七年级下册 语文文言文阅读训练试题整理含答案.docx

1、七年级下册 语文文言文阅读训练试题整理含答案七年级(下册) 语文文言文阅读训练试题整理含答案一、部编七年级语文下册 文言文阅读1阅读文言文，回答问题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】 王学御于王子期 ， 俄而与子期逐 ， 三易马而三后。襄王曰：“子之教我御术，未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也

2、。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”（选自韩非子喻老）【注】御：驾车。王子期：战国时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。调：协调。诱：引诱。所以：的原因。（1）下列划线词语的解释不正确的一项是（ ） A.见往事耳（了解）B.即更刮目相待（另外）C.赵襄王学御于王子期（向）D.未尽也（尽头）（2）将下列句子翻译成现代汉语。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！此君之所以后也。（3）【甲】文中吕蒙才略长进惊人的原因是：_，【乙】文中赵襄王落后的原因是：_。（用原文语句回答

3、） （4）从【甲】【乙】两文中你各获得了哪些启发？ 【答案】 （1）D（2）你现在的才干和谋略，不再是过去那个吴地的阿蒙了。这就是您落在后边的原因了。（3）蒙乃始就学；而先后心皆在于臣，尚何以调于马（4）我们只有不断地学习，才能增长才干，有所作为；我们做任何事都要全神贯注，目标明确，这样才可能取得成功。 【解析】【分析】本题考查考生对文言词语的理解能力，考生要在句子意思的理解基础上进行辨析。（1）D划线词语的解释不正确。改为：未尽也（完全）。整句话的意思：没有完全教给我。 （2）本题注意下列字词的翻译，如“才略”：才干和谋略。“复”：再。“所以”：的原因。还有“此君之所以后也”判断句的翻译。

4、（3）甲文中吕蒙才略长进惊人的原因可直接提取“蒙乃始就学”作为答案。而乙文中赵襄王落后的原因可直接提取“而先后心皆在于臣，尚何以调于马”作为答案。 （4）要答好此题，首先要整篇阅读好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后分别归纳出两文的中心，看看两文分别都表明了什么主要观点。然后再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如甲文可从开卷有益，广泛涉猎就会学有所成，善于听取他人的建议或意见等角度作答。乙文可从做事情要全神贯注，专心致志，目标明确的角度作答。 故答案为：D；你现在的才干和谋略，不再是过去那个吴地的阿蒙了。这就是您落在后边的原因了。

5、 蒙乃始就学；而先后心皆在于臣，尚何以调于马； 我们只有不断地学习，才能增长才干，有所作为；我们做任何事都要全神贯注，目标明确，这样才可能取得成功。【点评】对文言词语的含义理解，考生要首先理解整句的含义，在此基础上在再进行国定词语的意思理解。同时要注意平时对常见文言词语的意思的积累，能将课内的知识进行迁移。 考生对文言句子的翻译，要掌握翻译的原则，注意关键字的正确理解，句意要准确。 本题是对文本内容的理解，考生要注意正确理解文本的内容，根据要求进行回答，找准答案，注意括号内的要求。 考生要理解文本的内容，感悟作者在文本中要阐述的中心，由此而写出感悟或者启发。注意要对两文分别阐述。【附参考译文】

6、 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】战国赵襄王向王子期学习驾车技术。没多久就要跟王子期

7、比赛，比赛之时他多次改换马匹而多次都落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。现在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。其实，驾驭(引导)马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”2阅读文言文，回答问题慎其所处 孔子曰：“吾死之后，则商也

8、日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤已者处，赐也好不若已者。不知其子视其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。故日与善人居，如入兰芝之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善者居，如入鲍鱼之肆 ， 久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉。”（选自孔子家谱）【注】商：卜商，字子夏。赐：端木赐，字子贡。鲍鱼之肆：指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。鲍鱼，咸鱼；肆，店铺。漆：墨漆。 （1）解释下列句子中划线的词语：则商也日益_赐也好不若已者_即与之化矣化_ （2）将下列句子翻译成现代汉语。是以君子必慎其所与处者焉。 （3）孔子

9、认为“不知其人，视其友”，而刘禹锡的陋室中是“谈笑有鸿儒，往来无自丁”，从中我们能看出刘禹锡是个怎样的人？ （4）从文中总结出一个八字成语，来概括君子要“慎处”的原因。这个成语是_。 【答案】（1）每天，一天天也；比得上；同化，与趋向一致（2）因此君子一定要小心谨慎地选择与自己交往的人。（3）交往人物之文雅可以看出刘禹锡高洁傲岸的品性与高雅的情趣。（4）近朱者赤，近墨者黑 【解析】【分析】此题都是古今异义词，如“日”：每天，一天天。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“是以”“其

10、”“处者”等字词的翻译。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。“谈笑有鸿儒，往来无自丁”：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。从日常交往方面写出“陋室不陋”，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。题干要求总结出一个八字成语，来概括君子要“慎处”的原因。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干

11、要求找到相关词语作答。可用成语“近朱者赤，近墨者黑”作为答案。作答前可分析“商也好与贤已者处，赐也好不若已者”一句。故答案为：每天，一天天也；比得上；同化，与趋向一致因此君子一定要小心谨慎地选择与自己交往的人。交往人物之文雅可以看出刘禹锡高洁傲岸的品性与高雅的情趣。近朱者赤，近墨者黑。【点评】本题考查文言实词解释。答题时应注意，要求学生根据文意进行推断，注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，“日”是名词作状语，每天，一天天也。本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中

12、。是以：因此；与处者：与自己交往的人。本题考查分析人物的性格特征。答题时应注意，一是结合具体的事件来分析。二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。三是从文章整体内容上在人物形象。本题考查理解内容归纳要点。答题时应注意，根据“是以君子必慎其所与处者焉”，文段强调因此君子一定要小心谨慎地选择与自己交往的人，选择适合的词语，近朱者赤，近墨者黑最合适。【附参考译文】 孔子说：我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步“曾子问：为什么呢？”孔子说：“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才智比不上自己的人相处，（因此他的道德修养将日渐丧失）。不了解孩子如何，

13、看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了，不了解本人，看他周围的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况看本地的草木就可以了。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的作坊，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，也是环境影响的！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境”。3阅读下面文言文，完成后面题目。【甲】 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力

14、，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已 ，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】 门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。 即割一左耳，敷以药末 ， 曰：数日勿洗，自结痂愈也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋即平复。以为仇耶？不杀不辱。以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？取此耳又何意耶？千思万索，终

15、不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！（选自纪昀阅微草堂笔记卷二十一滦阳续录三）【注】末：粉末。愈：痊愈，愈合。旋：不久。如果（1）用“/”给下面句子断句（限断三处）。夜 半 有 数 盗 执 炬 露 刃 入（2）下列几组句子中划线字意义和用法不同的一项是（ ） A.但知其一/但闻燕山胡骑鸣啾啾B.转转不已/壮心不已C.当求之于上流/定非我所见之理D.愿乞夫人一物/愿驰千里足（3）用现代汉语翻译下面句子。盖石性坚重，沙性松浮其创果不出血，亦不甚痛，旋即平复（4）世人不能准确判断事物的主要原因是“_

16、”（用甲文中的句子填空），针对乙文作者的提问：“天下真有理外事也。”我们可以引用“_”（用乙文中的句子填空）回答。这两个故事共同告诉我们的道理：_。 【答案】 （1）夜 半/ 有 数 盗 /执 炬 /露 刃 入（2）C（3）原因是这石兽质地坚硬沉重，而（河中）泥沙质地松软。她的伤口果然没有出血，也不是很痛，不久“伤口”就恢复了。（4）但知其一，不知其二（或“据理臆断”）；自必有其所以然（或“其所以然亦必在理中”）；世上很多事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理，所以要学会谨慎对待，认真思考，正确判断 【解析】【分析】划分文言句子的节奏，一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的

17、句子是由主语、谓语、宾语组成，文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。故答案为：夜半/有数盗/执炬/露刃入。A但：只，仅仅；B已：停止；C之：代词，指石兽/助词，的；D愿：希望。故选C。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“盖”“旋”等字词的翻译。首先在理解文意的基础上筛选答案，第一空注意题干的要求“世人不能准确判断事物的主要原因”，分析理解原文即可。第二空从下句“邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然”可分析答案。从甲文中“但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”与乙文中“其

18、所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳”，可得关键词为“不臆断”，凝结成语句即可。故答案为：夜 半/ 有 数 盗 /执 炬 /露 刃 入C原因是这石兽质地坚硬沉重，而（河中）泥沙质地松软。她的伤口果然没有出血，也不是很痛，不久“伤口”就恢复了。但知其一，不知其二（或“据理臆断”）；自必有其所以然（或“其所以然亦必在理中”）；世上很多事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理，所以要学会谨慎对待，认真思考，正确判断。【点评】本题考查划分文言句子的节奏。答题时应注意，划分句子成分分析词性断句较好把握，（时间）夜 半/ （主语）有 数 盗 /（状语）执 炬 /（谓语）露 刃 入。本题考查辨析一词多义。答题

19、时应注意，明确每组题目中这个词的正确解释或用法，联系古今异义词，分析适合多义词的哪个义项，辨析正误得出正确选项。本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，翻译以直译为主，意译为辅，注意落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯。盖：原因是，旋：不久。本题考查理解内容和探究启示道理。答题时应注意，把题目要求与原文语句内容进行对应比较，仔细字斟句酌提取关键句子填空，启示道理围绕“谨慎对待，认真思考，正确判断”进行归纳作答。【附参考译文】 【甲】一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一

20、定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？ 【乙】门人邱生说，一个官员去赴任，船停泊在河滩上，半夜时分有几个盗贼举着火把拿着刀闯入，大家都害怕地趴在地上。一个盗贼把官员的妻子拽起来，半跪在她面前说：“我想要夫人一

21、样东西，您不要惊恐。”于是割下她的左耳，敷上药粉，对她说：“几天内不要洗掉（药粉），自然会结痂痊愈。”于是互相叫嚷着离开了。官员妻子吓得几乎丢了魂，她的伤口果然没有出血，也不很疼，不久就痊愈了。认作仇人吗？盗贼既没杀人也没侮辱。认作劫匪吗？他们没有抢走一样东西。既没杀人也没侮辱人，却割下了耳朵。割下耳朵，却又赠送好药，难道是专门为取耳朵来的吗？拿这耳朵又有什么样的意图呢？反复思考，终究不能明白其中的原因。难道天下真有情理之外的事吗？邱生说：“如果抓到盗贼，他们必定有自己的原因。”他们的原因也必定在情理之中，只不过一定不是我们常见的道理。既然这样，那么天下的事情，难道可以根据常理来判断它是否存在

22、吗？4阅读文言文，完成下面各题。陋室铭刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（1）解释下面划线的词语有仙则名_谈笑有鸿儒_可以调素琴_何陋之有_（2）用现代汉语翻译下面的句子。斯是陋室，惟吾德馨。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3）下面理解有误的一项是（ ） A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

23、D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。（4）本文在对陋室进行描写时，从_、_、_三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种_的情趣。 【答案】 （1）出名，著名；学者；弹奏；简陋（2）这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。（3）C（4）居室环境；交往人物；日常生活；安贫乐道 【解析】【分析】本题考查对文言文陋室铭的阅读理解能力。（1）句意分别为：有了神仙就出名。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。可以弹奏不加装饰的古琴。有什么简陋的呢?据此提取字词意思即可。（2）斯：这；惟：只。吾：我，这里是指（陋室

24、铭）的铭文。“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器；乱耳：扰乱双耳。据此整理句意即可。（3）A项“龙”和“仙”是吉祥、高尚的象征，符合情理；B项属于环境描写，符合情理；C项并没有刻意贬低无学问的人，说法错误；D项是作者内心的独白，符合情理。（4）从环境、交往、日常三方面分析即可总结出“陋室不陋”所表达的生活情调。故答案为：（1）出名，著名；学者；弹奏；简陋；（2）这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。（3）C；（4）居室环境；交往人物；日常生活；安贫乐道。【点评】解答本题的关键是要理解作品的中心意思。（1）本题考查对文言实词的理

25、解能力。注意：名：今为名词，文中用作动词。（2）本题考查对文言文句子的翻译能力。注意：“无丝竹之乱耳”的“之”是语气助词，不译。（3）本题考查对文言文关键词句的理解能力。注意：作者重在言论自己的陋室，无闲谈他人的意思。（4）本题考查对作品内容的归纳、整理能力。作品包括环境、交往等方面的描写，内容充实。立意明了。5阅读文言文，回答问题 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（1）解释下列句子中划线词语的意思。万里赴戎机_ 朔气传金柝_策勋十二转_ 赏赐百千强_（

26、2）用现代汉语写出下列句子的意思。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。（3）木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德？ 【答案】 （1）战事；北方；记录；有余（2）（木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。将士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。（3）不图功名利禄，眷恋家园。 【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键

27、实词、虚词，查看有无特殊句式。（3）分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。概括时一定要注意在原文中找到依据。“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”体现了木兰不慕名利、热爱家乡、热爱亲人的品质。故答案为：（1）战事 北方 记录 有余（2）（木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。将士们身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。（3）不图功名利禄，眷恋家园。【点评】文言文翻译句子直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。还要注意有无特殊句式

28、。如第2句就是互文句，翻译时要依据该句式特点进行理解。6阅读文言文，回答问题爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）文段选自_，作者_，是我国_（朝代）著名_家。（2）下列选项中，解释有误的一项是（ ）A.可爱者甚蕃（值得）B.可远观而不可亵玩焉（玩弄）C.陶后鲜有闻（新鲜）D.亭亭净植（竖立）（3）解释下列文言句子中划线的虚词或指出

29、其作用。予独爱莲之出淤泥而不染。 之_ 而_自李唐来，世人甚爱牡丹。 自_ 甚_（4）用现代汉语翻译下列语句。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（5）本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？【答案】 （1）爱莲说；周敦颐；北宋；哲学（2）C（3）放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折，“却”；从；十分，很（4）我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？（

30、5）作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。【解析】【分析】选自爱莲说。作者：周敦颐。朝代：北宋。（1）此题考查文学常识，要注意识记爱莲说的作者、朝代等。（2）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意积累识记，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义。“陶后鲜有闻”的“鲜”是“少，很少”的意思。（3）此题注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”放在主谓之间取消句子的独立性，“而”表