幼儿安全教育记录交通安全.docx

1、幼儿安全教育记录交通安全幼儿安全教育记录日期： 2015 年4 月 4 日班级：小一班名称：安全过马路教育内容：活动内容：活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备： 1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程： 1、手指游戏，稳定幼儿情绪。 小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游 戏好不好 2、谈话，引入主题。 小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么 （幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。 我们小班小朋友太乖了，叔叔让

2、你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来， 3,2,1，好了，睁开小眼睛。 这是什么呀（红绿灯）小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过 （幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯 小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友 们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。 5、引导幼儿讨论 我们小班小朋友那么聪明， 那么， 你们知道要怎样看红绿灯吗 （幼 儿讨论）6、讲解怎样安全过马路 小朋友说街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道怎样 看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。 红灯停（出示图片红灯） ，绿灯行（出示图

3、片绿灯） 。 （反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线 小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过 （同上，介绍红绿灯时一样） 小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线 8、引导幼儿学习儿歌 今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每 个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了， 叔叔来一下， 看哪个小朋友的声音最好听， 等一下我 们就送小星星给它。 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼 儿兴趣，读第三遍。 ）10、延伸 小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀 （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小朋友跟图片

4、红绿灯说再见，活动结束。幼儿安全教育记录日期： 2015 年4 月 4 日班级：小二班名称交通安全教育内容：活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则， 形成初步的安全意识与自我保护意识， 提 高自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶 。活动过程：1、边观看课件 (一 )边讨论。(1)兔奶奶生病了， 兔妈妈带兔宝宝去看望她。 半路上， 兔妈妈到水果店给奶奶买水果， 兔宝宝就跑到了马路上。 她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶， 就去捉蝴蝶玩。 蝴蝶飞到了马路 中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到(3

5、)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什 么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件 (二 )边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶 奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗 (幼儿回答后，教师用

6、自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马 路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。 )4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1） 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路 （ 人行道。 ）师：行人应该注意什么 （靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。 ）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走 （找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。 ）场景三：天桥师：这是什么我们应该怎么走 （走天桥就像走幼儿园的楼梯， 要靠右边一个跟着一个走， 不能推也不能挤。 ）

7、（2） 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点 编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走” 。延伸活动： 行人走在马路上还应该注意什么请和爸爸妈妈一起找一找， 然后把它们也编到儿歌里去 好吗幼儿安全教育记录日期： 2015 年4 月 4 日班级：中二班名称：交通安全伴我行教育内容：活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安 全防护能力。活动准备：1、儿歌小小孩学常识动画。2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，

8、自制方向盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片上学路上 。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。 活动过程：一、导入 1、观看画面，引起幼儿思考。师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情（画面 1：几个小朋友在翻越车行道 中间的护栏。画面 2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。 ） 2、师： 小朋友刚才你们看到了什么 是什么原因造成危险事情的发生 小结：这是多么危险可怕的事，为 了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则， 我们一起来看看吧！ （播

9、放动画小小孩学常识 ）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色（三种，红、 黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏， 遵守规则的小朋友 。请小朋友们看信号灯过马路。 小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、认识几种常见的交通标志。 师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老 师就带来了几种，你们想看吗播放标志图片，问：这是什么标志是什么意思我们应该怎么做4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。三、观看交通安全宣传片上学路上 师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们

10、看一段动画片上学路上 ， 动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！ （观看交通安全宣传片 上学路上 ）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏， 安全小卫士男孩扮演小司 机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。 （提醒 小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。 下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好 好 五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势） ，学做小 交警指挥交通。幼儿安全教育记录日期： 2015 年

11、4 月 4 日班级：中一班名称：乘车小常识教育内容：活动目标： 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性， 从而自觉地遵守交通规则。 活动准备： 教学图片、 音乐叭 叭叭、汽车开来了、 A4 白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程： 一、放音乐 带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。 在音乐声中，幼儿与教师一起开汽 车进入课室。 “小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课 室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车 “公交车是什么样子的，和 其他车子哪里不一样 “公交车前排座位是留给谁做的 “

12、我们在乘车时 需要注意什么呢 二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对 不对为什么我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢 （1）出示图 1：有个小朋友 在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 教师：这样的小乘客 能做文明小乘客吗为什么他该怎么做 （2）出示图 2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗 为什么他该怎么做 （ 3）出示图 3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃 圾乱扔。 教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做 三、教师小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋 友，不能像图中的小朋

13、友那样不注意乘车安全， 不讲文明礼貌。 小朋友你下次乘 车时，你会怎么做请个别小朋友讲述正确的乘车方法， 然后让全班小朋友用绘画 的形式，表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画，教师指导。 引导幼儿发挥想 象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同 时细心的添画细节部分，丰富内容。 活动延伸： 1、展示幼儿作品，讲述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩 “文明小乘客 ”的模拟游戏幼儿安全教育记录日期： 2015 年4 月 4 日班级：大班名称：交通安全伴我行教育内容： 活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的 密切关

14、系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安 全防护能力。活动准备：物质： 1 、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。3、音乐磁带，多媒体设备（搜索 flash 动画）。心理：观察马路上的交通标志。活动过程：一、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么 地方（马路）我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最仔细。二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考 （注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容： a、一名汽车司机车速较快，

15、撞伤了横穿马路的小学生； b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。） 问：“刚才你看到了什么”“是什么原因造成了危险事情的发生”“你想 对他们说什么”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号 灯有几种颜色它告诉我们什么（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，遵守规则的小 司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小 司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在 车辆穿梭的马路上， 除了信号灯这个交通标志外， 还有很多交通标志。 今天刘老师就带来了 几种，你们想看吗根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志看到这个标志，我们要怎么做归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示