江苏省职业学校学生管理规范.docx
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江苏省职业学校学生管理规范
《江苏省职业学校学生管理规范》评估标准（试行）
条目及内容
测评方法
标 准
评估
结果
责任部门（人员）与要求
A
B
C
一级
指标
二级指标
标 准
得分
标 准
得分
标 准
得分
等 第
一、
组
织
管
理
30分
一、
组
织
管
理
30分
1、学生管理体制
（3分）
听汇报、查看三级管理体制、管理网络材料。
学校三级管理体制明确、具体，学校形成了全面育人、全程育人、全员育人的管理格局，育人氛围浓厚。
3
学校三级管理体制较明确，基本形成全面、全程、全员育人格局，育人氛围较浓。
2
学校有三级管理体制，育人氛围一般。
1
2、校长对学生管理全面负责
（2分）
听汇报，召开学生管理职能部门，团委负责人，部分班主任老师，学生代表座谈会。
校长对学生管理全面负责、效果好。
2
校长对学生管理全面负责，效果较好。
1.5
校长对学生管理全面负责，效果一般。
1
3、分管学生管理的校级领导职责
（2分）
听汇报，召开学生管理职能部门，团委负责人，部分班主任老师，学生代表座谈会，查学生管理总体规化，近两年年度工作计划，查对学生进行政治理论、法律法规教育的讲稿，查开展学生管理科研工作方面的材料，查实施年度总体规划、工作计划和落实规章制度等落实职责的有关材料。
分管学生管理的校级领导，能认真制定学生管理总体规划，年度工作计划和规章制度，并认真实施,积极开展各项教育活动，加强校园文化建设，积极开展学生管理的科研工作，积极落实其他职责。
师评价好。
2
分管学生管理的校级领导，能制定并实施学生管理总体规划和年度工作计划和规章制度，开展各项教育活动，能进行校园文化建设，开展学生管理科研工作，能落实其他职责。
师生评价较好。
1.5
分管学生管理的校级领导，能制定并实施学生管理总体规划和年度工作计划和规章制度，开展各项教育活动，进行校园文化建设，开展学生管理科研工作，能落实其他职责。
师生评价一般。
1
4、学生管理的主要职能部门职责
（5分）
听汇报，召开部分班主任、任课教师，学生座谈会，查近两年年度工作计划和总结，班主任会议记录，学习培训记录与各项考核记录，查反映该职能部门职责落实情况的其它有关材料。
学生管理主要职能部门，能认真制定本部门工作计划并组织实施，认真实施班主任例会、学习、培训、奖励制度，积极做好做好学生综合素质考核工作，做好学生的学习管理、生活管理和校园治安管理，及时发现学生中的偶发事件，认真落实其他各项职责，学生管理效果好。
5
学生管理主要职责，能制定本部门工作计划并组织实施，实施班主任例会、学习、培训、奖励制度，能做好学生综合素质考核工作，做好学生的学习管理、生活管理和校园治安管理，及时发现学生中的偶发事件，能落实其他各项职责，学生管理效果较好。
3
学生管理主要职能部门能制定本部门工作计划并组织实施，实施班主任例会、学习、培训、奖励制度、能做好学生综合素质考核工作，做好学生的学习管理、生活管理和校园治安管理，及时发现学生中的偶发事件，能落实其他各项职责，学生管理效果一般。
2
学生处：
1、近二年学生处工作计划、总结
2、近二年班主任会议记录
3、班主任学习、培训和各项考核记录、各项奖励制度
4、学生综合操行考核记录
5、招生就业职能部门职责
（3分）
听汇报，查对劳动力市场需求进行调研并提出专业建设建议的调研报告，查学籍册，查对学生毕业就业创业指导、就业服务和跟踪调查的相关材料。
招生、就业职能部门积极根据市场需求进行调研并对专业建设提出建议，积极进行就业、创业指导、就业服务和跟踪调查，认真落实其他职责，成绩显著。
3
招生、就业职能部门能根据市场需求进行调研并对专业建设提出建议，积极进行创业、就业指导、就业服务、跟踪调查，能落实其他职责，成绩较好。
2
招生、就业职能部门能根据市场需求进行调研并对专业建设提出建议，对学生进行创业就业指导、就业服务、跟踪调查，能落实其他职责，成绩一般。
1
学生处：
1、近两年学籍名册
招办：
1、提供各专业劳动力市场调研及专业设置的可行性报告；
2、就业服务与跟踪调查情况表
各系：
1、提供两年毕业创业指导活动材料
6、团委管理职责
（4分）
听汇报，召开部分团员座谈会，检查团委近二年团的思想建设、组织建设、作风建设材料，查落实团委职责的其他材料。
团委能积极进行共青团的思想建设、组织建设、作风建设，定期召开团代会，指导团支部工作，积极举办业余团校，认真组织开展青年志愿者活动，认真落实其他职责，成绩显著。
4
团委能进行共青团的思想建设、组织建设、作风建设，定期召开团代会，指导团支部工作，能举办业余团校，能组织开展青年志愿者活动，能落实其他职责，成绩较好。
3
团委能进行共青团的思想建设、组织建设、作风建设，定期召开团代会，指导团支部工作，能举办业余团校，能组织开展青年志愿者活动，能落实其他职责，成绩一般。
1
团委：
1、近两年团委思想、组织建设，作风建设材料
2、业余团校、团代会，开展青年志愿者活动等其他职责的材料
7、学生会自我管理职责（4分）
听汇报，查看学代会材料，查看学生自我管理的其他相关材料。
能充分发挥学生会职能，学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主学习”能力强。
4
能发挥学生会职能，学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主学习”能力较强。
3
能发挥学生会职能，学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主学习”能力一般。
1
学生处：
1、提供学代会材料，学生自我管理材料
8、班级管理及班主任工作职责
（3分）
听汇报，召开学生代表座谈会，查看班主任手册、班级工作计划、总结及其它落实班主任工作目标及职责的相关材料。
能根据班级管理目标，积极认真遵循学生身心发展规律，建设团队精神和良好学风的班集体，关爱每一个学生，积极对学生进行思想道德教育、行为养成训练、心理健康指导，重视学生的安全教育，重视学生职业素质的培养，精心指导班级的各项活动，积极建立班级学生自主管理机制，及时与家长保持联系，认真指导学生完成学习任务，认真落实其他职责，全校各班级学生管理成绩显著。
3
能根据班级管理目标，遵循学生身心发展规律，建设良好学风的班集体，关爱每一个学生，对学生进行思想道德教育、行为养成训练、心理健康指导，重视学生的安全教育，重视学生职业素质的培养，指导班级的各项活动，建立班级学生自主管理机制，能与家长保持联系，认真指导学生完成学习任务，能落实其他职责，全校各班级学生管理成绩较好。
2
能根据班级管理目标，遵循学生身心发展规律，建设良好学风的班集体，关爱每一个学生，对学生进行思想道德教育、行为养成训练、心理健康指导，能对学生安全教育，指导班级的各项活动，建立班级学生自主管理机制，能与家长保持联系，指导学生完成学习任务，能落实其他职责，全校各班级学生管理成绩一般。
1
学生处：
1、提供班主任手册，班级工作计划、总结
2、班主任落实工作目标及职责的相关材料
9、任课教师学生管理职责
（2分）
听汇报，查看任课教师值班记录，召开部分学生座谈会。
全体任课教师能积极参与任教班级教育教学活动，积极做好学生的思想教育工作，认真做好值日值班工作，师生关系融洽，效果好。
3
能参与任教班级教育教学活动，师生关系融洽，能做好学生思想教育工作，能做好值班工作，效果较好。
2
能参与任教班级教育教学活动，师生关系融洽，能做好学生思想教育工作，能做好值班工作，，效果一般。
1
教务处：
1、提供任课教师值班记录
10、团支部班委会管理职责
（2分）
听汇报，查各班团支部、班委会人员名单，团支部、班委会工作计划及总结。
各班团支部，班委会能全面落实工作职责，班风好，学风好。
2
各班团支部，班委会能全面落实工作职责，班风、学风较好。
1.5
各班团支部，班委会能落实工作职责，班风、学风一般。
1
团委：
1、提供各班团支部、班委会人员名单，及团支部、班委会工作计划和总结
二
教
育
内
容
30分
11、文明礼仪教育
6分
听汇报，实地考察，与学生交谈，查国旗下讲话记录、班主任手册，查反映文明礼仪教育内容的活动记录和其它相关材料。
按《规范》要求能全面落实文明礼仪教育的各项内容，学生整体文明礼仪行为素质高。
6
按《规范》要求，能全面落实文明礼仪教育的各项内容，学生整体文明礼仪行为素质较高。
4
按《规范》要求能落实文明礼仪教育的内容，学生整体文明礼仪行为素质一般。
3
学生处：
1、国旗下讲话材料
2、文明礼貌教育内容的活动记录
3、班主任手册
12、职业道德教育（4分）
查职业道德教育内容的活动记录，活动总结和相关材料，查“八荣八耻”教育的讲座，宣传图片等材料。
积极进行诚信、敬业、专业培养目标等方面职业道德教育，积极进行职业道德养成行为训练，积极进行“八荣八耻”内容教育，学生职业道德行为素质高。
4
能进行诚信、敬业、专业培养目标等方面的职业道德教育，能进行职业道德行为训练，能进行“八荣八耻”内容教育，学生职业道德行为素质较高。
3
能进行诚信、敬业、专业培养目标等方面的职业道德教育，能进行职业道德行为训练，能进行“八荣八耻”内容教育，学生职业道德行为素质一般。
2
学生处：
1、提供职业道德教育内容的活动记录、总结材料
2、提供“八荣八耻“教育讲座及宣传图片等材料
13、理想信念教育
（5分）
听汇报，实地考察，与学生交谈，查国旗下讲话记录、班主任手册，查反应理想信念教育内容的活动记录、活动总结和其他相关材料。
按《规范》要求，对学生进行理想信念教育，活动内容丰富多彩，教育效果好。
5
按《规范》要求，对学生进行理想信念教育，活动内容多，教育效果较好。
3
按《规范》要求，对学生进行理想信念教育，有活动内容，教育效果一般。
2
学生处：
1、提供理想与信念教育内容的活动记录、总结及相关材料
14、就业创业教育
（5分）
听汇报，和学生交谈，查就业创业指导的计划、备课，查就业创业指导方面的其它相关材料，查开展创业实践活动的相关材料。
按《规范》要求，落实就业、创业指导教育内容，学校对学生积极开展创业实践活动，效果好。
5
按《规范》要求，落实就业、创业指导教育内容，学校对学生开展创业实践活动，效果较好。
3
按《规范》要求，落实就业、创业指导教育内容，学校对学生开展创业实践活动，效果一般。
2
各系：
1、提供近两年的就业指导计划，备课情况及相关材料
2、开展创业实践活动的相关材料
15、遵纪守法教育
（6分）
听汇报，与学生交谈，检查法律法规教育计划、备课，查法律法规教育、遵纪守法教育讲稿，查反映遵纪守法教育的其他相关材料。
学生能切实做到遵纪守法，学校没有违法学生，学生法律意识强，开展遵纪守法活动内容丰富，遵纪守法教育效果好。
6
学生能做到遵纪守法，学校没有违法学生，学校能开展遵纪守法教育活动，遵纪守法教育效果较好。
4
学生能做到遵纪守法，学校没有违法学生，学校开展遵纪守法教育活动程度不够。
3
学生处：
1、提供法律法规教育计划、备课、讲稿，及反应遵纪守法教育的相关材料
16、心理健康教育
（4分）
听汇报，查学校心理咨询室，查心理健康教育计划、备课、知识讲座，查心理健康教育个案记录，查青春期教育及预防爱滋病教育的讲稿、图片，查反映心理健康教育的其它材料。
学校能积极开展心理健康教育，有专门的心理咨询室，开展心理健康教育工作扎实。
4
学校能开展心理健康教育，有专门的心理咨询室，心理健康教育工作较扎实。
3
学校能开展心理健康教育，有专门的心理咨询室。
2
学生处：
1、心里健康教育计划，只是讲座，备课及心里健康教育个案记录
2、青春期教育及预防艾滋病教育讲稿、图片及其他材料（总务处）
三、
制度建设
25分
三
、
制
度
建
设
25分
17、日常行为管理制度
（5分）
听汇报，实地考察，查学生的日常行为规章制度，查对学生日常行为要求的各项检查记录、评比记录。
学校能根据实际，制定切实可行的学生日常行为管理规章制度，并认真检查、评比、落实，学生日常行为习惯好。
5
学校能根据实际，制定切实可行的学生日常行为管理规章制度，并检查、评比、落实，学生日常行为习惯较好。
3
学校能根据实际，制定切实可行的学生日常行为管理规章制度，但制度的落实不够，学生日常行为习惯一般。
2
学生处：
1、各项日常行为规范制度健全
2、准备各项检查记录、评比记录
18、实习管理制度
（3分）
听汇报，实地考察，查各项实习管理制度，查实习检查、考核等相关材料。
学校重视学生实习过程中的制度管理，学生实习规范，各项制度落实好。
3
学校重视学生实习过程中的制度管理，学生实习较规范，各项制度落实较好。
2
学校有学生实习过程中的制度管理，各项制度落实一般。
1
各系：
1、提供各项实习管理制度
2、实习检查情况材料
3、实习考核材料
19、活动管理制度（4分）
听汇报，查学生社会实践活动计划、活动记录，查各项活动管理制度。
学校积极开展科技、技能、文化、艺术体育等活动，并加强过程的制度管理，积极进行学生实践活动，效果好。
4
学校能加强科技、技能、文化、艺术、体育等活动的制度管理，加强学生实践活动，效果较好。
3
学校有活动管理制度，效果一般。
2
学生处：
1、近两年学生社会实践活动计划、记录
2、开展技能、文化艺术、体育活动的制度及情况
20、学生广播操（5分）
实地考察学生广播操
学生积极认真做好广播操，广播操质量高。
5
学生较认真做好广播操，广播操质量较高。
4
广播操质量一般。
3
21、生活管理制度
（4分）
听汇报，实地考察，查学生劳动管理制度、各项卫生管理制度、宿舍管理制度、用餐管理制度。
学生个人卫生习惯好，学生积极主动打扫各公共场所环境卫生，学校学习、生活、运动及校园其他公共场所整洁卫生。
4
学生个人卫生习惯好，学生积极主动打扫各公共场所环境卫生，学校学习、生活、运动及其他公共场所较整洁卫生。
3
学生个人卫生习惯好，学生能打扫各公共场所环境卫生，学校学习、生活、运动及其他公共场所卫生情况一般。
2
学生处：
1、各班级将卫生值日表上墙（教室、宿舍、包干区）
2、宿舍管理制度、卫生管理制度、用餐管理制度
22、安全管理制度
（4分）
听汇报，实地查看，访谈师生，查各项安全管理制度，查反映落实安全管理制度的有关材料。
查人防、技防等安全设备设施，查学生管制刀具等安全隐患方面的管理情况。
学校各项安全管理制度齐全，实施安全管理网络，人防、技防等安全设施设备齐全，设施得力，定期不定期对学生进行安全教育，学生管制刀具等安全隐患方面的管理到位，安全管理效果好。
学校无安全事故。
4
学校各项安全管理制度较齐全，有一定的实施措施，有人防、技防安全设施，对学生进行安全教育，学生管制刀具等安全隐患方面的管理到位，安全管理效果较好。
学校无安全事故。
3
学校各项安全管理制度较齐全，有一定的人防、技防安全设施，学生管制刀具等安全隐患方面得到管理，落实管理制度及管理效果一般。
学校无安全事故。
2
学生处：
1、各项安全管理制度（用电、刀具、值班）
2、人防、技防安全设备设施确保正常（数据）
四
、
其
他
管
理
15分
23、学生综合素质考核奖励和学生单项奖励
（3分）
听汇报，学生访谈，查学生综合素质考核与奖励制度，查近二年对综合素质高的学生进行表彰奖励的相关材料，查学生单项奖励制度，查反映学生单项奖励的相关材料。
学校积极实施对学生综合素质考核与奖励，积极实施学生的单项奖励，该项工作措施得力，工作扎实。
3
学校能实施对学生综合素质考核与奖励，实施学生的单项奖励，该项工作较扎实。
2
学校能实施对学生综合素质考核与奖励，实施学生的单项奖励，该项工作扎实程度一般。
1
学生处：
1、近两年对优秀学生奖励的相关材料奖学金、技能单项奖（教务处）优秀学干、团干、团员（学生处）
24、班集体考核
（3分）
听汇报，查班级考核评比制度，查近二年考核记录，查对优秀班集体给予表彰奖励的相关材料。
能根据学校实际制定班级量化考核评比制度并及时认真考核。
表彰优秀集体、优秀班主任。
该项工作扎实。
3
能制定班级量化考核评比制度，有考核，有表彰，该项工作较扎实。
2
能制定班级量化考核评比制度，有考核，有表彰，该项工作扎实程度一般。
1
学生处：
1、近两年对班主任、班级考核的记录及优秀班级的表彰材料
25、违纪学生处理及后进生转化
（3分）
查学校违纪学生的处理办法，违纪学生处理记录，查对违纪学生帮助教育的相关材料。
查后进生转化教育方面的材料。
能根据学生实际制定学生违纪处理办法，并加强重视对违纪学生的帮助、教育。
积极进行后进生的转化教育，效果好。
3
制定学生违纪处理办法，能对违纪学生帮助、教育。
能进行后进生的转化教育，效果较好。
2
制定学生违纪处理办法，对违纪学生帮助、教育的程度不够。
后进生转化教育程度一般。
1
学生处：
1、违纪学生处理办法
2、违纪学生处理记录
3、对违纪学生教育帮助材料
26、档案管理
（6分）
按《规范》要求，查学生管理工作档案，学生档案和班主任工作档案。
学校该项档案管理规范，各项材料齐全。
6
学校该项档案管理较规范，材料较齐全。
4
学校该项档案管理工作一般。
2
学生处：
学校档案管理
合计
升级会员 