《巧用 is am are》教学设计教学目标.docx

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《巧用isamare》微课教学设计

授课教师

曹红云 学科英语 教龄 22

知识点来

源

学科：

英语年级：

四年级教材版本：

冀教版（三起）

预备知识

掌握了名词单复数、不可数名词，及认识了常用人称

代词

教学方法

多媒体教学法，故事法，歌谣法，操练法

适用对象

三、四年级小学生

设计思路

小学低年级学生对be动词的理解比较抽象，弄不清isamare这三个单词的关系及用法上的区别。

通过创编故事能更好的理解be和isamare之间的关系；而故事中的歌谣，则帮助学生轻松理解如何根据人称和名词单复数轻松选用isamare；后面的操练与讲解，更使学生从真正意义上学会运用。

整堂课，以故事串联，这样比较适合低年级的小同学，让孩子们在玩中学，在乐中学，激发他们学习英语的兴趣。

教学设计

内容

教学目标

1.知识与技能：

了解be和isamare的关系，会根据人称、名词单复数正确选用isamare.

2情感态度：

培养学生学习英语的兴趣。

教学重点

重点：

了解be和is,am,are的关系，会根据人称、名

难点

词单复数正确选用is,am,are.

难点：

找准关键词，进行搭配。

教学过程

，、导入

最近有不少低年级的同学正在为下面这样的题目而发愁，（出示题目：

用isamare填空），不知道如何正确使用isamare二、新授

1、 明确概念：

isamare是什么。

（isamare都属于be动词，在一般现在肘态中都表示“是”的意思。

）

2、 故事解析：

在一座美丽的英语王国中住着一位英明的国王be,他有三个儿予isamare。

为了锻炼三个儿子，国王be把英语王国中的不同领域分别交给他们管理。

Am——are—-you/复数，is-・・・he/she/it/单数、不可数名词

3、 分配歌谣：

为了便于儿子们记住自己管理的领域，国王be还编了一个琅琅上口的歌谣：

1用am,you用are。

is用于（he）他、（she）她、（it）它。

单数、不可数名词用is,复数名词都用are。

4、 解析用法。

（1） 1 fromChina.（1用am）

（2） Who Mr.Green?

（Mr.Green—个人是

单数，用is）

He Jane,sfather.（is用于（he）他、（she）

她、（it）它）

（3） What that?

（that这个，单数用is）

It myfamilytree,（is用于（he）他、（she）她、

（it）它）

（4） Whatisyourname?

1 Sally.（1用am）

（5） Mike tallandstrong.（Mike一个人是单数，

用is）

5、 独立操练（小试牛刀），集体订正。

（6） Who he?

He mybrother.

（7） Who thechildren?

They my

cousins.

（8） Jackand1 goodfriends.

（9） There somestamps.

There somewater.

（10） 1 aboy.

三、小结

题目完成的不错，恭喜你学会正确使用isam

are了，今天又有了新的进步。

如果，你做题还不太熟练，一定要牢牢记住咱们的分配歌谣，这样做题就可以得心应手了。