、非洲、亚洲建立了法属殖民地；3、荷法英殖民争霸目的：争夺殖民地和世界市场；4、结果：从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生一系列战争，英国最终战胜荷法，成为最大的殖民国家，自诩“日不落帝国”；5.殖民掠夺影响：客观上有助于欧洲的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成；给殖民地带来灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生；6

25、、“三角贸易”原因欧洲殖民者奴役和屠杀印第安人，使美洲劳动力严重不足； 奴隶贸易获利丰厚；路线出程：欧洲非洲；中程：非洲美洲；归程：美洲欧洲；内容火器、机械制品、酒等物品 黑奴 金银和工业原料影响使非洲丧失了大量劳动力，造成非洲的贫穷落后；加速了欧洲资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；美洲获得了劳动力，促进了美洲开发和北美资本主义的的发展；本质血腥的资本积累；第六单元 第17课 君主立宪制的英国一：英国资产阶级革命背景（议会与王权的斗争）1. 限制王权：1215年颁布大宪章，规定不经协商，国王无权征税，确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；13世纪确立了议会制度，征税权掌握在议会手中

26、；2. 专制王权：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治，詹姆士一世、查理一世推行君主专断政策，议会和王权处于敌对状态；二：英国资产阶级革命根本原因：英国封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展；开始标志：1640年，议会重新召开；高潮：1649年，处死查理一世，英国成立共和国；反复：共和国时期，克伦威尔成为“护国主”，实行个人专权统治； 1660年，斯图亚特王朝复辟，疯狂反攻倒算；结束： 1688年光荣革命，标志着英国资产阶级革命完成；三：权利法案的颁布目的：为了限制王权；颁布：1689年，英国议会颁布了权利法案； 意义：为限制王权提供了法律保障； 确立了议会的最高地位，形成君主立宪制；（使君

27、主立宪制在英国确立下来）四、英国资产阶级革命的意义：是资本主义制度对封建制度的重大胜利； 为英国资本主义发展扫清了道路；揭开了资产阶级世界革命的序幕； 推动了世界历史的发展进程； 第18课 美国的独立一、美国独立战争根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展；导火线：1773年，波士顿倾茶事件；开始标志：1775年，来克星顿枪声；建军：1775年，建立大陆军，华盛顿为总司令；建国：1776年7月4日，独立宣言发表，标志着美国的诞生；转折：1777年，萨拉托加大捷；胜利：1781年，约克镇战役战役；真正独立：1783年，英国承认美国独立；二、独立宣言1、内容：宣称人人生而平等，享有生命权、

28、自由权和追求幸福的权利；列举了英国殖民统治的暴政； 宣告北美13个殖民地脱离英国独立；3、评价：第一个以国家的名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”；4、局限：宣言没有废除奴隶制，天赋人权享有者不包括黑人和印第安人；三、美国宪法制定：1787年，华盛顿主持制宪会议制定出美国宪法；内容：宪法依据分权制衡原则确立美国是个联邦制共和国（国家）；行政、立法、司法权三权分立，相互制衡；联邦政府和地方政府分享权力； 总统和议员由选举产生；地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法，对许多国家的政治变革产生了重要影响；四、美国独立战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命；五、意义：结束

29、了英国殖民统治,实现了国家独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制,为美国资本主义发展扫清障碍；对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用；第19课 法国大革命和拿破仑帝国 一：法国大革命原因：法国封建专制度严重阻碍资本主义的发展；（根本原因） 启蒙运动为法国大革命做了理论准备；导火线：1789年，三级会议召开；开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱；发展：1789年，通过人权宣言，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；评价：人权宣言具有进步意义，也具有明显阶级局限性，体现资产阶级的本质；1791年，制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架；进一步发展：1792年，瓦尔密大捷击退外国干涉势力，废除君主制，成立法兰西第一共和国；1793年，国王路易十六被推上断头台；高潮：1793年，雅各宾派专政（罗伯斯庇尔）把法国大革命推向高潮；结束：1794年7月热月政变，罗伯斯庇尔等人被送上断头台，大革命高潮结束；意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响；二：拿破仑帝国1.政变夺权：1799年11月，拿破仑发动政变，夺取政权；加冕称帝：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国2.对内措施：经济：改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；立法：颁布拿破仑法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可