学校关注事项.docx

1、学校关注事项金文泰中學周年校務計劃二零零六/二零零七年度主要關注事項一課程發展預期成果/目標策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1. 提升教師專業發展1. 教師持續專業發展2006年9月至2007年8月教師持續發展時數達至師訓與師資諮詢委員會所提議的在每個三年周期內，參與最少150小時的持續專業發展活動，例如校內科務會議、校內教師培訓及教師專業交流活動等統計老師出席有關教育專業交流活動的時數老師支援及發展組1. 校內培訓津貼2. 學校發展津貼(CEG)3. 教師專業準備津貼(TPPG)2. 教學專業交流計劃2007年2月至2007年6月與同區老師(同科)作專業分享交流1. 統計交流/

2、分享會次數2. 記錄交流/分享會的類別及主題老師支援及發展組1. 交流/分享會紀念品2. 校內視聽器材2. 發展新課程增設通識科2006年9月至2007年7月1. 在中二及中六開設通識科2. 老師準備合適及多元化教材1. 統計老師共同備課及教學經驗分享的次數2. 檢視教材的種類及質素中二及中六通識科老師1. 校內視聽器材2. 教學助理3. 試行校本學科評估模式1. 試行考評局中文科校本評核模式2006年9月至2007年8月1. 學生對學習中文的興趣、方法和態度的改進2. 學生能完成校內評估所要求的日常課業、閱讀活動及其他語文活動評核學生的日常課業、閱讀紀錄、匯報紀錄、活動紀錄和活動匯報中四及中

3、五中文科老師1. 校內視聽及攝錄器材2. 教學助理3. 參與語文活動津貼2. 試行考評局英文科校本評核模式2006年9月至2007年8月學生能清晰及有條理地運用英語來組織及表達個人對所選擇的題目之意見及論點評核學生在口頭匯報及小組討論的表現中四及中五英文科老師1. 校內視聽器材2. 教學助理3. 輔助教學光碟及教材 $20004. MP3機 $40003. 午間時事論壇計劃中三(下學期)中四中五中六學生發揮良好的團隊精神及充份運用批判性思維、溝通技巧及創意觀察學生在學習過程中的表現，包括資料搜集、分析及匯報1. 中三至中五中文科老師2. 校園電視台負責老師3. 圖書館館長4. 中六通識科老師1

4、. 圖書館2. 校園電視台3. 獎品 $1600(書劵)(中三至中六)4. 學會學習計劃2006年9月至2007年7月1. 學生發揮自主學習評估能力2. 學生提升自主性學習1. 觀察學生自主學習，通過朋輩協作學習，評估學習成效2. 分析學生自主學習評估檔案1. 初中通識科老師2. 課程委員會負責老師獎品 $800 (中一及中二)主要關注事項二：學習表現預期成果/目標策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1. 提升教與學的效能1. 小班教學英文科於中三及中四文組、數學科於中四理組進行分組上課，實行小班教學，使教師更能照顧個別學生的學習需要。2006年9月至2007年6月1. 學習氣氛良好

5、2. 考試合格率達80%以上1. 觀察上課氣氛2. 考試成績1. 課程委員會2. 科任老師額外科任老師2. 同儕觀課鼓勵同儕觀課文化，分享教學心得和技巧。2006年10月至2007年5月1. 每位老師須作兩次示範教學2. 每位老師須出席兩位其他老師的示範教學觀課報告表學術促進委員會3. 協作教學推動協作教學，提倡分享資源。2006年9月至2007年6月教學氣氛熱烈1. 觀察上課氣氛2. 問卷調查各科主任老師額外科任老師4. 在教學中注入3C元素（高階思維、創意、溝通）。2006年9月至2007年6月1. 學生具高階思維2. 學生具創意3. 學生有溝通能力1. 問卷2. 考試成績3. 學生日常的

6、課堂表現1. 學術促進委員會負責老師2. 科主任/老師預期成果/目標策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2. 豐富學生的學習經歷1. 全方位學習 生物科、地理科舉辦野外考察，為學生提供實地學習的機會。 歷史科參觀博物館，綜合科學科參觀科學館，豐富學生經驗。2006年10月至2007年5月學生對學習感到興趣觀察學習氣氛1. 各科任教老師2. 考試組舟車費$30002. 理科設小組或/及個人實驗，讓學生從實踐/驗証中學習科學理論。2006年9月至2007年5月1.學生對課堂感興趣及投入2.校內考試合格率達80%以上1. 上課氣氛2. 考試成績1. 各科任教老師2. 考試組實驗室設備3.

7、常識問答比賽分高級組及初級組兩組舉行，內容包括：語文科、數學科、理科、人文科、文化與科技科。2006年11月及2007年4月1. 比賽進行順暢2. 比賽氣氛熱烈比賽成績1. 學術促進委員會2. 各主要學習領域負責老師3. 課外活動組1. $1,000用作購買獎品2. 各科常識問答資源庫3. 善用學習評估方法，回饋教與學各科均經常於科目會議中檢討日常教學情況及進度，並於考試及測驗後作評估及檢討，回饋教與學。2006年9月至2007年6月學習成績遞升1. 問卷調查2. 考試成績1. 學術促進委員會2. 各科科主任老師預期成果/目標策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源4. 培養學生從閱讀中

8、學習1. 閱讀計劃 全校讀出豐盛人生計劃 中一至中五級中、英文科廣泛閱讀計劃 中一至中五級每日一篇網上閱讀計劃2006年9月至2007年5月1. 學生至少閱讀五本中、英文廣泛閱讀計劃的書籍2. 學生每日須完成每日一篇網上閱讀。1. 統計閱讀紀錄簿內學生完成閱讀中、英書籍數量2. 中、英文科 讀書報告3. 每日一篇的閱讀紀錄1. 學術促進委員會負責老師2. 中、英文科老師1. $2,000用作購買班內圖書角書籍2. 中、英廣泛閱讀計劃書籍3. 參加每日一篇的年費2 初中學科閱讀周在早讀課，中一至中三級同學按月及按周分別閱讀中文、英文書籍及數學、科學、人文科學及文化與科技科資料。2006年9月至1

9、2月及2007年2月至5月（分上、下學期，每月或兩星期一科）同學須完成閱讀中文、英文、數學、科學、人文科學及文化與科技課外書各一本，並寫上讀後感。讀出豐盛人生計劃紀錄簿1. 學術促進委員會2. 中文、英文、數學、科學、人文科學及文化與科技科科主任 1. 中、英文廣泛閱讀計劃書籍2. 數、理、人文、文化與科技閱讀資料3. 校內學術大使3. 閱讀大使計劃中三、中四十六名同學與中一同學分享閱讀心得。2006年10月至2007年5月同學多思考書籍內容1. 學術大使問卷調查2. 中一同學問卷調查學術促進委員會負責老師校內閱讀大使4. 學術大使學習小組 在中一至中四及中六級主要學科內，挑選每班成績優異同學

10、擔當學術大使 將中一至中四及中六級各班同學組成學習小組2006年9月至2007年5月學術大使每月與小組成員進行兩次學術討論學術大使討論分享紀錄簿學術促進委員會負責老師校內學術大使5. 提升圖書館借書率 舉辦班際借書龍虎榜 舉辦個人借書龍虎榜 舉辦閱讀技巧工作坊 組織讀書會2006年9月至2007年5月借書率增加1. 統計各班借書數量2. 統計個人借書數量3. 學生問卷調查圖書館負責老師4,000 用作購買本校圖書館書籍預期成果/目標策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源5. 提升學生學業成績1. 優質課業設計及適當的功課量各科均按學生需要為學生設定日常課業種類、數量，並輔以適切的課堂活

11、動。此外，教師亦按個別學生需要於課餘為同學解答疑難。2006年9月至2007年6月1. 校內試成績合格率高於80%2. 公開試成績合格率高於85%校內校外考試成績統計各科任教導師考試組2. 拔尖保底 按同學在中、英、數各科名次，選出成績最佳的15名同學參加拔尖班 按同學在中、英、數各科名次，選出成績較遜的15名同學參加保底班2006年10月至2007年5月1. 拔尖同學保持該科的首30名次2. 保底同學在該科名次增值5名或以上3. 出席率超過80%1. 統計考試成績2. 統計出席率3. 學生問卷調查4. 教師問卷調查1. 學術促進委員會2. 中、英、數各科初中科主任3. 中、英、數各科負責老師

12、1. 本校老師2. 校內視聽器材3. 課後功課輔導班舉辦中一英、數功課輔導班。2006年10月至2007年5月1. 輔導班同學準時提交功課2. 出席率超過80%1. 統計學生提交功課紀錄2. 學生問卷調查3. 導師問卷調查學術促進委員會1. 校外大專生2. 校內視聽器材預期成果/目標策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源4. 英文科英語銜接及增潤課程為中一新生、升中四及升中六同學在暑期提供英語銜接及增潤課程2007年6月至8月 大部分參加英文科英語銜接及增潤課程的學生英語能力有上升 出席率超過80%1. 學生問卷調查2. 統計出席率1. 學術促進委員會負責老師2. 英文科科任初中級科主

13、任1. 本校老師2. 校外大專生3. 校內視聽器材5. 資優訓練推薦資優學生參加由教統局（或其他教育機構）舉辦的資優訓練班2006年10月至2007月5月1. 完成訓練課程所需之課業2. 出席率超過80%舉辦機構的評估報告1. 學術促進委員會2. 各科科主任功能組織負責老師主要關注事項三：生命教育預期成果/目標策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1. 培養學生的責任感及對學校的歸屬感1. 學會、四社活動藉四社、三十四個學會、樂團、校隊等組織舉辦各種類型課外活動。發展均衡教育，培養學生責任感及歸屬感2006年9月至2007年8月1.學生熱心參加活動2.學生能接受到均衡教育3.學生掌握到

14、有關活動的知識1. 學生參與活動頻數2. 觀察學生參與活動時的熱誠度3. 學生參加比賽的獲獎成績課外活動主任、社主任、學會負責老師、校外導師課外活動費2. 一人一體藝計劃所有中一學生必須參加一個體育或藝術類的課外活動組織，如各種球類學會、藝術活動、樂團、舞蹈團等2006年9月至2007年8月1.學生能掌握一種體育運動技術或音樂、藝術技能2.學生具備對體育運動、音樂、藝術的欣賞能力1. 學生參加活動頻數2. 觀察學生對該體藝活動的興趣3. 觀察學生是否掌握到該體藝活動技能體藝類學會負責老師、校外導師課外活動費2. 培養學生的積極態度及正確的人生觀1.校內常規服務活動 藉班、學會、社、學生會、服務

15、團體活動及各功能組織等組織推動學生服務同學、服務學校 一人一服務計劃:所有同學均須參與一項服務團體活動2006年9月至2007年8月1. 學生熱心參與服務2. 學生得到鍛煉3. 學校日常活動得以順利運作4. 學生能主動學習及發揮所長，服務社群5. 學生有服務精神及能掌握服務技能1.觀察學生的服務態度及責任心2.觀察課堂日常運作的狀況3.利用APASO調查學生對學校的歸屬感4.學生服務時數記錄5.審核學生參與活動的出席率6.觀察學生對該服務活動的與趣及熱誠7.觀察學生對該服務技能的掌握正副班主任、學會負責老師、社主任、學生會負責老師、功能組織負責老師、服務團體負責老師、社工、校外導師、家長義工學

16、生會費、課外活動費2.社會服務計劃 參與社會福利署義務工作、統籌課外舉辦的義工活動 公益活動(步行籌款、賣旗、清潔社區) 朋輩輔導 探訪老人院/兒童院舍服務友校活動2006年9月至2007年8月1.學生主動學習及發揮所長，服務社會2.學生有恆心地去履行服務承諾1.觀察學生的服務態度及責任心2.觀察學生參與義務工作的積極性3.學生服務時數記錄，填寫義工服務紀錄冊4.計算頒發義務工作嘉許獎狀的數量 5.計算頒發積點與優點的數量 社會服務組負責老師社會福利署3.朋輩輔導計劃2006年10月至2007年5月1.學生輔導員及輔導生共二十對2.學生輔導員出席輔導技巧工作坊人數達80%3.學生輔導員全年與輔

17、導生聚會達十次4.學生輔導員及輔導生出席集體聯誼活動及社會服務人數達80%5.帶組老師、社工、學生輔導員及輔導生對計劃有正面評價1.紀錄學生配對及分組情況2.紀錄學生出席活動人數3.學生輔導員紀錄聚會次數4.收集社工、老師及學生的意見副輔導主任、輔導組負責老師輔導活動經費4.個案輔導服務2006年9月至2007年8月1.全校跟進個案達四十個2.老師肯定輔導的成效3.接受輔導的同學肯定輔導的成效1.輔導老師紀錄個案資料2.收集受輔學生、社工、老師的意見輔導主任、輔導組負責老師、社工輔導活動經費5.放榜輔導2007年7月及2007年8月1.老師肯定輔導的成效2.接受輔導的同學肯定輔導的成效收集受輔

18、學生、社工、老師的意見輔導主任、輔導組負責老師、社工輔導活動經費6.領袖訓練2006年10月1.領袖生出席人數達80%2.活動能培養學生擔任領袖的素質3.老師肯定活動的成效1.紀錄學生出席人數2.課外活動主任評價領袖生的工作表現3.收集老師的意見輔導主任、輔導組負責老師輔導活動經費7.社區服務2007年4月80%朋輩輔導計劃成員參與社區服務紀錄學生服務人數副輔導主任、輔導組負責老師、社工輔導活動經費3. 培養學生的社會共融精神及國民意識1. 禮貌大使和禮貌班選舉透過上述選舉推動校內禮貌文化及氣氛2006年10月至2007年5月學生普遍對師長尊敬及對同學友愛1. 學生參與人數2. 班主任問卷3.

19、 老師評分4. 老師觀察品德教育組老師/正、副班主任課外活動費及品德教育經費(禮品、活動費用支出)2. 品德教育課透過班主任課每次不同主題的學習，使同學建立正確之品德觀念及培養同學關顧別人的品格2006年9月至2007年7月學生在課堂的表現1. 觀察學生參與課堂活動時的投入及參與度2. 學生對有關課題的認識程度3. 正、副班主任的課後評估品德教育組老師/正、副班主任課外活動費及品德教育經費(禮品、活動費用支出)3. 社會共融計劃 參與社會服務 參與校外機構/團體提供的各類活動2006年9月至2007年7月1. 學生對活動有較強的投入感2. 學生對社會服務有較高的參與率3. 學生對社區事務有較高

20、的關注及參與率1. 參與學生的人數統計2. 負責老師的觀察3. 收集老師的意見4. 收集參與活動同學的意見品德/公民教育組老師、社工、校外團體導師課外活動費及品德教育經費(禮品、活動費用支出)、家長義工4. 國民教育 定期舉行升旗禮 舉辦國慶/重要節日的紀念活動 參與教統局/校外團體舉辦的國民教育活動2006年9月至2007年7月 學生對活動有較強的投入感 學生對活動有較高的參與率3. 學生對中國國情及發展有較全面的認識1. 參與學生的人數統計2. 負責老師的觀察3. 收集老師的意見4. 校外團體導師的回饋公民教育組負責老師、校外團體導師課外活動費及公民教育經費(禮品、活動費用支出、導師費)、家長義工