中班教学活动设计《三间树叶房子》doc.docx

1、中班教学活动设计三间树叶房子doc中班教学活动设计三间树叶房子 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体

2、会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）

3、老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的

4、扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-0

5、2 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋

6、友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能

7、用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们

8、带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-02 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班

9、的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色

10、的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们

11、，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，

12、并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-02 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也

13、不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一

14、套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老

15、师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们

16、赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-02 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子

17、们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白

18、鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述

19、故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚

20、才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-02 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉

21、快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自

22、制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

23、1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，

24、也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-02 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活

25、动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过

26、程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三

27、间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

28、幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-02 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼

29、儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。 活动难点：会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。 三、活动准备：1、自制三间树叶房子大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。 四、活动过程：（一）、导入课题：老师：现在，请小朋友们看大屏幕，上面正

30、在播放的是秋天的景象。请小朋友们看一看：秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？变成什么颜色了呢？幼儿：变颜色啦!有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色（幼儿观察后举手回答）老师：小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？幼儿：我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠。老师：小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？想看看吗？好！下面请小朋友们听老师讲一个三间树叶房子的故事。 （二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。1、小猪的好朋友是谁？他们做了三件什么样的房子？、小猪拥着三间树叶房子做了什么？分别存放了什么东西？、过了几天，小猪送给

31、小老鼠门什么礼物？朋友们感到怎样？ （三）、分角色进行故事表演：老师：（摆个小猪造型）问：这是谁？引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。请小老鼠们带上挂牌。 在老师的引导下，表演故事：1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。 老师：小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？幼儿：喜欢！ （四）、赠送黄色眼镜，结束活动。 请小朋友们带

32、上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？好玩吗？那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）2020-02-02 设计意图：秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。从而达到活动目标。 一、活动目标：1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。3、体会朋友之间的友爱之情。 二、活动重点：体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。