计算机.docx

1、计算机第一章 循 环1.1 实验目的 （1）掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法（2）掌握字符数组和字符串函数的使用；（3）掌握与数组有关的算法。1.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存C程序实习过程。（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。1.3 实验基本内容1.3.1 题目一打印出以下图案* * * * * * * * * * * * * * * * * * *（1） 题目分析：本题主要是用for循环来实现，通过for循环的嵌套，分别控制行数，空格以及*，把图形分成上下两部分来处理。（2） 程序：#includemain() int i,j,k; for(

2、i=1;i=4;i+) for(j=1;j=8-2*i;j+) printf( ); for(k=1;k=2*i-1;k+) printf(* ); printf(n); for(i=1;i=3;i+) for(k=1;k=2*i;k+) printf( ); for(j=1;j=7-2*i;j+) printf(* ); printf(n); （3） 运行结果：1.3.2 题目二编写程序实现输入整数n，输出如下所示由数字组成的菱形。（图中n=5） 11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 2 11 2 11

3、 （1） 题目分析：这个题也用到for循环的嵌套，通过逐项运算达到。程序：#include stdio.h main() int i,j,n; scanf(%d,&n); for(j=1;j=n;j+) for(i=1;i=1;i-) printf(%d ,i); printf(n); for(j=n-1;j=1;j-) for(i=1;i=1;i-) printf(%d ,i); printf(n); return 0; （3）结果：2 思考题1以下不是死循环的语句是 D 。 A）for (y=1,x=9;x+y ; x=i+) i=x ; B）for ( ; ; x+=i ) ; C）wh

4、ile (1) x+ ; D）for (i=10 ; ; i-) sum+=i ;2. 下面程序段的运行结果是 B 。x=y=0;while (x15) y+,x+=+y ;printf(“%d,%d”,y,x); A）20,7 B）6,12 C）20,8 D）8,203. 以下for循环的执行次数是 C 。for (x=0,y=0; (y=123) & (x4) ; x+) ; A）无限循环 B）循环次数不定 C）4次 D）3次4写出下面程序运行的结果。2,0main ( ) int i,b,k=0 ; for (i=1; i=5 ; i+) b=i%2; while (b-=0) k+ ;

5、 printf(“%d,%d”,k,b);5. 写出下面程序运行的结果。8main ( ) int a,b; for (a=1,b=1 ; a=20) break; if (b%3=1) b+=3 ; continue ; b-=5; printf(“%dn”,a);6. 写出下面程序运行的结果。36main ( ) int k=1,n=263 ; do k*= n%10 ; n/=10 ; while (n) ; printf(“%dn”,k);第二章 数 组2.1 实验目的 （1） 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法（2） 掌握字符数组和字符串函数的使用；（3） 掌握与数组

6、有关的算法。2.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存C程序实习过程。（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。2.3 实验基本内容第二次实验 数组1 编程1.1 打印以下图案：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *（1） 题目分析：这个题与第一次实验的编程一题类似，只要用for控制行数空格和* ，就可以了。（2） 程序#includemain() int i,j,k; for(i=0;i5;i+) for(k=0;k=2*i;k+) printf( ); for(j=1;j=5;j+) printf(* ); pri

7、ntf(n); 实验结果：1.2 输入44的数组，编写程序实现：（1）求出对角线上各元素的和；（2）求出对角线上行、列下标均为偶数的各元素的积；（3）找出对角线上其值最大的元素和它在数组中的位置。程序#includevoid main() int a44=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16; int i,j,m,n,Sum,Product,Max; Sum=Max=m=n=0; Product=1; for(i=0;i4;i+) for(j=0;jMax) Max=aij; m=i+1; n=j+1; for(i=0;i4;i+) for(j=0;j0

8、&chi=9;i+=2) s=10*s+chi-0; printf(“%dn”,s);A）1 B）1256 C）12ab56 D）ab2下面程序段的输出结果是 B 。char c5=a,b,0,c,0printf(“%s”,c);A）ab B）ab C）ab c D）abc3mian() int m 3=1，4，7，2，5，8，3，6，9; int i, j, k=2;for(i=0;i3;i+)printf(“%d”,mki);上程序输出的结果是：CA）456 B）258 C）369 D）7894若二维数组a有m列，则计算任一元素aij在数组中位置的公式为_C_.(假设a00位于数组的第一个

9、位置上。) a)i*m+j b)j*m+i c)i*m+j-1 d)i*m+j+15. 当运行下面程序时，从键盘上输入7 4 8 9 1 5，则写出下面程序的运行结果。 main ( ) int a6,i,j,k,m; for (i=0 ; i=0; i-) k=a5; for (j=4; j=0; j-) aj+1=aj ; a0=k; for (m=0 ; m6 ; m+) printf(“%d ”,am); printf(“n”); 第三章 函 数3.1 实验目的 （1） 掌握定义函数的方法；（2） 掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式；（3） 掌握函数的嵌套调用和递归调用的

10、方法；（4） 掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。（5） 学习对多文件程序的编译和运行。3.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存C程序实习过程。（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。3.3 实验基本内容1 编程1.1 写一函数，输入一个4位数字，要求输出这4个数字字符，但每两个数字间空一个空格。如输入1990，应输出“1990”。（1） 题目分析：这个题主要是通过摸运算，除法运算把一个四位数各个位数分开。（2） 程序：#includemain() int x,i,j,k,l; scanf(%d,&x); if(x999&x10000) i=x/100

11、0; j=(x/100)%10; k=(x%100)/10; l=x%10; printf(%d %d %d %d,i,j,k,l); （3） 运行结果：输入1990 后的截图为：1.2 用递归法将一个整数n转换成字符串。例如，输入483，应输出字符串“483”。n的位数不确定，可以是任意位数的整数。（1） 题目分析：输入的数的范围在0255，输出的是字符，超过这个就是原样输出了。（2） 程序：#include void main() void exchange(int n); int n; printf(输入一个整数nn); scanf(%d,&n); printf(输出是：nn); if(

12、nb) return(a); else return(b);main() int x=3,y=8,z=6,r; r=fun(fun(x,y),2*z); printf(“%dn”,r);程序运行后的输出结果是 D A）3 B）6 C）8 D）122以下不正确的说法是 D 。A）全局变量，静态变量的初值是在编译时指定的B）静态变量如果没有指定初值，则其初值为0C）局部变量如果没有指定初值，则其初值不确定D）函数中的静态变量在函数每次调用时，都会重新设置初值3写出下面程序的运行结果。# define MAX 10int aMAX, i ;sub1 ( ) for (i=0; iMAX; i+) a

13、i=i+i ;sub2 ( ) int aMAX, i ,max ; max=5; for (i=0; iMAX; i+) ai=i ;sub3 (int a ) int i ; for (i=0; iMAX; i+) printf(“%d ”,ai); printf(“n”);main ( ) sub1( ); sub3(a); sub2( ); sub3(a);4. 若输入的值是125，写出下面程序的运行结果。#include fun (int n) int k,r ; for (k=2; k1) printf(“*”); r = n % k ; if (n!=1) printf(“%dn

14、”,n); main ( ) int n ; scanf(“%d”,&n); printf(“%d=”,n); if (n0) printf(“-”); n = fabs(n); fun(n);5. 写出下面程序的运行结果。int i=0;fun1 (int i) i = (i%i)*(i*i)/(2*i)+4 ; printf(“i=%dn”,i); return (i) ;fun2(int i) i = i=2 ? 5 : 0 ; return (i) ;main ( ) int i = 5 ; fun2(i/2) ; printf(“i=%dn”,i) ; fun2(i=i/2) ; p

15、rintf(“i=%dn”,i) ; fun2(i/2) ; printf(“i=%dn”,i) ; fun1(i/2) ; printf(“i=%dn”,i) ;6. 写出下面程序的功能。func (int n) int i,j,k; i=n/100; j=n/10-i*10 ; k=n%10 ; if (i*100+j*10+k) = i*i*i+j*j*j+k*k*k) return n ; return 0;main ( ) int n,k ; for (n=100; n1000 ; n+) if (k=func(n) printf(“%d”,k) ;功能是：找出一个三位数，使它各位数

16、的3次方的和等于这个数。第四章 指 针4.1 实验目的 （1） 掌握指针的概念，掌握定义和使用指针变量的方法。（2） 掌握使用数组的指针和指向数组的指针变量。（3） 掌握使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。（4） 学习对多文件程序的编译和运行。4.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存C程序实习过程。（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。4.3 实验基本内容1 编程1.1 编一程序，输入月份号，输出该月的英文月名。例如，输入“3”，则输出“March”，要求用指针数组处理。（1） 题目分析：这道题通过指针数组完成，把输入的月份对应的找到它的地址，然后输出。（2） 程序：

17、#includevoid main()int n; char *name12=January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December;scanf(%d,&n);printf(%sn,namen+1);（3） 运行结果1.2 有一字符串，包含n个字符。写一函数，将此字符串中从第m个字符开始的全部字符复制成为另一个字符串（1） 程序：#include#include#includeint str(char * str1,char * str2,int n,int m) char *p

18、; p=&str1m-1; if(mn) str20=0; return 1; do *str2+=*p+; while(*p!=0); *str2=0; return 1;int main() char a9=abcdefsf,b80; str(a,b,8,3); printf(%sn,b); system(pause); return 0;（2） 运行结果2 思考题1若要对a进行自减运算，则a应有下面说明 A 。A）int p3; B）int k; C）char *a3 D）int b10; int *a=p; int *a=&k; int *a=b+1;2. 以下选项中，对指针变量p的不

19、正确操作是 C 。A）int a3, *p; B）int a5, *p; C）int a5; D）int a5p=&a; p=a; int *p=a=100; int *p1,*p2=a; *p1=*p2;3下面程序段的输出是 C 。int a =2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,*q4,k;for (k=01 k4; k+) qk=&ak*3;printf(“%dn”,q30);A）8 B）16 C）20 D）输出不合法4下面程序的运行结果是 B 。main ( ) int x5=2,4,6,8,10, *p, *pp ; p=x , pp = &p ; pri

20、ntf(“%d”,*(p+); printf(“%3d”,*pp);A）4 4 B）2 4 C）2 2 D）4 6 5 .写出下面程序的运行结果。5func(char *s,char a,int n) int j; *s=a; j=n ; while (*ssj) j- ; return j;main ( ) char c6 ; int i ; for (i=1; i=5 ; i+) *(c+1)=A+i+1; printf(“%dn”,fun(c,E,5);第五章 综合练习5.1 实验目的 （1） 掌握指针的概念，掌握定义和使用指针变量的方法。（2） 掌握使用数组的指针和指向数组的指针变量。

21、（3） 掌握使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。（4） 学习对多文件程序的编译和运行。5.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存C程序实习过程。（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。5.3 实验基本内容1 编程1.1 编写一个程序计算下式之和。1+（1+2）+（1+2+3）+（1+2+3+4）+.+(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10)（1） 题目分析：（3） 程序：#includemain() int i,j; int sum=0; for(i=1;i=10;i+) for(j=1;j=i;j+) sum+=j; printf(%d,sum);（3） 运行结果1

22、.2 在主函数中输入一个字符串，然后删除该字符串里面所有的空格，并打印删除空格后的字符串。（用指针）（1） 程序：#include#include#includechar *fun(char *str) int i = 0 ; int j = 0 ; for( ; i strlen(str) ; i+ ) if( stri != )strj+ = stri ; strj = 0 ; return str ;void main() char s81,*ds; printf(nPlease enter a string:); gets(s); ds=fun(s); printf(nResult:%

23、sn,ds);(3)运行结果2. 设p1和p2是指向同一个字符串的指针变量，c为字符变量，则以下不能正确执行的赋值语句是 B 。A）c=*p1+*p2 B）p2=c C）p1=p2 D）c=*p1*(*p2)3若有函数max(a,b)，并且已使函数指针变量p指向函数max，当调用该函数时，正确的调用方法是 A 。A）(*p)max(a,b) B）*pmax(a,b); C）(*p)(a,b); D )*p(a,b);4. 写出下面程序的运行结果 ：6fun (char *s) char *p=s; while (*p) p+ ; return (p-s) ;main ( ) char *a=”abcdef” ; printf(“%dn”,fun(a) ;5当运行以下程序时，写出输入 6 的程序运行结果。：976531sub(char *a,char b) while (*(a+)!=0) ; while (*(a-1)b) *(a-)=*(a-1); *(a-)=b;main ( ) char s=”97531”,c; c = getchar ( ) ; fun(s,c); puts(s) ;