《巧用 is am are》教学设计教学目标.docx

1、巧用is am are微课教学设计授课教师曹红云学科 英语教龄22知识点来源学科：英语年级：四年级 教材版本：冀教版（三起）预备知识掌握了名词单复数、不可数名词，及认识了常用人称代词教学方法多媒体教学法，故事法，歌谣法，操练法适用对象三、四年级小学生设计思路小学低年级学生对be动词的理解比较抽象，弄不清is am are这三个单词的关系及用法上的区别。通过创编 故事能更好的理解be和is am are之间的关系；而故 事中的歌谣，则帮助学生轻松理解如何根据人称和名 词单复数轻松选用is am are；后面的操练与讲解，更 使学生从真正意义上学会运用。整堂课，以故事串联， 这样比较适合低年级的小

2、同学，让孩子们在玩中学， 在乐中学，激发他们学习英语的兴趣。教学设计内容教学目标1.知识与技能：了解be和is am are的关系，会根据 人称、名词单复数正确选用is am are.2情感态度：培养学生学习英语的兴趣。教学重点重点：了解be和is,am,are的关系，会根据人称、名难点词单复数正确选用is,am,are.难点：找准关键词，进行搭配。教学过程，、导入最近有不少低年级的同学正在为下面这样的题 目而发愁，（出示题目：用isam are填空），不知道 如何正确使用is am are 二、新授1、明确概念：is am are是什么。（is am are都 属于be动词，在一般现在肘态中

3、都表示“是”的意 思。）2、故事解析：在一座美丽的英语王国中住着一位英明的国王 be,他有三个儿予is am are。为了锻炼三个儿子， 国王be把英语王国中的不同领域分别交给他们管理。 Amare-you/复数，is-he/she/it/单数、不可数 名词3、分配歌谣：为了便于儿子们记住自己管理的领域，国王be 还编了一个琅琅上口的歌谣：1用am,you用are。is 用于（he）他、（she）她、（it）它。单数、不可数名词用is, 复数名词都用are。4、解析用法。(1)1 from China. (1 用 am)(2)WhoMr. Green? ( Mr. Green个人是单数，用is

4、)HeJane, s father. (is 用于(he)他、(she)她、(it)它)(3)Whatthat?(that 这个，单数用 is)Itmy family tree, (is用于(he)他、(she)她、(it)它)(4)What is your name? 1Sally. (1 用 am)(5)Miketall and strong. ( Mike一个人是单数，用is)5、独立操练(小试牛刀)，集体订正。(6)Whohe? Hemy brother.(7)Whothe children? Theymycousins.(8)Jack and 1good friends.(9)Theresome stamps.There some water.(10)1a boy.三、小结题目完成的不错，恭喜你学会正确使用is amare 了，今天又有了新的进步。如果，你做题还不太 熟练，一定要牢牢记住咱们的分配歌谣，这样做题就 可以得心应手了。