江苏省职业学校学生管理规范.docx

1、江苏省职业学校学生管理规范江苏省职业学校学生管理规范评估标准(试行)条目及内容测评方法标 准评估结果责任部门（人员）与要求ABC一级指标二级指标标准得分标准得分标准得分等第一、组织管理30分一、组织管理30分1、学生管理体制(3分)听汇报、查看三级管理体制、管理网络材料。学校三级管理体制明确、具体，学校形成了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局，育人氛围浓厚。3学校三级管理体制较明确，基本形成全面、全程、全员育人格局，育人氛围较浓。2学校有三级管理体制，育人氛围一般。12、校长对学生管理全面负责(2分)听汇报，召开学生管理职能部门，团委负责人，部分班主任老师，学生代表座谈会。校长对学生管理全

2、面负责、效果好。2校长对学生管理全面负责，效果较好。1.5校长对学生管理全面负责，效果一般。13、分管学生管理的校级领导职责(2分)听汇报，召开学生管理职能部门，团委负责人，部分班主任老师，学生代表座谈会，查学生管理总体规化，近两年年度工作计划，查对学生进行政治理论、法律法规教育的讲稿，查开展学生管理科研工作方面的材料，查实施年度总体规划、工作计划和落实规章制度等落实职责的有关材料。分管学生管理的校级领导，能认真制定学生管理总体规划，年度工作计划和规章制度，并认真实施,积极开展各项教育活动，加强校园文化建设，积极开展学生管理的科研工作，积极落实其他职责。师评价好。2分管学生管理的校级领导，能制

3、定并实施学生管理总体规划和年度工作计划和规章制度，开展各项教育活动，能进行校园文化建设，开展学生管理科研工作，能落实其他职责。师生评价较好。1.5分管学生管理的校级领导，能制定并实施学生管理总体规划和年度工作计划和规章制度，开展各项教育活动，进行校园文化建设，开展学生管理科研工作，能落实其他职责。师生评价一般。14、学生管理的主要职能部门职责(5分)听汇报，召开部分班主任、任课教师，学生座谈会，查近两年年度工作计划和总结，班主任会议记录，学习培训记录与各项考核记录，查反映该职能部门职责落实情况的其它有关材料。学生管理主要职能部门，能认真制定本部门工作计划并组织实施，认真实施班主任例会、学习、培

4、训、奖励制度，积极做好做好学生综合素质考核工作，做好学生的学习管理、生活管理和校园治安管理，及时发现学生中的偶发事件，认真落实其他各项职责，学生管理效果好。5学生管理主要职责，能制定本部门工作计划并组织实施，实施班主任例会、学习、培训、奖励制度，能做好学生综合素质考核工作，做好学生的学习管理、生活管理和校园治安管理，及时发现学生中的偶发事件，能落实其他各项职责，学生管理效果较好。3学生管理主要职能部门能制定本部门工作计划并组织实施，实施班主任例会、学习、培训、奖励制度、能做好学生综合素质考核工作，做好学生的学习管理、生活管理和校园治安管理，及时发现学生中的偶发事件，能落实其他各项职责，学生管理

5、效果一般。2学生处：1、 近二年学生处工作计划、总结2、 近二年班主任会议记录3、 班主任学习、培训和各项考核记录、各项奖励制度4、 学生综合操行考核记录5、招生就业职能部门职责(3分)听汇报，查对劳动力市场需求进行调研并提出专业建设建议的调研报告，查学籍册，查对学生毕业就业创业指导、就业服务和跟踪调查的相关材料。招生、就业职能部门积极根据市场需求进行调研并对专业建设提出建议，积极进行就业、创业指导、就业服务和跟踪调查，认真落实其他职责，成绩显著。3招生、就业职能部门能根据市场需求进行调研并对专业建设提出建议，积极进行创业、就业指导、就业服务、跟踪调查，能落实其他职责，成绩较好。2招生、就业职

6、能部门能根据市场需求进行调研并对专业建设提出建议，对学生进行创业就业指导、就业服务、跟踪调查，能落实其他职责，成绩一般。1学生处：1、 近两年学籍名册招办：1、 提供各专业劳动力市场调研及专业设置的可行性报告；2、 就业服务与跟踪调查情况表各系：1、提供两年毕业创业指导活动材料6、团委管理职责(4分)听汇报，召开部分团员座谈会，检查团委近二年团的思想建设、组织建设、作风建设材料，查落实团委职责的其他材料。团委能积极进行共青团的思想建设、组织建设、作风建设，定期召开团代会，指导团支部工作，积极举办业余团校，认真组织开展青年志愿者活动，认真落实其他职责，成绩显著。4团委能进行共青团的思想建设、组织

7、建设、作风建设，定期召开团代会，指导团支部工作，能举办业余团校，能组织开展青年志愿者活动，能落实其他职责，成绩较好。3团委能进行共青团的思想建设、组织建设、作风建设，定期召开团代会，指导团支部工作，能举办业余团校，能组织开展青年志愿者活动，能落实其他职责，成绩一般。1团委：1、 近两年团委思想、组织建设，作风建设材料2、 业余团校、团代会，开展青年志愿者活动等其他职责的材料7、学生会自我管理职责(4分)听汇报，查看学代会材料，查看学生自我管理的其他相关材料。能充分发挥学生会职能，学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主学习”能力强。4能发挥学生会职能，学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主学

8、习”能力较强。3能发挥学生会职能，学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主学习”能力一般。1学生处：1、 提供学代会材料，学生自我管理材料8、班级管理及班主任工作职责(3分)听汇报，召开学生代表座谈会，查看班主任手册、班级工作计划、总结及其它落实班主任工作目标及职责的相关材料。能根据班级管理目标，积极认真遵循学生身心发展规律，建设团队精神和良好学风的班集体，关爱每一个学生，积极对学生进行思想道德教育、行为养成训练、心理健康指导，重视学生的安全教育，重视学生职业素质的培养，精心指导班级的各项活动，积极建立班级学生自主管理机制，及时与家长保持联系，认真指导学生完成学习任务，认真落实其他职责，全校各

9、班级学生管理成绩显著。3能根据班级管理目标，遵循学生身心发展规律，建设良好学风的班集体，关爱每一个学生，对学生进行思想道德教育、行为养成训练、心理健康指导，重视学生的安全教育，重视学生职业素质的培养，指导班级的各项活动，建立班级学生自主管理机制，能与家长保持联系，认真指导学生完成学习任务，能落实其他职责，全校各班级学生管理成绩较好。2能根据班级管理目标，遵循学生身心发展规律，建设良好学风的班集体，关爱每一个学生，对学生进行思想道德教育、行为养成训练、心理健康指导，能对学生安全教育，指导班级的各项活动，建立班级学生自主管理机制，能与家长保持联系，指导学生完成学习任务，能落实其他职责，全校各班级学

10、生管理成绩一般。1学生处：1、 提供班主任手册，班级工作计划、总结2、 班主任落实工作目标及职责的相关材料9、任课教师学生管理职责(2分)听汇报，查看任课教师值班记录，召开部分学生座谈会。全体任课教师能积极参与任教班级教育教学活动，积极做好学生的思想教育工作，认真做好值日值班工作，师生关系融洽，效果好。3能参与任教班级教育教学活动，师生关系融洽，能做好学生思想教育工作，能做好值班工作，效果较好。2能参与任教班级教育教学活动，师生关系融洽，能做好学生思想教育工作，能做好值班工作，效果一般。1教务处：1、提供任课教师值班记录10、团支部班委会管理职责(2分)听汇报，查各班团支部、班委会人员名单，团

11、支部、班委会工作计划及总结。各班团支部，班委会能全面落实工作职责，班风好，学风好。2各班团支部，班委会能全面落实工作职责，班风、学风较好。1.5各班团支部，班委会能落实工作职责，班风、学风一般。1团委：1、提供各班团支部、班委会人员名单，及团支部、班委会工作计划和总结二教育内容30分11、文明礼仪教育6分听汇报，实地考察，与学生交谈，查国旗下讲话记录、班主任手册，查反映文明礼仪教育内容的活动记录和其它相关材料。按规范要求能全面落实文明礼仪教育的各项内容，学生整体文明礼仪行为素质高。6按规范要求，能全面落实文明礼仪教育的各项内容，学生整体文明礼仪行为素质较高。4按规范要求能落实文明礼仪教育的内容

12、，学生整体文明礼仪行为素质一般。3学生处：1、 国旗下讲话材料2、 文明礼貌教育内容的活动记录3、 班主任手册12、职业道德教育(4分)查职业道德教育内容的活动记录，活动总结和相关材料，查“八荣八耻”教育的讲座，宣传图片等材料。积极进行诚信、敬业、专业培养目标等方面职业道德教育，积极进行职业道德养成行为训练，积极进行“八荣八耻”内容教育，学生职业道德行为素质高。4能进行诚信、敬业、专业培养目标等方面的职业道德教育，能进行职业道德行为训练，能进行“八荣八耻”内容教育，学生职业道德行为素质较高。3能进行诚信、敬业、专业培养目标等方面的职业道德教育，能进行职业道德行为训练，能进行“八荣八耻”内容教育

13、，学生职业道德行为素质一般。2学生处：1、 提供职业道德教育内容的活动记录、总结材料2、 提供“八荣八耻“教育讲座及宣传图片等材料13、理想信念教育(5分)听汇报，实地考察，与学生交谈，查国旗下讲话记录、班主任手册，查反应理想信念教育内容的活动记录、活动总结和其他相关材料。按规范要求，对学生进行理想信念教育，活动内容丰富多彩，教育效果好。5按规范要求，对学生进行理想信念教育，活动内容多，教育效果较好。3按规范要求，对学生进行理想信念教育，有活动内容，教育效果一般。2学生处：1、 提供理想与信念教育内容的活动记录、总结及相关材料14、就业创业教育(5分)听汇报，和学生交谈，查就业创业指导的计划、

14、备课，查就业创业指导方面的其它相关材料，查开展创业实践活动的相关材料。按规范要求，落实就业、创业指导教育内容，学校对学生积极开展创业实践活动，效果好。5按规范要求，落实就业、创业指导教育内容，学校对学生开展创业实践活动，效果较好。3按规范要求，落实就业、创业指导教育内容，学校对学生开展创业实践活动，效果一般。2各系：1、 提供近两年的就业指导计划，备课情况及相关材料2、 开展创业实践活动的相关材料15、遵纪守法教育(6分)听汇报，与学生交谈，检查法律法规教育计划、备课，查法律法规教育、遵纪守法教育讲稿，查反映遵纪守法教育的其他相关材料。学生能切实做到遵纪守法，学校没有违法学生，学生法律意识强，

15、开展遵纪守法活动内容丰富，遵纪守法教育效果好。6学生能做到遵纪守法，学校没有违法学生，学校能开展遵纪守法教育活动，遵纪守法教育效果较好。4学生能做到遵纪守法，学校没有违法学生，学校开展遵纪守法教育活动程度不够。3学生处：1、 提供法律法规教育计划、备课、讲稿，及反应遵纪守法教育的相关材料16、心理健康教育(4分)听汇报，查学校心理咨询室，查心理健康教育计划、备课、知识讲座，查心理健康教育个案记录，查青春期教育及预防爱滋病教育的讲稿、图片，查反映心理健康教育的其它材料。学校能积极开展心理健康教育，有专门的心理咨询室，开展心理健康教育工作扎实。4学校能开展心理健康教育，有专门的心理咨询室，心理健康

16、教育工作较扎实。3学校能开展心理健康教育，有专门的心理咨询室。2学生处：1、 心里健康教育计划，只是讲座，备课及心里健康教育个案记录2、 青春期教育及预防艾滋病教育讲稿、图片及其他材料（总务处）三、制度建设25分三、制度建设25分17、日常行为管理制度(5分)听汇报，实地考察，查学生的日常行为规章制度，查对学生日常行为要求的各项检查记录、评比记录。学校能根据实际，制定切实可行的学生日常行为管理规章制度，并认真检查、评比、落实，学生日常行为习惯好。5学校能根据实际，制定切实可行的学生日常行为管理规章制度，并检查、评比、落实，学生日常行为习惯较好。3学校能根据实际，制定切实可行的学生日常行为管理规

17、章制度，但制度的落实不够，学生日常行为习惯一般。2学生处：1、 各项日常行为规范制度健全2、 准备各项检查记录、评比记录18、实习管理制度(3分)听汇报，实地考察，查各项实习管理制度，查实习检查、考核等相关材料。学校重视学生实习过程中的制度管理，学生实习规范，各项制度落实好。3学校重视学生实习过程中的制度管理，学生实习较规范，各项制度落实较好。2学校有学生实习过程中的制度管理，各项制度落实一般。1各系：1、 提供各项实习管理制度2、 实习检查情况材料3、 实习考核材料19、活动管理制度(4分)听汇报，查学生社会实践活动计划、活动记录，查各项活动管理制度。学校积极开展科技、技能、文化、艺术体育等

18、活动，并加强过程的制度管理，积极进行学生实践活动，效果好。4学校能加强科技、技能、文化、艺术、体育等活动的制度管理，加强学生实践活动，效果较好。3学校有活动管理制度，效果一般。2学生处：1、 近两年学生社会实践活动计划、记录2、 开展技能、文化艺术、体育活动的制度及情况20、学生广播操(5分)实地考察学生广播操学生积极认真做好广播操，广播操质量高。5学生较认真做好广播操，广播操质量较高。4广播操质量一般。321、生活管理制度(4分)听汇报，实地考察，查学生劳动管理制度、各项卫生管理制度、宿舍管理制度、用餐管理制度。学生个人卫生习惯好，学生积极主动打扫各公共场所环境卫生，学校学习、生活、运动及校

19、园其他公共场所整洁卫生。4学生个人卫生习惯好，学生积极主动打扫各公共场所环境卫生，学校学习、生活、运动及其他公共场所较整洁卫生。3学生个人卫生习惯好，学生能打扫各公共场所环境卫生，学校学习、生活、运动及其他公共场所卫生情况一般。2学生处：1、 各班级将卫生值日表上墙（教室、宿舍、包干区）2、 宿舍管理制度、卫生管理制度、用餐管理制度22、安全管理制度(4分)听汇报，实地查看，访谈师生，查各项安全管理制度，查反映落实安全管理制度的有关材料。查人防、技防等安全设备设施，查学生管制刀具等安全隐患方面的管理情况。学校各项安全管理制度齐全，实施安全管理网络，人防、技防等安全设施设备齐全，设施得力，定期不

20、定期对学生进行安全教育，学生管制刀具等安全隐患方面的管理到位，安全管理效果好。学校无安全事故。4学校各项安全管理制度较齐全，有一定的实施措施，有人防、技防安全设施，对学生进行安全教育，学生管制刀具等安全隐患方面的管理到位，安全管理效果较好。学校无安全事故。3学校各项安全管理制度较齐全，有一定的人防、技防安全设施，学生管制刀具等安全隐患方面得到管理，落实管理制度及管理效果一般。学校无安全事故。2学生处：1、 各项安全管理制度（用电、刀具、值班）2、 人防、技防安全设备设施确保正常（数据）四、其他管理15分23、学生综合素质考核奖励和学生单项奖励(3分)听汇报，学生访谈，查学生综合素质考核与奖励制

21、度，查近二年对综合素质高的学生进行表彰奖励的相关材料，查学生单项奖励制度，查反映学生单项奖励的相关材料。学校积极实施对学生综合素质考核与奖励，积极实施学生的单项奖励，该项工作措施得力，工作扎实。3学校能实施对学生综合素质考核与奖励，实施学生的单项奖励，该项工作较扎实。2学校能实施对学生综合素质考核与奖励，实施学生的单项奖励，该项工作扎实程度一般。1学生处：1、 近两年对优秀学生奖励的相关材料奖学金、技能单项奖（教务处）优秀学干、团干、团员（学生处）24、班集体考核(3分)听汇报，查班级考核评比制度，查近二年考核记录，查对优秀班集体给予表彰奖励的相关材料。能根据学校实际制定班级量化考核评比制度并

22、及时认真考核。表彰优秀集体、优秀班主任。该项工作扎实。3能制定班级量化考核评比制度，有考核，有表彰，该项工作较扎实。2能制定班级量化考核评比制度，有考核，有表彰，该项工作扎实程度一般。1学生处：1、 近两年对班主任、班级考核的记录及优秀班级的表彰材料25、违纪学生处理及后进生转化(3分)查学校违纪学生的处理办法，违纪学生处理记录，查对违纪学生帮助教育的相关材料。查后进生转化教育方面的材料。能根据学生实际制定学生违纪处理办法，并加强重视对违纪学生的帮助、教育。积极进行后进生的转化教育，效果好。3制定学生违纪处理办法，能对违纪学生帮助、教育。能进行后进生的转化教育，效果较好。2制定学生违纪处理办法，对违纪学生帮助、教育的程度不够。后进生转化教育程度一般。1学生处：1、 违纪学生处理办法2、 违纪学生处理记录3、 对违纪学生教育帮助材料26、档案管理(6分)按规范要求，查学生管理工作档案，学生档案和班主任工作档案。学校该项档案管理规范，各项材料齐全。6学校该项档案管理较规范，材料较齐全。4学校该项档案管理工作一般。2学生处：学校档案管理合 计