诗歌朗诵会主持人串词三篇.docx

1、诗歌朗诵会主持人串词三篇诗歌朗诵会主持人串词三篇一、开场（男）尊敬的各位老师（女）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（男）今天，我们欢聚在龙华中学，诵读千古美文，传承华夏文明。（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（f）郁的芳香。（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁。（男）雅言传承文明。（女）经典浸润人生。（合）龙华中学经典诵读比赛现在

2、开始。（女）让我们用最热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。二、升旗仪式升旗仪式由李晴月主持。三、朱校长致开幕词（男）让我们以最热烈的掌声敬请朱校长为大家致开幕词。谢谢朱校长激情澎湃的讲话。四、正式比赛与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。请欣赏与朱元思书梦游天姥吟留别走进李白，我们会感受到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情壮志和开阔胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊。下面请欣赏梦游天姥吟留别。将进酒李白，这个诗歌无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，他自负，“

3、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请欣赏将进酒，虞美人春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。请欣赏虞美人。诗经.蒹葭“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?”从千年前的诗经里走来，袅袅婷婷、万种风情，站在我们生命记忆的起点，也站在华夏文明的源头。因为有了时间的距离，古诗中的字句，化成海底的珊瑚，美丽持久；因为跨越空间的爱心，新诗中的情愫，宛如枝头的春芽，生机盎然。下面请欣赏诗经.蒹葭木兰辞花木兰，一个女扮男装,代父从军,征战沙场的巾帼英雄。体现了我国古代妇女潜在智慧

4、与卓越才能。让我们走进木兰的世界,看她替父从军之旅.请欣赏木兰辞爱莲说“自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖?”想必大家都听说过周敦颐的爱莲说了吧，掌声有请爱莲说。满江红.怒发冲冠（前）同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?那么现在有请满江红。（后）一曲满江红之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。念奴娇.赤壁怀古诵读“大江东去”，我们会激情荡漾，神游“故国英雄”，我们会真情流淌，想起“三苏父子”，我们会豪情满怀。请欣赏赤壁怀古。化石吟化石，多么美丽

5、的称号，美丽的化石，是科学的见证,还是作者情感的真实写照。下面请欣赏化石吟水调歌头.明月几时有（前）月亮，千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人。下面请欣赏水调歌头(后)一曲水调歌头，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。论语十二章两千多年来，论语作为重要的经典，在不同朝代、时代里被无数次解读。下面有请论语十二章春江花月夜悠悠古筝曲，浓浓翰墨香暖暖春江水，深深游子情一轮明月慰藉江畔的冷寂霓裳羽衣旋转盛世的华彩请欣赏春江花月夜桃花源记陶渊明在桃花源记里给我们描绘了一个他理想中的世外桃源。假如真有这么一个地方作为他生活的乐园，那该有多好，是吧？有请桃花源记曹操诗二首

6、我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的爱国诗文，犹如生生春雷，震撼着者我们的心灵。又如个个问号，启发我们去深思，去探索。它就是我们千年的绝唱，一直唱向永恒的未来，有情曹操诗二首。诗歌朗诵会主持人串词三篇（二）甲：尊敬的各位领导，各位老师乙：各位诗友，各位同学甲：大家合：下午好!甲：欢迎大家莅临“杨韵(光双龙)毕业诗歌朗诵会”现场，在这里，没有客套和客气，有的只是，诗情和诗意。乙;首先，请允许我代表杨韵同学，对到场的各位嘉宾做一个简单的介绍，今天，我们很荣幸的邀请到，诗人、天津诗社顾问，原天津市人大秘书长，天津桃李源文化基金会董事长乔富源;诗人、天津国土资源局副局级调研员，天津诗社执行理

7、事苗绪法;深记者，*教育版主编、全国职业院校学生记者团秘书长梁国胜;甲：诗人、天津青年诗社常务理事、渤海早报副刊编辑常英华;天津职业大学党委宣传部部长王丽华;书法家、天津诗社朗诵团副团长张志浦;乙：诗人、天津诗社常务秘书长路振忠;诗人、天津诗网刊总编，天津诗人杂志副总编，天津青年诗社社长胡庆军;诗人、诗歌评论家孙玉田;诗人、天津诗网刊主编，天津诗社理事田放;甲：诗人、中国文化义工委员会执行主席、中国大众文学学会会员张中庆;诗人、中国文化义工华北大区执行主席王京涛;乙：诗人、天津青年诗社副社长王彦明;诗人、桃花堤诗社社长滑盈欣;90后玄幻作家，钟音诗报编委娄佳男，诗人、钟音诗报编辑冯浩峰、陈学斌

8、;天津职业大学社会管理系学生会主席王伟、郭宇航甲：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。众所周知，诗歌的核心精神是自由，自由的核心价值是博爱。既然如此，那就让我们，牵着缪斯女神的衣袖，走进自由，走进博爱，走进青年诗人杨韵;下面有请青年诗人杨韵致答谢词，大家掌声有请。甲：谢谢乔老师的精彩讲话。雪花纷飞。天津，枕着鹅毛信入梦。睡着的，是昨夜的喧嚣;醒着的，是杨韵的心。乙：千里冰封。职大，以诗歌的名*冻。有人说寒风萧杀了金秋，杨韵却说，冬雪是春天的被子，再等一会，花就开了，绿意就上来了!甲：现在，我宣布：“梦想在这里起飞”之杨韵(光双龙)毕业诗歌朗诵会合：现在开始甲：杨韵对着千里之外的家乡说：身在远

9、方，心不在，不管走多远，接受我的还是这块肥沃的土地!乙：接下来，让我们，一起聆听，一个远离家乡，初来天津的学子发自内心的呼吸，朗诵者：周露雨甲：诗人发自内心的对家乡的热爱，感染着我们每个人，这犹如，有一天，杨韵问父亲，咱也进城去吧?父亲没有吭声，看了看木匠为他们做的梁!沉思了良久，杨韵说，他从父亲的沉默里，听出了老家的风声。接下来，让我们伴随诗歌老家的风走进三晋，走进河东大地!朗诵者：金万方乙：诗人是一个怀乡的孩子，无论身处何方，对家乡的思念未曾断过一秒，同时，诗人也是一位孝子，在今年过年回家，看到病床上的母亲，便仍不住热泪盈眶，带着这份孝义，让我们走进杨韵诗歌母亲的疼(外一首)。朗诵者：王广

10、飞甲：此刻，杨韵的心再也不能平静了，他说他的泪水流在了肚脐眼里。从此，杨韵在诗歌里一醉不醒，他爱上了这种简短的文体，爱上了一个叫海子的人。请欣赏未名湖，我的亲人。朗诵者：何磊乙：杨韵在想，海子为什么不跳进未名湖，来证明他的纯真，为什么非要卧轨，难道火车能载着他回家?这种执着，这种真诚，投射到杨韵的每一寸生活。那天，一个人，他生命里那么重要的一个人，竟然和他失约，请欣赏诗歌失约朗诵者：袁勤文甲：聂鲁达说：“不知道有多少颗风儿的心脏，在我们相爱的寂静里跳动?”杨韵说：“台灯下，我的脑海里全是你的影子，我的笔下全是你的忧伤。”接下来请欣赏杨韵爱情诗歌第一首把你的忧伤写进我的梦里。朗诵者：薛延蒙乙：河

11、水还在河水中央流淌，一趟又一趟，时间久了，已不记得从这片芦苇丛中经过几次，只是每次的过往，使我留恋的还是没有将你移植到我的左心房。如此痴情的诗句里，到底包含了诗人多少的爱念，请欣赏爱情诗歌第二首那是草原上的一个梦。朗诵者：从浩甲：曾有一个美丽的梦，在运城，在杨韵的故乡。三毛说，她可以把所有的爱，给荷西，杨韵说，他曾把最深沉的爱给过一个家乡的女子。请欣赏爱情诗歌第三首我的幸福在运城。朗诵者：光双龙乙：亦或这是一首诗歌，亦或这是一段独白，亦或这是一封情书，以下这段淳朴的文字里，到底展示了咋样一个杨韵呢，请欣赏爱情诗歌第四首中午十一点十五分，我在为你写诗。朗诵者：金万方甲：诗人已经把爱人的忧伤写进了

12、梦里，这首作品里，作者却说，不再单纯地想把爱人的忧伤写进梦里，而说，只要得到对方的一个眼神，亦是最快乐的事情。多美纯洁，多么美好的画面。请欣赏爱情诗歌最后一首幸福的钟音。朗诵者：郭晓圆乙：这一组诗歌里，你将会读到另一个杨韵，一个阳光，自信，充满梦想的年轻人，请欣赏相邀阳光。朗诵者：王照清甲：杨韵是一个品学兼优的学生，他喜欢读书，珍惜青春的每一寸光阴，在他的诗歌里，第一次出现了对话式的书写，令人眼前一亮。接下来，请欣赏飞翔青春读书朗诵者：何磊、李丽芳乙：杨韵的诗歌很单纯，单纯的让人觉得生活是那么的美好，那么的令人神往，如同以下这首诗歌将会展现出来的，对一个人，对一个画画的人的祝福。请欣赏想起你。

13、朗诵者：宋宏叶甲：每个人都有一个未来，每一个人也都有无数个未来，在无数的未来里，杨韵心中的那一个的未来是什么样呢，请欣赏杨韵诗歌未来的我会是什么样。让我们和杨韵一起畅想未来，一起书写未来。朗诵者：从浩乙：杨韵很重友谊，他喜欢朋友，他觉得朋友是生命里最珍贵的礼物，他善待每一个朋友，他关爱每一个朋友，当然，天下没有不散的宴席，马上要毕业了，当面对朋友别离，他又会如此感念，请欣赏本次朗诵会的压轴诗歌再见了，我的同窗。朗诵者：王广飞、周露雨甲：谢谢从浩的精彩朗诵，朋友们，欢乐的时光总是很短暂，杨韵的诗歌承载着亲情、友情、爱情乙：是呀，聆听杨韵的诗歌，我们能想到当初创作这些诗句时杨韵的艰辛历程甲：听完杨

14、韵的诗歌朗诵会，今天到场的嘉宾肯定有话要说，那么我们掌声请资深记者，*教育版主编、全国职业院校学生记者团秘书长梁国胜乙：有请梁老师。甲：谢谢梁老师乙：谢谢甲：之前杨韵给我说，他来天津认识的第一位诗人老师是孙玉田老师，他说认识孙老师之后，孙老师把他介绍给天津诗歌界的其他老师，在诗歌创作道路上也给予他很大的支持和鼓励。下面有请诗人、诗歌评论家孙玉田老师上台讲话、乙：大家掌声有请甲：谢谢，谢谢孙玉田老师的精彩发言乙：谢谢，谢谢两位老师，让我们再一次把掌声送给两位老师甲：两位老师讲话都很精彩乙：是啊，他们对杨韵、对诗歌期望都很高，让我们把掌声送给两位老师。甲：今天，我们在这里相聚，今天，我们在这里聆听

15、，今天我们在这里感受诗歌的真善美乙：朋友，你的到来是对一位写诗者的支持，杨韵用个性的语言书写诗意生活;用诗意的生活感受人生乐趣。在他未来的写诗道路上还很漫长，让我们把千言万语化成一句，祝福他，祝福他在未来的写诗道路上写出更加壮丽的篇章。甲：朋友们，“梦想在这里起飞”之杨韵(光双龙)毕业诗歌朗诵会合：到此结束，朋友们，再见!诗歌朗诵会主持人串词三篇（三）A：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想B：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思A：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。B：满园的琅琅书声，不知经过多少年

16、华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。A：或是摇头晃脑B：或是浅吟轻唱A：感*彩的变化会拨动我们心田中的思弦。B：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。A：朗诵，是一种优美的艺术B：倾听，是一种幸福的享受A：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都流露出自己的心境。B：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。.A:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪B:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋A:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景B:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境A:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实B:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在A:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术B:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂A:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动B:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!合:XXX中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。