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1、历城三模及答案九年级语文模拟试题（三）（时间:120分钟，满分:120分）亲爱的同学们：时光倏忽而逝，2014年学考正向我们疾步走来，现在是你整理行囊、盘点收获的时刻了。这次模拟考试请你静心阅读、仔细审题，认真答卷，争取用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔去书写一份满意的答卷。题号12356781011131418192223总分得分得分评卷人一、积累与运用（20分）1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.亢奋（kng） 羸弱（li） 荒谬（mu） 锲而不舍（qi）B.羁绊（pn） 解剖（pu） 囿于（yu） 颔首低眉（hn）C.眼睑（jin） 蜷缩（qun） 箱箧（qi

2、） 即物起兴（xng）D.鞭挞（t） 雪霁（j） 稽首（q） 锋芒毕露（l）2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）A.惊慌失措 擎天撼地 仙露琼浆 因地制宜B.浑身解术 穷愁潦倒 重峦叠嶂 周而复始C.莫衷一是 睡眼惺松 义愤填膺 连声诺诺D.进退维谷 沧海桑田 如座针毡 根深蒂固3. 请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（7分，每小题1分）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）春潮带雨晚来急， ，（韦应物滁州西涧） ，带月荷锄归。（陶渊明归园田居）无言独上西楼，月如钩， （李煜相见欢） ，见不贤而内自省也。（论语十则）小时候， ，我在这头，

3、母亲在那头。（余光中乡愁）4.阅读下面这段文字，按要求答题。（4分）那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，（A）树天天在，花年年开，可这近在咫尺的美对于我，竟然从未留意过。一连好几天，我带着一种愧疚的心情站在阳台望他们，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句：（B） 。把文中（A）处画“”的句子改成双重否定句，写到下面的横线上。（2分） 在（B） 处填写“我”看到花树后内心的感悟，写到下面的横线上。（2分） 5.名著阅读。（任选其一作答，两个都做，以第一题计分）（共5分）（1）这样下去可怎么办呢，他想。他的嘴干

4、得都快张不开口了，两只手又都忙着，没法去喝一口水。这一次我非把它拽过来不可，他想，鱼要再使劲儿这么转，我可不行了。不！你行，他马上给自己重新打起气来，你永远行！鱼又转了两圈，还是老样子，游到一半又游回了原路。真不知道我撑不撑得下去，老头儿想。他每次用力气，都觉得像马上要昏倒一样。真怕我撑不住啊，不过只要我还有一点力气，我就要再试一次。本文段节选自 （人名）的老人与海。文中的 “他”是 （2分）结合选段内容，分析“他”的形象特点。（3分）（2）他的女人一死，大家觉得这回他算完了。老厨子说：“看热闹吧，他又该喝酒了，又该坐在磨盘上哭了。”可是他自己，并不像旁观者眼中的那样地绝望，好像他活着还很有把

5、握的样子似的，他看见了他的两个孩子，他反而镇定下来。他觉得在这世界上，他一定要生根的。要长得牢牢的。于是他照常地活在世界上，他照常地负着他那份责任。他虽然也常常满满含着眼泪，但是他一看见他的大儿子会拉着小驴饮水了，他就立刻把那含着眼泪的眼睛笑了起来。他说：“慢慢地就中用了。”本文段节选自 （人名）的呼兰河传。文中的 “他”是 （2分）结合选段内容，分析“他”的形象特点。（3分） 二、古诗文阅读（18分）阅读下面的古诗文，分别回答后面的问题。（一）田园乐唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。得分评卷人6.王维的诗是“诗中有画”，请你发挥想象，描绘前两句所展现的画面。（3分

6、）7.下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ）（2分）A.这首诗描写了春晨雨歇时的山庄，诗人抓住桃花、柳丝、春雨等富有春天特征的景物，细致描绘，层层渲染，为我们展现了一幅美丽的田园画卷。B.因为“宿雨”，所以“花落”，花落就该打扫，然而家童却未来打扫，“未扫”二字写出了花落的自在，人心的宁静，意趣天然。C.“莺啼山客犹眠”写黄莺娇啼却不惊梦，山客犹自睡得安稳，于身外之境一无所知，此处以静衬动，写出了“山客”居处的宁静。D.全诗声色并茂，描绘出了寂静中的生趣，营造了清幽的意境，抒发了诗人愉悦的心情。（二）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀

7、民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。8解释下面加点的词。（2分）相与步于中庭 相与： 念无与为乐者 念： 9. 用现代汉语翻译下列句子。（2分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。10. “闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（3分）（三） 赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰: “朕不与迁官，将奈何?”普曰:“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之?”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。 一日，大宴，雨骤至，

8、良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨，于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。 （选自续资治通鉴卷七） 11. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分）乞 令 乐 官 就 雨 中 奏 技12下面各项中加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A. 普力请与之 吾妻之美我者B适当其时 安陵君其许寡人C于大宴何损 万钟于我何加焉D刑以惩恶 不以物喜13. 后人评价赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（2分）三、现代文阅读（32分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后

9、的问题。（一）你知道土壤的呼吸吗？大家都知道，人活着就必须得呼吸，一旦呼吸停止，生命也将终止。通过呼吸，人体从大气摄取新陈代谢所需要的氧气，排出二氧化碳，那你可知道土壤也有呼吸？呼吸过程对它来讲也同样重要？它的呼吸又怎样与我们的生活环境息息相关？土壤呼吸，简单的说就是指土壤释放二氧化碳的过程，和人的呼吸一样。土壤中的微生物的呼吸、作物根系的呼吸和土壤动物的呼吸都会释放出大量的二氧化碳。土壤呼吸是表征土壤质量和土壤肥力的重要指标，也可以反应生态系统受到环境变化的影响，当然，土壤呼吸还为植物提供光合原料二氧化碳。碳是地球上生命的基础，它以多种形式广泛存在于大气和地壳和生物之中。地球系统各个所存储碳

10、的部分叫做碳库。（A）碳库主要分为地质碳库、海洋碳库、土壤碳库、生态系统碳库等。通过衡量各碳库对大气二氧化碳的贡献，又将碳库分为碳源（向大气中排放二氧化碳）和碳汇（吸收大气二氧化碳）。陆地生态系统既有向大气排放二氧化碳的呼吸过程（包括土壤与植物、动物的呼吸），还有最大的二氧化碳消费者植物。植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并向大气中释放氧气以供给地球上的动物包括人类呼吸，如此循环往复，生生不息。亿万年来大气中的二氧化碳含量基本都维持在一个较为恒定的水平。现阶段包括土地利用和土地植被的改变在内的人类活动，很大程度上 改变了土壤呼吸， 改变了陆地生态系统中植物对二氧化碳的固定量。有研究表明，全

11、球森林过度采伐和土地利用变化导致土壤二氧化碳释放的增加量，占过去两个世纪来因人类活动释放的二氧化碳总量的一半。目前，土壤呼吸已经成为陆地生态系统中向大气释放二氧化碳最大的源。人类活动致使土壤碳库渐成碳源，而生态系统的碳汇功能正在减弱。 。温室气体是指大气中对地球具有保温作用的气体，大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，使地面植物生长受影响，地面沙漠化加剧，沙尘暴频繁发生，也必然会影响大气质量。有人推测，随着温室气体的增加，到本世纪中叶，地球的冰雪将融化一大半，从而造成海洋水位上升，有可能淹没大量沿海城市，导致人类自然环境和生态环境的更大破坏。因此，温室效应将给人类带来

12、综合性灾难。也有研究指出，大气中二氧化碳的升高也有一些有利影响：（B）比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物生产力和水分利用效率的提高。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，土壤中正常生存的微生物和小动物就会被杀死，生长在上面的植物也会生病甚至死亡；如果森林被大面积砍伐、破坏，土地裸露，土壤流失，我们就失去了“氧气工厂”和“空气净化器”，没有了氧气人类还能生存吗？“低碳生活”其实就是从节电、节气和回收三个环节来指改变生活细节，尽量减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳尤其是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。为了土壤的呼吸，为了人类的呼吸，让我们都“低碳”起来吧

13、！得分评卷人14.阅读全文，简要概括文章围绕“土壤的呼吸”介绍了哪些方面的内容？（3分）15.请从说明方法的角度分析第段或第段划线句的表达作用。（二选一，如果两个都答，只按第一个计分）（3分）A.碳库主要分为地质碳库、海洋碳库、土壤碳库、生态系统碳库等。B.比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物生产力和水分利用效率的提高。16.阅读第段，说一说加点词语“基本”能否删去，为什么？（3分）亿万年来大气中的二氧化碳含量基本都维持在一个较为恒定的水平。17.在第段开头的横线上填写出能概括本段内容的句子，写到下面的横线上。（2分） 18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.本

14、文是按照逻辑顺序组织安排材料的。B.首段的三个问句，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。C.第段的横线处应该填写的关联词语是：“既又”。D.随着温室气体的增加，到本世纪中叶，地球的冰雪将融化一大半。（二）燕子初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。（A）可是父亲并不看，他只是很懊丧地对我说：“好可

15、惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不

16、是吗？（B）这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了： “燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟。有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的

17、悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走开。 ，那一刻，我心中充满了一种朦胧的忧伤。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出

18、问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相。可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！（作者：席慕蓉，内容有删改）得分评卷人19.通读全文，根据文章内容，完成下面的填空。（4分）“长亭”听作“长城”，因这小小的美丽错误，父亲遥望着老家的方向，得到了深沉的安慰； ，因这小小的美丽错误，我哼唱着外婆教的歌谣，感到了 。20.本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲送别的往事，这样写有什么作用？ （3分） 21.席慕蓉的语

19、言细腻而饱含情感，细细品味，回答问题。（6分，每小题3分）A.从意义和作用两方面赏析第段（A）处加点的词语。可是父亲并不看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！”B.比较第段（B）处画线的句子以及下面的改句，说说原句这样写的好处。原句：这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？改句：这就是燕子呀！这就是我从来没有见过的燕子，就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子呀！22.在第段文字中，当作者注视着那一只黑色的小鸟时，她这样写道：“天好蓝，风好柔”，请依据语境在第段添加几句描写天空和风的句子。要求：至少运用一种修辞手法；60字左右。（5分）60四、作文

20、（50分）得分评卷人23.按要求作文。请以“心灵深处的守望”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不少于750字（如写作诗歌不要少于20行）。文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分。评分表（供阅卷老师用）基础得分（040分）书写得分（05分）创新加分（110分）减分总分实得分核分人一类卷（3040） 思想深刻无题目第一阅卷二类卷（2029）构思新颖少字数第二阅卷总分人签名三类卷（019）语言生动错别字第三阅卷600字 750字 九年级语文模拟试题（三）201406参考答案及评分标准一、 积累与运用（ 20分）1.D（A

21、.荒谬mi B羁绊bn C.即物起兴xng）评分意见:本题共 2分。2.A（B.浑身解数 C睡眼惺忪 D.如坐针毡）评分意见:本题共2分。3.归雁入胡天乱花渐欲迷人眼 野渡无人舟自横晨兴理荒秽寂寞梧桐深院锁清秋见贤思齐焉 乡愁是一枚小小的邮票评分意见：本题共7分。每小题1分，有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。4.树没有一天不在，花没有一年不开。评分意见：本题共2分。不改句意，句式正确即可。示例：美丽如河流，越深越无声。评分意见：本题共2分，句子符合文意即可。5.（1）海明威 圣地亚哥（桑提亚哥）通过“不！你行，他马上给自己重新打起气来，你永远行！”可以看出他充满自信，通过

22、“只要我还有一点力气，我就要再试一次”可以看出他坚韧、勇于拼搏、永不言败。（2）萧红 冯歪嘴子通过 “可是他自己，并不像旁观者眼中的那样地绝望，好像他活着还很有把握的样子似的”“他照常地活在世界上，他照常地负着他那份责任。”“他就立刻把那含着眼泪的眼睛笑了起来。他说：“慢慢地就中用了。”可以看出他坚强、乐观、有责任感。 评分意见：本题共5分。第题共2分，每空1分；第题共3分，人物形象把握正确得2分，能结合选段内容正确概括得1分。二、古诗文阅读。（18分）6.示例：真是一夜的好雨，你看，深红浅红的桃花带着盈盈的笑意，花瓣上还滚动着昨夜晶莹的露珠，堤上的柳树袅娜地立着，碧绿的柳丝还萦绕在清晨若有若

23、无的烟雾中。评分意见：本题3分，应有对景物“桃红”“宿雨”“柳绿”“朝烟”的描写，并突出“含”“带”的情态，语言生动形象。7.C（以动衬静）评分意见：本题2分。8. 共同、一起 考虑、想到评分意见：本题2分。9.月光照到庭院中像水一样清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。评分意见：本题共2分。重点实词及虚词，如：“空明”“交横”“盖”没有解释或解释错误，扣1分；主语（月光）不准确或缺少主语，语句不通顺，扣1分。10. 赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人生的感慨；漫步的悠闲；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。评分意见：本题共3分。答对一条得1分，答出三种情感即可得满分，意思对即可。（要求识记完整

24、）11.乞令/乐官就雨中奏技评分意见：本题2分。多画不得分。12. C （A.代词，他 主谓之间，无实意 B.代词，这 加重语气C.对于 D.用来 因为）评分意见：本题共2分。13.劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。评分意见：本题2分，答对一条得1分，意思对即可。【参考译文】赵普独自担任宰相共十年有一位建立了功业应当升官的人，因皇帝向来厌恶他，不授予他应得的官职。赵普极力请求授予，皇帝大怒道:“朕就是不给他升官，你怎么办?”赵普说:“刑法是用来惩罚有罪之人的，赏赐是用来酬报有功之臣的。惩处赏赐是国家的惩处和赏赐，不是陛下一人的惩处和赏赐，难道能够因个人的喜怒而独断吗?”皇帝听不进去，起身离开，赵普紧跟着。皇帝入宫后，赵普站在宫门外，很久没有离去，皇帝最终听从了他的请求。一天，(皇帝)举行盛宴，一场大雨突然袭来，很