中班教学活动设计《三间树叶房子》doc.docx

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中班教学活动设计《三间树叶房子》doc

中班教学活动设计《三间树叶房子》

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。

活动难点：

会说“我用xx的树叶做间xx颜色的房子”句式。

三、活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；各种颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、小猪挂牌一个；白鼠、黄鼠、灰鼠挂牌各5个；苹果、香蕉、葡萄卡片各一个。

3、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜16副，八个小篮子。

四、活动过程：

（一）、导入课题：

老师：

现在，请小朋友们看大屏幕，上面正在播放的是秋天的景象。

请小朋友们看一看：

秋天到了，大树妈妈的叶子变颜色了吗？

变成什么颜色了呢？

幼儿：

变颜色啦!

有的变成红色的，有的变成黄色的，还有的变成红黄色……（幼儿观察后举手回答）老师：

小朋友们，我们能用这些五彩的树叶做些什么呢？

幼儿：

我能用树叶放在水里做小船，我能用树叶粘贴成小松鼠……。

老师：

小朋友们，你们见过用树叶做的房子吗？

想看看吗？

好！

下面请小朋友们听老师讲一个《三间树叶房子》的故事。

（二）、出示自制大大图书，讲述故事内容。

听完故事后提问以下问题，巩固幼儿对故事内容的记忆。

1、小猪的好朋友是谁？

他们做了三件什么样的房子？

２、小猪拥着三间树叶房子做了什么？

分别存放了什么东西？

３、过了几天，小猪送给小老鼠门什么礼物？

朋友们感到怎样？

（三）、分角色进行故事表演：

老师：

（摆个小猪造型）问：

这是谁？

引出小猪的扮演者，并发给小猪挂牌。

请扮演小白鼠的小朋友，道1号桌子这边来；小灰鼠的扮演者到2号桌子；小黄鼠的扮演者到3号桌子这边来。

请小老鼠们带上挂牌。

在老师的引导下，表演故事：

1、先挑选树叶做房子，并会说“我用xx树叶做间xx房子”。

2、小猪回来了，小老鼠们赠送房子做仓库，小猪按水果的颜色进行存放活动。

老师：

小猪刚才发信息给老师，说今天带的是黄色的眼镜，没有带蓝色的眼镜来，也就是说小猪今天送给小朋友们的礼物是黄色的眼镜，大家喜欢吗？

幼儿：

喜欢！

（四）、赠送黄色眼镜，结束活动。

请小朋友们带上黄色眼镜，（示范眼镜的正确戴法）看一看老师们的衣服变色了吗？

好玩吗？

那么，我们到院子里去观察秋天的景物吧！

（小朋友们兴高采烈的跟随老师走出教室去观察秋天的景物）

2020-02-02

设计意图：

秋天是一个多彩的季节，更是一个收获的季节。

中班的孩子对秋天来临的感觉是不怎么敏锐的，对秋季基本特征的了解也不算多。

所以，我想利用这节活动课，通过给孩子们讲故事，让孩子们用树叶做房子等表演活动，使孩子们在动静交替的课堂氛围中，愉快地、主动地表演故事内容。

让孩子们在观察、实践、操作等表演活动中，体验表演故事的快乐，体会朋友之间的友爱之情；即增强了幼儿对颜色的认识能力，又能感受到大自然的美。

从而达到活动目标。

一、活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

3、体会朋友之间的友爱之情。

二、活动重点：

体验表演故事的快乐及朋友间的友爱之情。