九年级上期第三次周练语文试题放映版1127.docx

1、九年级上期第三次周练语文试题放映版1127 伯阳双语学校九年级上期第三次周练语 文 试 题一、积累与运用(共28分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 【C 】 (2分) A屏息屏风 颤动颤抖 僵劲疾风劲草B频繁濒临 字帖妥帖 竣工崇山峻岭 C狼藉慰藉 湖泊淡泊 称赞称心快意 D埋伏埋怨 绮丽稽首 臭氧乳臭未干2下列词语中没有错别字的一项是 【 D 】（2分）A凝炼 笑眯眯 鼎立相助 汗流夹背B热衷 笑嘻嘻 再接再励 人情事故C规距 身分证 以逸代劳 贪赃枉法D装潢 照相机 理屈词穷 眼花缭乱3古诗文默写。（共8分）无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋 。（相见欢） 蒹葭萋萋

2、， 白露未晞 。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭）李白在行路难中，用典故含蓄表达自己希望得到朝廷重用的诗句是 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。在五千年的历史长河中，多少仁人志士在追寻着一个个属于自己的“中国梦”。苏轼的中国梦是江城子中“ 会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼”杀敌报国的决心；辛弃疾的中国梦是破阵子中“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”的平定边关留美名的雄心壮志。4名著阅读。（任选一题作答）（4分）西游记中的孙悟空本领高强，他的本领有：七十二变、筋斗云、长生之道 、火眼金睛。请简述孙悟空的“火眼金睛”这一本领的来历。童年中的阿廖沙是一个不幸儿，但又是幸运者。结合具体事例，说说阿廖沙

3、的“不幸”和“幸运”各表现在哪里？我选【 】美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。不幸：外祖父常常打他，赶他出家门 小时候，父亲染病不幸身亡 母亲去世后，外祖父不再养他 【答出一点即可】 幸运：善良的外祖母给他安慰，给他温暖，将真、善、美的种子悄悄埋在他幼小的心里 小茨冈、格里戈里、“ 好事情 ” 都给他以力量和帮助【答出一点即可】5. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”， 。元宵节是一年之中第一个月圆

4、之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月， 。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，更是一种独特的文化活动，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。 所以称正月十五为元宵节 也是为了庆贺新春的到来 试题分析：第一个空结合上文来看，应是对上文的总结，把“正月十五”和“元”“宵”的关系写出来。第二个空前有“既是为了赏月”，提示我们此处应填写一个由“又是”或“也是”领起的句子，与上文构成照应关系；照应“大地回春”，此处内容应与迎春、贺新春有关。6. 阅读下面三则材料 ，按要求答题。（8分）【材料一】 学生吃垃圾食品调查表 学生吃食品情况所占比例吃肉类、膨化食品95%方便类食品

5、88%放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品 83.6%【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品，汽水可乐类食品，方便类食品，罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品不能提供营养，长期食用，影响健康。【材料三】 【标题】 五谷杂粮壮身体， 经营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等五谷杂粮中含有许多保健益寿的营养成分。另一方面，相对于鲜鱼大肉来说，青菜里含有更为丰富的维生素，能提供身体所需的营养。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。分别从【材料一】和【材料二】中各提取

6、一条主要信息。（4分）【材料一】： 绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。【材料二】：长期食用垃圾食品会影响身体健康。根据【材料三】的内容，把标题补齐，补写部分要与所给句子形成对偶句。（2分）【标题】五谷杂粮强身体，【示例】：青菜萝卜保健康 请你结合以上三则材料，补全下面的“健康饮食倡议书”横线上所缺的内容。（2分）亲爱的同学们： 俗话说“病从口入”，大家所患的疾病很多都与我们平常饮食习惯有关。为此，校学生会向同学们发出以下倡议：1树立良好卫生意识，养成良好卫生习惯。2 。3 。同学们，让我们行动起来，从自身做起，关注健康，关爱自己，养成良好的个人饮食卫生习惯，摄取足够的营养和能量，共同做好校园食品卫生

7、安全工作。 校学生会 2014-11-29【示例】2.拒绝垃圾食品，按时就餐 3.合理搭配饮食，多吃新鲜蔬菜二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成710题。(共16分)远去的乡村 李汉荣“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的

8、眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深

9、水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼

10、花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦

11、香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们，我至今怀念它们，它们一遍遍教我识数：1234567；它们一遍遍教我识谱：1234567；它们一遍遍告诉我，一星期是七天：1234567。7根据文中段的内容，请仿照下面画线的词句，完成填空。

12、（4分）乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在 中，她在 里，她在 中，她在 里。示例： 荷田的莲藕 、菜地的葱行、沟渠的月光 、秀才的诗行、豆荚的笑声、蛐蛐的琴音8文中用大量的篇幅写了“我”小时候的“诗意的乡村”里的种种“诗意”，这样写在文中有哪些作用？（4分）（1）说明“诗意的乡村”里留有作者美好的回忆，表达对“诗意的乡村”的喜爱和留恋之情；（2）与下文的“现代城市文明”形成了强烈的对比；（3）为下文表达对乡村诗意消亡的惋惜之情做铺垫。 【答出两点即可，每点2分】9从修辞的角度赏析第段中画线的句子。（4分）到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨

13、，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。运用了拟人的修辞手法，把葱行拟人化，富有人情味，亲切、生动、优美，富有诗意。（2分）运用了排比（反复）修辞手法，句式整齐，表现了菜地里的葱行的整齐优美，表现了作者对乡村美景的喜爱之情。（2分）10结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解。（4分） “远去的乡村”指乡村的诗意日渐消亡；（2分） 表达作者对诗意乡村生活的怀念和对乡村诗意消亡的惋惜之情。（2分） (二)阅读下文，完成l1一l4题。(共l2分) 以水为镜鉴人生 杨大伟 古今中外，对水的比拟甚多。一句“上善若水，水

14、善利万物而不争”，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。感念世事人生，不觉便生出感慨：以水为镜，可映鉴人生。人生如水，方潇洒一世。平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”。人心虽不如水，但不等于不可以达致。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常乐在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安除非大是大非，少争我高你低，忍耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在不做亏心事，当个老实人，行得端、立得稳，有时眼前可能吃点亏，但最终不吃亏。正直为人明如水。水无颜色，

15、晶莹剔透，清澈见底。为人处事做官若透明如水，则一生光明磊落。弘扬正气，激浊扬清，须有此等清澈本性，正直为人；待人接物，不分远近亲疏，一视同仁；人际交往，不搞拉帮结派，一泓清水；听到闲言，不搞兴师问罪，一笑置之；原则问题，不随波逐流，一身正气。 轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和“利万物而不争”的品格，则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。须知名利乃身外之物，生不带来，死不带去。若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。这正如晋代大诗人陶渊明，虽身处闹市，耳畔却无车马之喧，超然物我之外，可谓人生一种境界。谨记，“家有黄金万两，每日不过三顿；纵有

16、大厦千座，每晚只占一间”。笑对坎坷韧如水。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，坚定者是水；“抽刀断水水更流”，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。胜不骄，败不馁，宠辱不惊，贫富不移，处顺境而不张狂，陷困境而不沮丧，遇险境而不惊慌，遭逆境而不失望。若此，则“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。如此，方可潇洒一世。11.本文的中心论点是什么?作者是从哪些方面来阐述观点的?（4分）论点：人生如水，方潇洒一世。（2分） 【解析：看

17、文章的首尾段】从“平和心态静如水、正直为人明如水、轻看名利淡如水、笑对坎坷韧如水”五个方面来阐述观点。（2分）12.文章开头引用“上善若水，水善利万物而有静”，并加以解释，这有什么作用？（2分） 引出文章的中心论点。 借用名言，引起读者的阅读兴趣。 （意对即可。一点1分，共2分）13. 本文的语言很有特色，请以第段为例，结合具体语句分析其语言特色。（3分）示例：（1）以短句为主，简明快捷，节奏感强。如“胜不骄，败不馁，宠辱不惊，贫富不移”。（2）句子多用排比、对偶等修辞手法，句式整齐，增强语言的气势，如“处顺境而不张狂，陷困境而不沮丧，遇险境而不惊慌，遭逆境而不失望”。（3）引用大量的古诗文，

18、语言精炼典雅，富有文学色彩，增强文章的可读性，如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“抽刀断水水更流”，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”【举例1分，分析2分】14.如果用下面的故事作为本文的论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）东汉名臣杨震在任时，旧部王密夜晚怀揣十金拜见，并称：“暮夜无知者。”杨震严辞拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!” 第段。（1分）杨震的故事强调杨震为人正直，胸襟磊落，这可以论证第段中的“正直为人明如水”这一分论点。（意思对即可。2分）（共3分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1518题。（共10分）【甲】世有

19、伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【乙】冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书诮大司马以下，称异功若丘

20、山。今人咸知异为名将，然非君之明，必图谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。章：奏章。谢：谢罪。诏：诏书，皇帝的命令或文告。玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。诮：qio，责备。大司马：官名。15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是 【 D 】（2分）A策：策之不以其道 执策而临之B食：食不饱，力不足 食之不能尽其材C临：执策而临之 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（醉翁亭记）D或：一食或尽粟一石 或王命急宣 （三峡）16.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？17. 甲

21、文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，表达了怎样的思想感情？（2分） 表达了自己怀才不遇、壮志难酬 （对统治者埋没人才不满） 的愤慨之情18.【甲】【乙】两段选文中 “千里马”与冯异的命运截然不同，请分别概括其命运的不同之处及造成不同命运的原因。（4分） 千里马的命运：被埋没、被摧残 原因：食马者的无知（或：伯乐不常有） 冯异的命运：被重用、被信任 原因：光武帝的信任和保护 阅读下面一首诗，完成1920题。（共分） 钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。19全诗以“行”为线索，从“孤山寺

22、北贾亭西”起，到“绿杨阴里白沙堤”终，移步换景。以“最爱湖东行不足” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）20请从炼字的角度，赏析颔联中的“争”或“啄”字。（2分）示例一：“争”字，形象地写出了早莺争向向阳树的动态和场景，让人感到春光的难得与宝贵，生动地展示了初春的蓬勃生机。示例二：“啄”字，形象地写出了新燕衔泥的动态和场景，表现了燕子的忙碌与兴奋，生动地展示了初春的蓬勃生机。4、作文（50分） 21.任选一题作文。 题目：我心中的太阳要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。【试题解读】 这是一道命题作文。命题作

23、文写作的第一步是认真分析文题。本文题的中心词是“太阳”，必须把“太阳”确定为写作对象。“太阳”光芒四射，可以给我们温暖；“太阳”无论何时都不变地东升西落，可以给我们永恒的希望“太阳”可以是什么呢？写作时我们应赋予“太阳”象征意义：它可以是一个具体的能够给我们关爱和力量的人物或事物，如父母、老师、朋友，或一句格言、一本好书；也可以是一种能够在内心深处引领我们的精神力量，如一个理想、一种追求、一种信念确定好“太阳”的所指后，我们再看它的修饰语“心中的”。谁心中的呢？写自己心中的太阳写会更生动，更真切。【例文欣赏】 1.我心中的太阳“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后”耳畔响起了我的太阳的美妙歌声

24、。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底!您还记得那次晨读的情景吧？教室里，同学们都在认认真真地读书，忽然，我感觉有个身影在我的课桌旁经过，我一抬头，桌子上出现了一瓶牛奶，上面有几个字：“喝了长高高。”再朝那个身影望去只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。作为一个出生在贫困家庭的孩子，一个由于营养不够而影响到发育的我，一下子感受到了阳光般的温暖。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您无微不至的爱!您是否还记得那次午休的时候呢？同学们都伏在课桌上睡觉，后来，外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同

25、学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来噢！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了。这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里。老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧！老师，您知道吗，在这冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心。老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢细致入微的爱!您还记得那个炎热的夏日吗？那天，我们在楼梯口相遇，我说了一句“老师好！”您微微地笑了，走过来，拉了拉我的衣领：“热不热？”突然，您发现我的脖子上有许多红肿的小疱，您关切地问：“呀！这是怎么回事？蚊子咬的吗？”我点了点头。没想到第二天早上您就给我买来了驱

26、蚊花露水。我又惊讶又感动啊！老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您至真至纯的爱!尊敬的老师，您是一轮不落的太阳，永远照耀着我的心房。您赶走了一个贫困学生内心的郁闷和孤寂，驱走了我内心的阴暗，您让我感受到了生命无限的温暖、世界的无比美好！感谢您，老师，感谢您洒给我的阳光！ 【共779字】 2.我心中的太阳 书，是我生命中最重要的部分，是我心中的太阳。 书如友。书可以为我排忧解难：遭遇挫折时，钢铁是怎样炼成的能给我勇气和力量，使我像保尔那样顽强而乐观；心烦意乱时，安徒生童话会让我充满信心，坚信丑小鸭终会变成白天鹅；得意忘形时，名句荟萃又使我谦虚而警醒，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后。”无论何时，

27、书都是我值得信赖的朋友，是我心中的太阳。 书如师。它总是无声地等我去问问题，即使有一千个、一万个问题，它也从不感到厌烦。天文、地理、语文、数学、音乐、美术无数个疑问，只要找到它，书都会给我答案。人说老师似春风化雨滋润万物，书又何尝不是？人说老师似蜡炬成灰，书又何尝不是？一遍又一遍翻，一本又一本烂，可在你、我需要它的时候，它又何曾有过一句怨言？无论何时，书都是我循循善诱的良师，是我心中的太阳。 书如舟。“书山有路勤为径，学海无涯书作舟。”是书载着一个个渴望成功的学子，驶向知识的彼岸。书，是数学之舟，使我思维变得精密，载我驶向数字的王国；书，是语文之舟，使我知识渊博，载我驶向文学的殿堂；书，是诺亚

28、方舟，使我心忧天下，载我驶向和平的天堂。无论何时，书都是我一路前行的朋友，是我心中的太阳。 书，我心中的太阳。你为我白纸般的人生涂满斑斓的色彩，你使我短暂的人生变成永恒，你让我平淡的人生洒满太阳的光辉。我爱你呀，心中的太阳书！ 【共570字】 3. 心中的太阳 曾几何时，妈妈对我说过：“我亲爱的宝贝，你是我心中永远的太阳，失去你，我的世界将变得黯淡无光。” 曾几何时，我对妈妈说过：“我亲爱的妈妈，你是我心中永不落的太阳，没有你，我的天地，将会是一片空荡。” 曾几何时，我明白了，母女之间那永无止境的爱就是人世间的第一轮太阳。 妈妈的日记之一 我的女儿出世了，她多可爱啊！小脸上写满了天真。她是我的

29、生命，我的唯一，我将会把我那永无止境的爱全部留给我的女儿，让她时时刻刻被温暖的母爱包围着。但我要努力，去填补那片父爱的空白 妈妈的日记之二 看到漂亮的女儿一天天长大，我心里欣慰极了。她生活得很幸福，也许这是上天给我付出母爱的最大回报吧！可是，终有一天，她会问起爸爸，我该怎么办 女儿的日记之一 哈哈！今天我长了一颗牙。妈妈说当宝宝长牙的时候，就表明长大啦！妈妈还说，当宝宝长大了，就会收到爸爸的贺卡了。哎！我还没见过爸爸呢！今天隔壁的丫丫指着她爸爸昂着头对我说：“哼！看吧！这是我爸爸！”我爸爸什么时候才能回家？到那时，我也可以骄傲地对丫丫说：“这就是我的爸爸！” 女儿的日记之二 今天是我16岁的生

30、日，每年过生日的时候，最盼望的就是爸爸的贺卡了。今天当妈妈把贺卡递给我时，我发现妈妈的头发已经白了，脸上的皱纹又多了。不知怎的，突然间，鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西要流出来！我知道，在我收拾房间时，发现妈妈的枕头下有一摞来自“爸爸”的贺卡，妈妈为了不让我感受到失去爸爸的痛苦，是何等费心！我会把我那份永无止境的爱全部献给我那亲爱的妈妈！ 我是妈妈心中的太阳，同样，妈妈是我心中的太阳。我们之间那永无止境的爱将是人间的第一轮太阳。 【677字】 【点评】：“感人心者，莫先乎情。”本文就以情为重，考生以朴实的语言，把母女之爱写得如此厚重而有质感，可见考生的文字功底。母爱的话题很沉重，沉重得使我们很

31、难写出新的东西，可考生用日记的形式，截取四个片段，从不同的角度写情、爱和生命，有创意。文章写得很真实，唯有真实，感情才抒发得真挚。 4.我心中的太阳 “那是我小时候，常坐在父亲肩头”父亲这首歌在我的耳畔回响，令我想到了我那严肃而伟大的父亲，令我敬佩和骄傲的父亲。在我心中，父亲永远是一轮不落的太阳。 父亲，我心中的太阳是他的教导才有我今天洁白如雪的品行。父亲从小就教育我做人要正直，一次我在邻居小敏家玩，我发现他的桌子上放一个非常漂亮的手链，我很喜欢。于是趁他不注意拿走了，回到家父亲见了问我哪来的，我顿时脸红红的，慌乱下我告诉他实情，没想到爱我的父亲那次居然打了我，教育我说：“小小年纪不学好，长大还了得，习惯是从小养成的，只有一个好的品行