三年级上册语文期末复习专题08 古诗文阅读D卷.docx

1、三年级上册语文期末复习专题08 古诗文阅读D卷三年级上册语文期末复习专题：08 古诗文阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 文言文阅读 (共10题；共119分)1. （13分） (2019镜湖) 阅读文言文，回答问题。 道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝 ， 诸儿竞走取之 ， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。【注】尝：曾经。诸：众，各。游：游玩，玩耍。子：果实，指李子。折枝：折，弯曲。把树枝压弯了。竞：争着。走：跑。之：它，这里指李子。唯：只有

2、，仅。信然：确实这样。（1） “道旁李苦”的意思是_。 （2） 王戎如何判断出李子是苦的？ （3） 从这个故事中，你明白了什么道理？ 2. （13分） (2019肥西) 阅读文言文，完成练习。 晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入。”傧者更（gng gng）道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏予对曰：“齐之临淄三百闾（l），张抉（mi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖（xio xio）主。婴最不肖，故宜使楚

3、矣！”（1） 为文中的划线字选择正确的读音。 更_（gng gng）道 不肖_（xio xio）主（2） 用自己的话来理解画线句子。 （3） 出自本文的三个成语是_、_、_，这三个成语用了_的修辞手法来表现齐国人多。 （4） 这则古文告诉我们，晏子是一个_的人。（请用两个四字词语回答） 3. （9分） 课外阅读。 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

4、（1） “陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是（ ）。 A . 期待B . 期望C . 一起D . 约定（2） “元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是（ ）。 A . 理睬B . 顾虑C . 回头看D . 照顾（3） “待君久不至，已去”的正确翻译是（ ） A . 等你很久都没来，他已经先去了。B . 等了你很久，你都没到，他已经离开了。C . 招待你这么长时间不走，他已经先走了。D . 招待你这么长时间不走，他已经离开了。（4） 下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 君与家/君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。B . 君与/家君/期日/中，日/

5、中不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。C . 君/与家君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。D . 君/与家君/期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。（5） 这则小古文告诉我们_的道理。（ ） A . 待人有礼貌B . 做人要守信C . 说话要有理D . 知错要改正4. （23分） 课内阅读。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1） 解释文中划线的句子。 （2） 为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却

6、不同？ （3） 读完这个故事，你受到怎样的启示？ 5. （12分） 课内阅读。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（1） 下列划线词语解释正确的是（ ）。 A . 所宝以百数（宝贝）B . 拊掌大笑（拍手）C . 今乃掉尾而斗（翘起尾巴）D . 处士笑而然之（认为是错的）（2） 翻译下面的句子。 牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（3） 这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。

7、A . 艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象B . 艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际C . 不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长D . 知错就改是一种可贵的精神品质6. （12分） 阅读 愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。（选自百喻经）（1） 解释下列句子中加点的

8、词。 昔有愚人_ 食之，甚美_（2） 用“/”给文中加横线的句子断句。（限断两处） 天下之事皆然过则非惟无益反害之。（3） 用现代汉语写出下面句子的意思。 愚人食盐不已，味败，反为其患。（4） 这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。 7. （9分） (2018慈溪) 阅读文言文，回答问题。 顾长康画人顾长康画人，或数年不点目精。人问其故，顾日：“四体妍蚩 ， 本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”【注】目精：眼珠。研蚩：美丑。阿堵：此处。（1） “本无关于妙处”正确的停顿是（ ） A . 本/无关于妙处B . 本无/关于妙处C . 本无关于/妙处（2） 写出下面划线字词的意思。 或数年不

9、点目精_人问其故_（3） 顾长康“不点目精”的原因是_，这与成语“_”的意思相近。 8. （14分） 课外阅读。 小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】浣衣：洗衣服。自若：神情不紧张。庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。寻：副词，随即，不久。去：离开。被：施加，给加上。（1） 本文主要通过_描写来表现人物，展开故事情节。 （2） 对画线的句子理解正确的是（ ） A . 一个孩子认为太阳刚出来时离

10、人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。B . 一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。（3） 两个小孩分别是从_和_看问题的。 （4） “孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （5） 写出加下划线的字在句中的意思。 虎熟视久之。_虎亦寻卒去。_（6） 把下面的句子翻译成现代汉语。 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。（7） 文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？ （8） 从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：_。 （9） 根据故事中的孩子的做法可

11、以归纳出的词语是（ ）。(多选) A . 望而生畏B . 虎视眈眈C . 无知者无畏D . 初生之犊不怕虎9. （6分） (2019四川模拟) 阅读文言文，完成习题。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jin）于郊衢（q），抚节悲歌，声振林木，响遏（）行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（1） 根据释义在文中找出相应的字词。 _：自以为_：于是就_：没有阻止_：于是_：返回（2） 这篇文言文的题目是_，作者是_。 （3） 根据短文内容，尝试用原文回答问题。 薛谭为什么辞别老师回家？因为他“_”。薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？_ ， _。文中哪些语句写出了秦青歌唱

12、得好？_ ， _ ， _。（4） 从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（ ） A . 谦虚使人进步，骄傲使人落后。B . 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。C . 只有有才智的人才有骄傲的本钱。10. （8分） (2019株洲) 阅读课文画蛇添足，回答问题。 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（1） 解释文言句子中划线的词。 其：_之：_遂：_亡：_。（2） 说说你对画蛇添足的

13、理解。 二、 诗歌鉴赏 (共13题；共155分)11. （8分） 课文理解。 题西林壁宋苏轼_，_。_，_。（1） 把诗句填写完整。 （2） 这首诗中有三组反义词，分别是什么？ （_）（_）（_）（_）（_）（_）（3） 前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置看_的感觉，这两句诗的意思是_。 （4） 俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？ 12. （16分） 阅读冰心的三首短诗，回答问题。繁星(八三)小弟弟！你恼我么？灯影下，我只管以无稽的故事，来骗取你，绯红的笑颊，凝注的双眸。繁星(一一)弟弟呵！似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间。繁星(一二)小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵！你是那春光吗？（1） 根据意思写出诗中的词语。