甘肃教育出版社小学五年级下册信息技术教案全集1.docx

1、甘肃教育出版社小学五年级下册信息技术教案全集1 小学五年级下册信息技术教学计划一、教学目标作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。二、教材分析本册教材是由甘肃教育出版社出版，共分为三个单元12课内容，其主要内容是：1、制作演示文稿、2、查找、保存信息等。三、学生情况分析五年级学生在

2、以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。四、改进教学方法与措施：1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字（为学生服务）；教学过程突出一个难字（找准

3、知能点、难点及关键）。4、加强自身业务知识和实践能力的培训。5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。信息技术课程宜在多媒体网络教室（微机房）内进行组织教学，教师可边讲授边演示操作，学生及时巩固练习。 第一单元 第1课 制作简单的演示文稿 第

4、一课时教学目标： 1、掌握启动和退出PowerPoint的方法； 2、认识PowerPoint窗口； 3、学习创建文件的方法。教学重 点、难 点： 认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 教具： PowerPoint 课件、多媒体电脑一、谈话引入： 1、看一下PowerPoint的动画演示“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint） 3、

5、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。二、 认识PowerPoint： 1、启动PowerPoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。 2、认识PowerPoint界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍PowerPoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜

6、单“视图”中切换。 幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。 （2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。 （3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。 （4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。 （5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏 展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？ 第二课时教学目标： 进一步学习制

7、作、播放、保存幻灯片的方法。教学重点、难点： 进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教具： PowerPoint 课件、多媒体电脑一、谈话引入： 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识二、开始新课： 1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？ 2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。 3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。 4、教师：你想看看你的作品吗？ A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师 B、试一试，在视图选择区

8、中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？ 5、学习保存文件 A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？ B、赶快看看书，找答案。 C、学生回答保存的方法（边说，边保存。） D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？ E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1三、 练一练： P65页的练一练：任选一题四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？反思:第2课 让幻灯片图文并茂教学目标： 1、学会“表格版式”的运用； 2、学会插入图片的方法；

9、3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教学重点、难点： 学会“表格版式”的运用教具 ： PowerPoint 软件、多媒体电脑 一、谈话引入： （出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计： （1） 让学生新建“新幻灯片” （2） 输入标题栏：“XX的课表”， （3）插入6行6列表格 （4） 要求：黑体，字号60，字体“金黄色” （5）输入课表信息 字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗 （6）选择背景色为淡紫色 （7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图 （8）放映观看效果三、阅读课本 P73小提示四、练一练：

10、1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的 课表最漂亮。 2、为自己设计一份“每天作息时间表”五、作品欣赏六、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？反思: 第3课 美化幻灯片 第一课时教学目标 ： 1、学习运用“组织结构”版式； 2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教学重 点、难 点： 学习运用“组织结构”版式教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入： 同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组

11、织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱： （1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。 （2）学习运用“组织结构” A、新建PowerPoint文件，选择“组织结构”版式 B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作 要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色” C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范 D、介绍图标：教师讲解示范 E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作 F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作 G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作 H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作 I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生

12、再操作三、练一练： 1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。 2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？ 第二课时教学目标 1、学在表格中插入文字和图片教学重 点、难 点： 在表格中插入文字和图片 教具： 多媒体电脑、 一、谈话引入： （出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格： （1）新建“空白文档版式” （2）插入表格：4行3列 （3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G小提示（合并方法）：

13、 A、选取要合并的两个单元格， B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项 C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果 D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏 A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡”， B、 选择字体“黑色”， C、 字号60 D、 字体颜色任选。 E、 插入所需的剪贴画。四、练一练： 1、 设计一份电子报版面和报题栏 2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、作品欣赏六、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？ 反思: 第4课 幻灯片的动画设置教学目标： 学会在母版中制作放映控制按钮 教学重点、难点： 学会在母版中制

14、作放映控制按钮教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑 一课时一、谈话引入： 大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。二、开始学习： 1、教师示范：A、 单击“视图”“母版”“幻灯片母版”B、 插入文本框,在左上角定好光标D、 位置，E、然后输入“目录”，F、 改自己喜欢的颜色和阴影样式。G、 用同H、 样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。I、 用鼠标J、 对“第一张”“最后一

15、张”“结束”文本框进行超级连接。K、 单击“母版”关闭按钮。 2、学生练习，教师巡视。三、练一练： 为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。四、作品欣赏五、小结、质疑 反思: 第5课 综合实践-做出漂亮的演示文稿教学目标： 综合运用插入图画、文字教学重点、难点： 综合运用插入图画、文字、音乐 教具： PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐 一、谈话引入： 在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！二、学习制作过程 1、学生看书自学，小组

16、交流。2、教师巡视，指导学生操作。三、练一练： 制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。四、作品欣赏五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？反思: 第二单元 第6课 查找信息教学目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。 3.掌握搜索引擎的使用方法。 4.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所重 要的资料。 5.体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。教学重点： 搜索引擎的使用方法教学难点： 如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。教学准备： 多媒体网络教室（一人一机），教学过程：一、创设情境，揭示课题

17、1、播放视频：卡通片功夫熊猫。2、告诉学生，这个视频是从“土豆网”这个网站上得来的。提问：想不想到“土豆网”这个网站去看看呀？3、设疑揭题：可是我们不知道这个网站在哪里，怎么办？今天，我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法揭示课题：搜索引擎的使用技巧。二、学习用“XX网站”的搜索引擎搜索“土豆网”：1、介绍“XX”搜索引擎的使用方法和作用。 启动浏览器，在地址栏输入，进入搜索引擎。 在输入框中输入“土豆网”，然后单击“XX一下”按钮，就会列出许多与“土豆网”相关的网站信息。2、向学生说明：在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜索出来的结果往往很多

18、，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。3、让学生用“XX”搜索引擎查找“土豆网”网站。4、小结搜索引擎使用方法。 确定准确简洁的关键词。 提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，有助于我们更准确地快速地挑选出结果。）5、学习用“XX”搜索引擎搜索“西固区教育局”网站 向学生介绍新西固区教育局网站的有关内容。 分析确定搜索西固区教育局网站的“关键词”。用“XX”搜索引擎搜索西固区教育局。三、了解“搜索引擎大家庭”1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎： Go

19、ogle 雅虎中国 XX 搜狐 sogua 北大天网搜索 4、选择一个除XX外的其它搜索引擎试着查找“西固区教育局”网站，体会“不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的”。四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。1、网页搜索： (1)、搜索选项：空格或AND描述：在搜索框内输入多个关键词，以空格或AND相连，可以搜索到更多内容。举例：如搜索动漫制作有关信息，可输入：动漫制作。(2)、搜索选项：+描述：在搜索结果中必须包含某一搜索关键的内容。举例：搜索所有有关西固的结果中必须出现西固公园这个关键词，可输入：西固 + 西固公园。(3)、搜索选项：“”描述：用句子做关键字，必须加英文

20、引号。搜索名言警句时最有用。举例：搜索我的地盘我作主，可输入：“我的地盘我作主”(4)、搜索选项：描述：搜索与某些图书相关的资讯。举例：搜索白日依山尽的相关信息，可输入：白日依山尽。如果不加会得到各种东西。(6)、搜索选项：数值+被换算单位+换算单位描述：单位换算举例：得到公顷和亩的换算结果，可输入：1公顷？亩。(7)、搜索选项：生僻字拼音描述：查询某个生僻字的写法。举例：输入该字词的拼音，即可得到与该拼音相同的字词。如ge da(8)、搜索选项：手机号码描述：查询手机号码归属地。举例：查询手机号码的归属地，可输入：(9)、搜索选项：农历日期或公历日期或gl日期或nl日期描述：农历公里转换。举

21、例：查询2008年1月1日的农历，可输入：gl 20080101（适用于google）(10)、天气城市名称描述：搜索城市天气预报举例：搜索兰州的天气预报，可输入：天气北京2、MP3搜索：点击此按钮，可切换到“XXmp3”。搜索技巧：提供MP3的网站，通常会建立一个叫做MP3的目录，目录底下分门别类的存放各种MP3乐曲。所以，可以用inurl语法迅速找到这类目录。现在用这个办法搜索老歌“say you say me”，可输入：say you say me inurl：mp3。也可以通过网页标题，找到这类提供MP3的网页。如搜索：say you say me intitle：mp3。如果你知道某

22、个网站的下载速度快，而且乐曲全，就可以用site语法先到该网站上看看有没有目标乐曲。3、图片搜索： 点击此按钮，可以切换到“XX图片”和“Google图片”，这时候就可以输入图片相关关键字来搜索自己想要的图片了，可以选择其中一个或者两个工具一起搜索。(1)、搜索选项：指定主题的图片描述：只搜索指定主题的图片举例：搜索马拉多纳的图片，可输入：马拉多纳经典 inurl：photo（适用于google）(2)、搜索选项：指定尺寸的图片描述：只搜索指定尺寸的图片举例：搜索有关足球主题并指定其大小的图片，可输入足球，然后开启图片大小列表，从中选择合适的尺寸(3)、搜索选项：指定类型的图片描述：只搜索指定

23、类型的图片举例：搜索文件类型GIF的动画图片，可在搜索页面中开启图片类型下拉列表，从中选择相应的图片类型(4)、搜索选项：搜索到的图片只显示某种颜色描述：搜索到的图片只显示某种颜色举例：使图片成为黑白色，在搜索页面中打开只显示以下颜色的图片下拉列表，选择列表中的颜色选项 (6)、搜索选项：固定图片大小描述：只搜索固定大小的图片举例：搜索有关奥运主题，大小为800*600的图片，在页面中输入奥运主题关键字，然后在开启的图片大小列表中选择壁纸800*600（适用于baidu）五、练习：1、选择一个搜索目标，确定搜索要用的几个“关键字”。2、尝试搜索。反思: 第7课 保存信息 教育目标： 1、 认知

24、目标： （1）让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。 （2）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 2、 信息素养： （1）让学生从小养成正确的网络道德意识。 （2）通过本节课教学让学生从小养成热爱家乡的主人翁意识。 教学重、难点： （1）培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力。 （2）培养学生协作学习、与人合作的意识。教学过程 ： 教学准备： 多媒体网络教室（一人一机），全部接入Internet。 一、谈话导入 ，提出整合的任务。 1、出示无锡风景图。同学们，你知道这是什么地方吗？ 2、对了，这些都是我们的家乡无锡的名胜古迹。那你们知道这些图片是从哪里来的吗？

25、3、老师告诉你吧，这些图片都是从网上保存下来的。 4、今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去网上游无锡（齐读）。 5、揭题。在我们旅游的过程中，我们还要掌握一个新的本领，那就是保存网上资料。 二、保存网页。 1、请同学们跟着老师打开无锡旅游的网站。 2、这个网站，我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次的网址，会在短时间内保存在地址栏中。 3、大家可以快速的浏览这个网页。 4、你浏览到哪些信息？ 5、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢？（把它保存下来） 6、请大家回忆一下，我们在画图、WORD中是怎样保存一个文件的？其时在IE浏览器中也

26、是一样的，我们可以单击文件菜单中的另存为，把它保存在自己的文件夹中。 7、完成任务一：保存无锡旅游网站的首页。 8、学生作业 展示：在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹，这个文件夹中是什么呢？原来是刚才这个网页上所有的图片。 9、请同学打开文件夹中的网页，请你仔细观察地址栏中的地址，和刚才有什么区别？（现在的地址栏是网页存放的路径，刚才的是网站的地址）。 三、保存网页中的图片。 1、同学们观察的很仔细，下面我们一起来轻松一下，一起来看看我们无锡都有哪些风味特产。 2、学生上网浏览后回答。 3、那么你最喜欢吃什么呢？你能把它的图片保存下来，等一会儿给大家看看吗？ 4、该怎样保存？小组讨论

27、 5、一生演示。 6、生完成任务二：保存一张你最喜欢的小吃的图片。 四、保存网页中的文字。 1、光有图片可不行，我们还得配上文字说明。那么我们该怎样把那个小吃旁边的文字保存下来呢？ 2、生回答，老师示范。 3、生完成任务三：保存网页中的一段文字。 4、把相应的图片插入到WORD文档中去后，展示自己的作品。 五、动手自学，收藏网址。 1、网站上的内容可真丰富，看来这节课我们看不完了，怎么办呢？（下节课继续）如果下节课地址栏中的网址不见了，怎么办呢？ 2、生回答。（把网址记下来、到XX去搜索） 3、其时我们有一个好方法，就是把这个网址添加到收藏夹里去。 4、在我们的菜单栏上有一个叫做收藏的菜单，而

28、在工具栏中又有一个叫做收藏夹的工具，用它们就可以把网址收藏起来。你们想试试吗？ 5学生自学，完成任务四：将无锡旅游的网址保存在收藏夹中。 6、请一生演示。 7、师演示另一种方法。 8、我们学电脑的时候要多动脑子，大胆尝试用多种方法来解决问题。 9、生继续完成。 10、将IE关闭。 11、现在，我们要打开这个网站应该怎样做呢？（可以从收藏中去单击，也可以从开始菜单中的收藏夹中直接打开。） 9、游戏：看谁做得快。比一比谁最快将刚才的网址打开， 六、总结 同学们，这节课我们一起到互联网上去游览了我们的家乡无锡，了解到无锡的山美、水美、风味小吃味道更美。同时通过大家自己的努力，我们还掌握了如何收藏网址

29、，并能够独立地从网上保存各类资料，包括图片、文字、文件等，下一节课，我们还可以上网去找更多的有关无锡的各种资料，然后我们一起来制作漂亮、美观的电子报刊或电子幻灯片，并通过橱窗或网络向全校、全国、甚至全世界来宣传无锡。同时老师也非常希望通过你的宣传，让全世界认识无锡、了解无锡、走进无锡。 保存网上资料反思: 第8课 电子邮件教学目标：1、了解电子邮件的特点、内容。2、学会申请免费电子邮箱的操作方法。 3、利用免费电子邮箱收、发电子邮件。教学重点： 1、申请免费电子邮箱 2、电子邮件地址格式教学难点： 1、电子邮件（E-mail）的发送和接受 2、附件的使用教学时间：2课时教学准备： 多媒体网络教

30、室（一人一机）。教学过程：一、导入： 1、六一国际儿童节马上就要到了，很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。（通过大屏幕展示贺卡） 2、老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。（学生想到电子邮件） 3、今天，我们就一起来学习申请免费的电子邮箱。二、新授： 1、同学们都知道哪些网站提供免费信箱服务？（163、126、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu）126提供的免费邮箱目前的空间较大，达到1.5G，附件有30M，而且比较容易申请。下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。（学生答） 2、展示练习，提供126网址。 3、打开126网站。同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。 4、学