第一节辽阔的疆域.docx

1、第一节辽阔的疆域第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第一课时 【教学重点】 中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 【教学难点】 1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力； 2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 【教学疑点】 1.台湾海峡是我国的领海还是公海？ 2.我国的特别行政区是哪一级行政区划？ 【教学方法】 1.启发、讲述、讨论、活动 2.这一节重难点方面的内容具有直观性，可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等，并通过填写空白地图册，检查学生的读图、填图能力。 3.通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的

2、学习积极性，帮助学生识记有关地理事物 【教学媒体】录音机、磁带、投影仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。 【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】 导入新课播放歌唱祖国歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国中华人民共和国中国。 板书第一章从世界看中国

3、 第一节辽阔的疆域 一、位置优越 投影“中国在地球上的位置示意图”。 提问划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 归纳南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。 活动指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。 板书1、位于东半球和北半球 提问观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 归纳我国位

4、于亚洲的东部，太平洋的西岸。 板书2、亚洲东部，太平洋西岸 提问观察地球仪，将中国与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？ 投影世界主要国家面积比较表。 提问读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？ 归纳我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的115，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 板书二、国土辽阔 1、面积960万平方千米 承转我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 练习读中国地图册中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成教材提供的相关练习 （1）对照

5、中国地图册中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 （2）投影“中国的疆域示意图”，请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请四名同学依次说出习题答案。 教师归纳 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度北纬53度多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度北纬4度附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度东经135度多。 最西：新疆帕米尔高原，经度东经75度附近。 提问请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带

6、？大部分领土位于哪个带？ 归纳我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明、寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 读图请同学们打开书，读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。 提问2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？ 归纳我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方还是冰天雪地时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。 分组讨论分析我国的纬度位置对经济发展有何益处？ 归纳我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。

7、 板书2、跨度50个纬度南北气候差异显著适宜发展多种农业经济 读图读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区？ 归纳我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差5小时。 读图读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。 提问夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？ 归纳我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光时，而西部的帕米尔高原则还

8、是星斗满天的黑夜。 课堂总结 这节课我们共学习了两方面的内容：中国在世界上的位置：位于北半球和东半球；亚洲东部，太平洋西岸。辽阔的国土：面积960万平方千米，南北跨越近50个纬度，东西跨越60多个经度。我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 作业布置 1、阅读中国政区图，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米？ 2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米？ 第二课时 【教学重

9、点】 中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 【教学难点】 1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力； 2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 【教学疑点】 1.台湾海峡是我国的领海还是公海？ 2.我国的特别行政区是哪一级行政区划？ 【教学方法】 1.启发、讲述、讨论、活动 2.这一节重难点方面的内容具有直观性，可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等，并通过填写空白地图册，检查学生的读图、填图能力。 3.通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的学习积极性，帮助学生识记有关地理事物 【教学媒体】录音机、磁带、投影

10、仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。 【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】 复习旧知识 投影中国政区复合投影片 复习提问我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？ 新课导入我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。 板书三、广阔的海域 投影中国政区复合投影片（中国的临海示意图）。 提问由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？ 讲述我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为

11、黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界线；南海是我国面积最大、海水最深的海区。 板书1、东临四海一洋 2、领海和内海 承转我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。 提问我国的领海宽度是多少海里？ 讲述我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。 请同学们在图册上找到我国的临海和内海。 练习在填充图册“中国疆域图上填注出我国的海域。 投影世界主要国

12、家大陆海岸线比较表。 提问我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？ 讲述我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000千米以上）沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 投影中国政区复合投影片（中国的岛屿、半岛和海峡示意图）。 读图在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 练习在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。 板书3、漫长的海岸线和众多的岛屿 读图读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。 提问从海陆位置来看，我国与英国

13、、蒙古有何不同；与美国有什么相同不同的地方？ 归纳我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东（大西洋）西（太平洋）临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。 讨论分析我国海陆位置的优越性。 归纳我国东部濒临世界上最大的大洋太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路

14、”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。 板书4、优越的海陆位置 承转我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有20000多千米的陆上疆界。 板书5、陆上疆界和邻国 读图读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。 投影中国政区复合投影片（中国的邻国示意图）。 归纳结合投影片，总结我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。同我国隔海相望的有6个国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西亚。 课堂总结 这节课我们重点学习了中国的海域。我国是一

15、个东临四海一洋的国家，大陆海岸线绵长曲折，约有18000千米，岛屿众多，海陆位置十分优越。 作业布置 一、看投影片，完成练习1和练习2。 1、对照中国地图册的“中国政区图”，把“中国疆域图”中的邻国按编码写出国名。 参考答案：陆上接壤的国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南。 同我国隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、 印度尼西亚。 2、与我国有两处接壤的邻国有哪些？ 参考答案：俄罗斯和印度。 二、中国大陆东部濒临哪几个海？这些海属于哪个大洋？台湾岛东西两侧各濒临什么海洋？ 参考答案：中国大陆

16、东部濒临的海有：渤海、黄海、东海、南海，除渤海属内海外，其他三个海都属于太平洋。台湾岛东岸濒临太平洋，西岸濒临东海。 第三课时 【教学重点】 中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 【教学难点】 1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力； 2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 【教学疑点】 1.台湾海峡是我国的领海还是公海？ 2.我国的特别行政区是哪一级行政区划？ 【教学方法】 1.启发、讲述、讨论、活动 2.这一节重难点方面的内容具有直观性，可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等，并通过填写空白地图册，检查学生的读图、填图能

17、力。 3.通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的学习积极性，帮助学生识记有关地理事物 【教学媒体】录音机、磁带、投影仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。 【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】 导入新课上节课我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我们要进行行政区的划分，本节课我们将学习中国的行政区划。 板书三、中国的行政区划 讲解什么是行政区划呢？举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，

18、之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。 板书1、三级行政区划 启发引导请同学们看教科书第5页，填写自己的户口所在地。 总结归纳我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。 转折过渡行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的

19、名称和位置。 板书2、省、自治区、特别行政区和直辖市 拼图讲解教师在黑板上按照课本第7页的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称）教师提问你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？ （学生讨论、回答） 教师总结我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。 教师提问同学们能不能想办法来记住这些名称呢？ （学生讨论、回答） 转折过渡下面我们通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。 组织学生竞

20、赛竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分。 第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。 第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。 第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。 第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。 第五轮：教师利用省区的特点提问，如：与湖北省相邻的有哪些省区？黄河的人海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？ 教师简评竞赛结果略 转折过渡我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名。各个省区也有自己

21、的小名，我们称为省区的简称。 板书3、各省级行政单位的简称 讲解为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。 读表提问学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。 （学生根据学过的历史知识和常识，分组讨论回答，能说出几个就可以。） 出示投影片总结 课堂总结 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重

22、点学习了34个省级行政单位的名称、简称和分布，希望同学们下去后对照地图记住这些内容。 作业布置 1、“两湖两广两河山”是指哪几个省和自治区？这句话中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？ 答案：“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。“湖”即“洞庭湖”、“河”即黄河，“山”即太行山。 2、以下的谜语，各可猜哪个省级行政单位？ 船出长江口（）； 宝地（）； 碧波万倾（）； 银河渡口（）。 答案：上海、贵州、青海、天津。 【板书设计】 第一章、中国的疆域和行政区划 第一节辽阔的疆域 一、从世界看中国 1、位于东半球和北半球 2、亚洲东部，太平洋西岸 二、国土辽阔 1、

23、面积960万平方千米 2、跨近50个纬度南北气候差异显著适宜发展多种农业经济 3、广阔的海域 （1）、东临四海一洋 （2）、领海和内海 （3）、漫长的海岸线和众多的岛屿 （4）、优越的海陆位置 （5）、陆上疆界和邻国 三、中国的行政区划 1.三级行政区划 2.34个省级行政单位（23个省、5个自治区、2个特别行政区和4个直辖市） 3.各省级行政单位的简称 课后记： 本节课的设计，就像开始引入歌曲一样，节奏明快，教师对教学进度的把握游刃有余。突出的优点是注重学生知识点的掌握与读图的能力密切结合，落在实处，为今后的中国地理的学习打下了良好的基础。我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们

24、每一个中国人骄傲和自豪。 第二节众多的人口一、教学目标 知识目标 知道我国的人口总数和我国人口的增长特点，了解我国人口问题的严重性。 知道我国人口的分布特点。 能力目标 运用我国人口增长图和有关数据说明我国人口增长的趋势。 运用有关数据计算人口密度，并结合人口分布图，分析我国人口分布特点。 通过查找、搜寻资料信息，增强合作意识，培养分析、处理、运用信息和语言 表达的能力。 情感态度与价值观目标 知道计划生育是我国的一项基本国策，是我们每一个公民应履行的义务。 初步树立正确的人口观。 二、教学重点 1、了解我国人口增长和分布的特点，并简要分析形成原因，掌握一定的读图技能。 2、树立人口增长与社会

25、经济发展相适应，环境资源相协调的科学人口观。 三、课时 1-2个 四、教学过程 导入新课 教师播放一段录像：反映我国人口拥挤热闹的情景。 师：在生活中，我们经常看到录像中的情景。在我国960万平方千米的辽阔土地上，生活着众多的人口。今天我们就来学习我国的人口知识。 （从学生经常见到的情景引入，让学生感到地理知识就在我们身边。） 进行新课 投影板书：一、世界上人口最多的国家中国 1人口总数：2000年12.95亿，占世界人口1/5。 读图提问：请大家阅读：“我国的人口增长图”，运用图中的数据回答以下问题。 问题1：1600年以前人口为什么增长缓慢？ 问题2：1949年以后人口迅速增长，主要原因是

26、什么？ 问题3：1997年以后人口增长明显减慢，为什么？ 问题4：我国人口增长的总趋势怎么样？ 讲解：从人口增长图上可以看出，1600年前曲线平缓，人口增长缓慢，主要是因为战争频繁，社会不安定，生产力水平低，人口的寿命短，人口的死亡率高；1600年尤其是1949年以后曲线呈直线上升，人口增长速度很快。原因是：新中国成立后，社会安定，自然灾害造成的影响得到有效控制，经济文化迅速发展，医疗卫生条件日益改善，生活水平不断提高，死亡率下降，平均寿命延长，同时人口出生率长期保持较高水平，从而形成了较高的自然增长率和庞大的人口总量；1997年以后人口增长趋势有所下降，这是因为20世纪70年代后，我国实行了

27、计划生育，人口增长趋势有所下降，90年代末期第一批独生子女进入了生育高峰期，由于育龄人群总数降低，所以人口增长明显减慢；但我国人口增长的总趋势还是不断增长，速度快。 提问：我国既已实施了计划生育政策，为什么人口增长的趋势还是不断增长？ （因为人口基数大） 板书 ：2人口数量的特点：人口基数大，增长速度快 提问：人口的过快增长给我们的社会带来了什么影响？（讨论） 板书：3人口问题 总结：人既是生产者，也是消费者。人力资源是宝贵的，但要保持人的生存条件和劳动能力，还要消耗大量的资源和能源，同时产生一系列的社会问题，阻碍生产力的发展，人口的增长要同社会经济发展和资源环境条件相适应，所以我国把计划生育

28、作为一项基本国策。人口国策是：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质；基本内容：晚婚、晚育、少生、优生。具体措施 板书： 4人口政策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。 基本内容：晚婚、晚育、少生、优生 转折：知道了中国人口的数量，我们还要来了解下，中国人口的分布特点： 人口的分布特点往往用人口密度来描述，那先请大家来计算中国在2000年的人口密度。（请学生来计算） 1295亿960万=135人/平方千米 是世界平均人口密度的3倍多。 提问：那是不是34个省级行政区的人口密度都一样呢？ 练习：请大家参照图112分别计算以下省级行政区的人口密度 省区 江苏 山东 新疆 西藏 面积/万平方千米 1026 1530 16000 12200 人口/万人 7406 9125 1934 270 人口密度（人/平方千米） 7218 5964 121 22