人教版八年级语文上册第9课《老王》同步练习及答案.docx

1、人教版八年级语文上册第9课老王同步练习及答案人教版八年级语文上册第9课老王同步练习及答案 内容预览： 第9课老王同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1指出下列句子中“老实”一词的不同含义。 有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 2比较下面两个句子，联系上下文，说一说第二句好在哪里。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直立在门框里。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里。 3指出下列各句对人物描绘所采用的手法。 他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（ ） 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的便尸，

2、骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（ ） 他一手拿着布，的手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ） 4“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”句中“强”字有什么表达作用？ 5本文作者 。 6、（2006年武汉试题）下面语句的顺序排列最恰当的一项是（ ） 濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。 A、 B、C、 D、 二、同步解读 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常

3、他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：

4、“我不吃。”。 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道-不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口。看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?” “

5、早埋了。” “呀，他什么时候” “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布-因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了。我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 6概括选文的内容。 7选文第一段运用了什么描写?写出老王的什么? 8老王送油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?你认为我这样做对吗?为什么?

6、9请你想像一些老王接过“我”给他钱的心理是怎样的? 10文中对老王的死运用的是什么描写?从说话的语气可以看出老王是一个怎样的人? 11当我得知老王死后，总觉得心上不安，为什么?请用原句回答。 12文章选文最后一句话的含义是什么? 13选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情?这里运用什么描写? 三、美文赏读 永厚老兄 我觉得我的人生是幸运的，因为我有永厚老兄。 他生于1929年，我生于1954年，掰着指头算一算，他狠狠大我25岁，但我依旧叫他老兄：永厚老兄-永厚老兄-我总是这样大声叫他，他也居然满口答应，在信里。 有时，我也感到讶异，从相交到现在，与他仅仅见过一面。真的

7、只见过一面吗?摸着自己的脑壳自问，也只能无可奈何地回答：真的只见过那么一面。 那是在去年，也就是2000年，7月份，他到长沙来上电视，搞捐助，献爱心。他是画画的，当然很有名，不然，人家不会请他。人家请的是大画家，请的是黄永厚先生，就像我请他为书屋画画。 遗憾，我却不懂画。我只是觉得他画得怪，画得和其他人不一样。我喜欢和其他人不一样的。我觉得与其他人不一样，不是一件容易的事情。尤其是他的字，每次都看出我一身汗，连猜测带蒙，好久好久，才算大致弄个明白。我还曾把他的字，掩去落款，复印了，让一些书界的朋友看，他们竟也和我一样，一个个看得目瞪口呆，最后大都这般结论：这个人，不得了，行草篆糅在一起了，不是

8、个疯子，就是位大家! 到底是疯子还是大家，不知道，也不好说。不管是什么，他是我的永厚老兄。我喜欢我的永厚老兄。 永厚老兄是关爱我的。他对我的这种关爱，除了写信，就是画画。画画支持书屋，画画给我鼓励，画画逗我哈哈一笑，使我不觉人生寂寞，并对前路再添信心。最近，他又寄我一画，画很窄且很长。画面上除了一首诗，几个印，只有一只大鹏展翅，背负苍天，俯视人间。整个画面的80，都被那巨大的翅膀盖住。翅膀下的那首诗，是谭嗣同的晨登衡岳祝融峰。那字，自然又让我连猜带蒙地琢磨了好久，结果只看出后两句，前两句终归蒙不出来，只好打电话请教于他。诗是从大鹏的角度看的：“地沉星尽没，天跃日初熔，半勺洞庭水，秋寒欲起龙。”

9、我为这构图而叫绝，更为这画意所震撼。我在画前站了很久，心里竟涌出许多图像，热血也跟着沸腾起来。我想我也应写几句，记下自己看画的心情。我当 时是这样写的： 升起来了 那只鸟 像遮天盖地的滚滚雪霆 每扇一下 一阵飓风 天地万物都为之动容 翅尖撩起的江河之水 铺成化雨积雪的飞云 转眼，又突然无影无踪 好似消失的某个梦 真的飞过了一只鸟吗 有人在揉着眼睛问 很明显，我和永厚老兄不同。永厚老兄是开朗的、豁达的，无论是人还是笔。而我总免不了一点忧郁。我知道这样不太好，想改也一下改不掉。这就是性格使然吧。 14文章开篇即说：“我觉得我的人生是幸运的，因为我有永厚老兄”，为什么? 15请分别概括出黄永厚先生字

10、和画的特点。 字： 画： 16第二段中有两个词：“狠狠”和“居然”。请问将这两个词删去后，文章的表达效果会发生怎样的变化。 17文中有两首诗，一为古体诗，一为现代诗，这两首诗的意境有何异同，选一个角度简述之。 18读完这篇文章，你对文人间的友谊有何看法。 参考答案 1规矩，不惹事的意思。为不忠厚诚信的意思。 2形象逼真，将老王的神情表现得淋漓尽致。 3语言描写外貌描写动作描写 4表现了“我”当时不了解老王心思情况下的为难。 5杨绛 6、B 6老王给我送油和鸡蛋以得知老王去世后的愧疚之情。 7外貌(神态)；写出老王病得十分严重。 8、老王是为了感谢我对他的帮助。“我”是为了帮助他。不能白拿人家的

11、东西。后两问合理成文即可。 9能想象出老王的心理活动，准确细腻即可。 10侧面描写，写出老王是一个不被人重视的人。 11那是一个幸运的人对一个不幸者的愧疚。 12一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还不够。所以感到愧怍。（意近即可） 13表达老王矛盾的心情：即又不好意思，又很难过。用的是动作描写。 14、尽管年龄相差很远，尽管只见过一面，但作者因有永厚老兄而觉得幸运。在作者看来，永厚老兄是关爱他的，写信问候他，画画给他支持和鼓励，使他不觉人生寂寞，并对前路再添信心。 15字：行草篆糅在一起；难辨。画：和其他人不一样；怪。 16“狠狠”表现了两人年岁相差很大；“居然”表现出人意料。这两个词不能删去，因为删去了不足以表现两人深厚的友情，特别是永厚老兄对“我”的关爱。 17这两首诗同为一幅画所题。古诗从大鹏的角度写，表现大鹏展翅的雄伟气势，现代诗照应了古诗的诗意，但诗中多了一份忧郁和不自信。 18合理成文即可。如：真正的友谊不在于年龄的差异，而在于“一颗心在两个身体里”。等等）