诗歌朗诵会主持人串词三篇.docx
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诗歌朗诵会主持人串词三篇
诗歌朗诵会主持人串词三篇
一、开场
（男）尊敬的各位老师
（女）亲爱的同学们，
（合）大家下午好！
（男）今天，我们欢聚在龙华中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们的人格脊梁。
（男）雅言传承文明。
（女）经典浸润人生。
（合）龙华中学经典诵读比赛现在开始。
（女）让我们用最热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中取得优异的成绩。
二、升旗仪式
升旗仪式由李晴月主持。
三、朱校长致开幕词
（男）让我们以最热烈的掌声敬请朱校长为大家致开幕词。
谢谢朱校长激情澎湃的讲话。
四、正式比赛
《与朱元思书》
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
请欣赏《与朱元思书》
《梦游天姥吟留别》
走进李白，我们会感受到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情壮志和开阔胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊。
下面请欣赏《梦游天姥吟留别》。
《将进酒》李白，这个诗歌无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请欣赏《将进酒》，
《虞美人》
春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
请欣赏《虞美人》。
《诗经.蒹葭》“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑?
?
”从千年前的《诗经》里走来，袅袅婷婷、万种风情，站在我们生命记忆的起点，也站在华夏文明的源头。
因为有了时间的距离，古诗中的字句，化成海底的珊瑚，美丽持久；因为跨越空间的爱心，新诗中的情愫，宛如枝头的春芽，生机盎然。
下面请欣赏《诗经.蒹葭》《木兰辞》
花木兰，一个女扮男装,代父从军,征战沙场的巾帼英雄。
体现了我国古代妇女潜在智慧与卓越才能。
让我们走进木兰的世界,看她替父从军之旅.请欣赏《木兰辞》《爱莲说》
“自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖?
?
”想必大家都听说过周敦颐的爱莲说了吧，掌声有请《爱莲说》。
《满江红.怒发冲冠》
（前）同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?
你们了解“莫须有”的典故吗?
那么现在有请《满江红》。
（后）一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
《念奴娇.赤壁怀古》
诵读“大江东去”，我们会激情荡漾，神游“故国英雄”，我们会真情流淌，想起“三苏父子”，我们会豪情满怀。
请欣赏《赤壁怀古》。
《化石吟》
化石，多么美丽的称号，美丽的化石，是科学的见证,还是作者情感的真实写照。
下面请欣赏《化石吟》
《水调歌头.明月几时有》
（前）月亮，千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人。
下面请欣赏《水调歌头》
（后）一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。
《论语》十二章两千多年来，《论语》作为重要的经典，在不同朝代、时代里被无数次解读。
下面有请《论语》十二章
《春江花月夜》悠悠古筝曲，浓浓翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一轮明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋转盛世的华彩
请欣赏《春江花月夜》
《桃花源记》
陶渊明在《桃花源记》里给我们描绘了一个他理想中的世外桃源。
假如真有这么一个地方作为他生活的乐园，那该有多好，是吧？
有请《桃花源记》
《曹操诗二首》
我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的爱国诗文，犹如生生春雷，震撼着者我们的心灵。
又如个个问号，启发我们去深思，去探索。
它就是我们千年的绝唱，一直唱向永恒的未来，有情《曹操诗二首》。
诗歌朗诵会主持人串词三篇
（二）
甲：
尊敬的各位领导，各位老师
乙：
各位诗友，各位同学
甲：
大家
合：
下午好!
甲：
欢迎大家莅临“杨韵（光双龙）毕业诗歌朗诵会”现场，在这里，没有客套和客气，有的只是，诗情和诗意。
乙;首先，请允许我代表杨韵同学，对到场的各位嘉宾做一个简单的介绍，今天，我们很荣幸的邀请到，诗人、天津诗社顾问，原天津市人大秘书长，天津桃李源文化基金会董事长乔富源;诗人、天津国土资源局副局级调研员，天津诗社执行理事苗绪法;深记者，《*》教育版主编、全国职业院校学生记者团秘书长梁国胜;
甲：
诗人、天津青年诗社常务理事、《渤海早报》副刊编辑常英华;天津职业大学党委宣传部部长王丽华;书法家、天津诗社朗诵团副团长张志浦;
乙：
诗人、天津诗社常务秘书长路振忠;诗人、天津诗网刊总编，《天津诗人》杂志副总编，天津青年诗社社长胡庆军;诗人、诗歌评论家孙玉田;诗人、天津诗网刊主编，天津诗社理事田放;
甲：
诗人、中国文化义工委员会执行主席、中国大众文学学会会员张中庆;诗人、中国文化义工华北大区执行主席王京涛;
乙：
诗人、天津青年诗社副社长王彦明;诗人、桃花堤诗社社长滑盈欣;90后玄幻作家，《钟音诗报》编委娄佳男，诗人、《钟音诗报》编辑冯浩峰、陈学斌;天津职业大学社会管理系学生会主席王伟、郭宇航
甲：
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
众所周知，诗歌的核心精神是自由，自由的核心价值是博爱。
既然如此，那就让我们，牵着缪斯女神的衣袖，走进自由，走进博爱，走进青年诗人杨韵;下面有请青年诗人杨韵致答谢词，大家掌声有请。
甲：
谢谢乔老师的精彩讲话。
雪花纷飞。
天津，枕着鹅毛信入梦。
睡着的，是昨夜的喧嚣;醒着的，是杨韵的心。
乙：
千里冰封。
职大，以诗歌的名*冻。
有人说寒风萧杀了金秋，杨韵却说，冬雪是春天的被子，再等一会，花就开了，绿意就上来了!
甲：
现在，我宣布：
“梦想在这里起飞”之杨韵（光双龙）毕业诗歌朗诵会
合：
现在开始
甲：
杨韵对着千里之外的家乡说：
身在远方，心不在，不管走多远，接受我的还是这块肥沃的土地!
乙：
接下来，让我们，一起聆听，一个远离家乡，初来天津的学子发自内心的《呼吸》，朗诵者：
周露雨
甲：
诗人发自内心的对家乡的热爱，感染着我们每个人，这犹如，有一天，杨韵问父亲，咱也进城去吧?
父亲没有吭声，看了看木匠为他们做的梁!
沉思了良久，杨韵说，他从父亲的沉默里，听出了老家的风声。
接下来，让我们伴随诗歌《老家的风》走进三晋，走进河东大地!
朗诵者：
金万方
乙：
诗人是一个怀乡的孩子，无论身处何方，对家乡的思念未曾断过一秒，同时，诗人也是一位孝子，在今年过年回家，看到病床上的母亲，便仍不住热泪盈眶，带着这份孝义，让我们走进杨韵诗歌《母亲的疼（外一首）》。
朗诵者：
王广飞
甲：
此刻，杨韵的心再也不能平静了，他说他的泪水流在了肚脐眼里。
从此，杨韵在诗歌里一醉不醒，他爱上了这种简短的文体，爱上了一个叫海子的人。
请欣赏《未名湖，我的亲人》。
朗诵者：
何磊
乙：
杨韵在想，海子为什么不跳进未名湖，来证明他的纯真，为什么非要卧轨，难道火车能载着他回家?
这种执着，这种真诚，投射到杨韵的每一寸生活。
那天，一个人，他生命里那么重要的一个人，竟然和他《失约》，请欣赏诗歌《失约》朗诵者：
袁勤文
甲：
聂鲁达说：
“不知道有多少颗风儿的心脏，在我们相爱的寂静里跳动?
”杨韵说：
“台灯下，我的脑海里全是你的影子，我的笔下全是你的忧伤。
”接下来请欣赏杨韵爱情诗歌第一首《把你的忧伤写进我的梦里》。
朗诵者：
薛延蒙
乙：
河水还在河水中央流淌，一趟又一趟，时间久了，已不记得从这片芦苇丛中经过几次，只是每次的过往，使我留恋的还是没有将你移植到我的左心房。
如此痴情的诗句里，到底包含了诗人多少的爱念，请欣赏爱情诗歌第二首《那是草原上的一个梦》。
朗诵者：
从浩
甲：
曾有一个美丽的梦，在运城，在杨韵的故乡。
三毛说，她可以把所有的爱，给荷西，杨韵说，他曾把最深沉的爱给过一个家乡的女子。
请欣赏爱情诗歌第三首《我的幸福在运城》。
朗诵者：
光双龙
乙：
亦或这是一首诗歌，亦或这是一段独白，亦或这是一封情书，以下这段淳朴的文字里，到底展示了咋样一个杨韵呢，请欣赏爱情诗歌第四首《中午十一点十五分，我在为你写诗》。
朗诵者：
金万方
甲：
诗人已经把爱人的忧伤写进了梦里，这首作品里，作者却说，不再单纯地想把爱人的忧伤写进梦里，而说，只要得到对方的一个眼神，亦是最快乐的事情。
多美纯洁，多么美好的画面。
请欣赏爱情诗歌最后一首《幸福的钟音》。
朗诵者：
郭晓圆
乙：
这一组诗歌里，你将会读到另一个杨韵，一个阳光，自信，充满梦想的年轻人，请欣赏《相邀阳光》。
朗诵者：
王照清
甲：
杨韵是一个品学兼优的学生，他喜欢读书，珍惜青春的每一寸光阴，在他的诗歌里，第一次出现了对话式的书写，令人眼前一亮。
接下来，请欣赏《飞翔·青春·读书》朗诵者：
何磊、李丽芳
乙：
杨韵的诗歌很单纯，单纯的让人觉得生活是那么的美好，那么的令人神往，如同以下这首诗歌将会展现出来的，对一个人，对一个画画的人的祝福。
请欣赏《想起你》。
朗诵者：
宋宏叶
甲：
每个人都有一个未来，每一个人也都有无数个未来，在无数的未来里，杨韵心中的那一个的未来是什么样呢，请欣赏杨韵诗歌《未来的我会是什么样》。
让我们和杨韵一起畅想未来，一起书写未来。
朗诵者：
从浩
乙：
杨韵很重友谊，他喜欢朋友，他觉得朋友是生命里最珍贵的礼物，他善待每一个朋友，他关爱每一个朋友，当然，天下没有不散的宴席，马上要毕业了，当面对朋友别离，他又会如此感念，请欣赏本次朗诵会的压轴诗歌《再见了，我的同窗》。
朗诵者：
王广飞、周露雨
甲：
谢谢从浩的精彩朗诵，朋友们，欢乐的时光总是很短暂，杨韵的诗歌承载着亲情、友情、爱情
乙：
是呀，聆听杨韵的诗歌，我们能想到当初创作这些诗句时杨韵的艰辛历程
甲：
听完杨韵的诗歌朗诵会，今天到场的嘉宾肯定有话要说，那么我们掌声请资深记者，《*》教育版主编、全国职业院校学生记者团秘书长梁国胜
乙：
有请梁老师。
甲：
谢谢梁老师
乙：
谢谢
甲：
之前杨韵给我说，他来天津认识的第一位诗人老师是孙玉田老师，他说认识孙老师之后，孙老师把他介绍给天津诗歌界的其他老师，在诗歌创作道路上也给予他很大的支持和鼓励。
下面有请诗人、诗歌评论家孙玉田老师上台讲话、
乙：
大家掌声有请
甲：
谢谢，谢谢孙玉田老师的精彩发言
乙：
谢谢，谢谢两位老师，让我们再一次把掌声送给两位老师
甲：
两位老师讲话都很精彩
乙：
是啊，他们对杨韵、对诗歌期望都很高，让我们把掌声送给两位老师。
甲：
今天，我们在这里相聚，今天，我们在这里聆听，今天我们在这里感受诗歌的真善美
乙：
朋友，你的到来是对一位写诗者的支持，杨韵用个性的语言书写诗意生活;用诗意的生活感受人生乐趣。
在他未来的写诗道路上还很漫长，让我们把千言万语化成一句，祝福他，祝福他在未来的写诗道路上写出更加壮丽的篇章。
甲：
朋友们，“梦想在这里起飞”之杨韵（光双龙）毕业诗歌朗诵会
合：
到此结束，朋友们，再见!
诗歌朗诵会主持人串词三篇（三）
A：
声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想
B：
抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思
A：
中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。
B：
满园的琅琅书声，不知经过多少年华。
从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。
A：
或是摇头晃脑
B：
或是浅吟轻唱
A：
感*彩的变化会拨动我们心田中的思弦。
B：
语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。
A：
朗诵，是一种优美的艺术
B：
倾听，是一种幸福的享受
A：
朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都流露出自己的心境。
B：
朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情，让自己在其中沉醉。
......
A:
在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪
B:
在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋
A:
他,激情满怀地为我们再现出当时的场景
B:
她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境
A:
我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实
B:
我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在
A:
让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术
B:
让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂
A:
摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动
B:
采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼
合:
让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!
合:
XXX中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。
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