人教版届九年级下学期期中考试语文试题C卷.docx

1、人教版届九年级下学期期中考试语文试题C卷人教版2020届九年级下学期期中考试语文试题C卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面句子中划线成语运用有误的一项是（ ） A . “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连、同舟共济。B . 5月9日于莫斯科举行的反法西斯战争胜利70年庆典活动，展示了中俄两国捍卫世界和平的决心坚不可摧。C . 说起燕赵大地，很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦，大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。D . 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山无

2、不让人叹为观止。2. （2分）下列有关名著的表述正确的一项是（ ）A . 海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是神秘岛，第三部是格兰特船长的儿女），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B . 水浒的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。C . 简爱这部小说以第二人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。D . 骆驼祥子中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强起来。二、 默写 (共1题；共8分)3. （8分）古诗默写。 （1）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （2）夜发清溪向三峡，_。（李白峨

3、眉山月歌） （3）江南逢李龟年中表达诗人对世事无限感慨的诗句是_，_。 （4）思乡是戍边将士、在外游子共有的情怀。“乡书何处达？归雁洛阳边”，乡思，在游子的书信里；“_，_。”（李益夜上受降城闻笛），乡思，在征人的失眠中；“_，_，”（马致远天净沙秋思），乡思，在游子断肠时。 三、 书写 (共1题；共8分)4. （8分）词语默写。chniqunxing热_狭_释滑_zhngchu chngy yhu_显_神采_落日余_四、 其他 (共1题；共2分)5. （2分）下列句子中没有通假字的一项是（ ）A . 食马者不知其能千里而食也B . 至舍，四支僵劲不能动C . 其言兹若人之俦乎D . 食不饱，

4、力不足，才美不外见五、 名著导读 (共1题；共2分)6. （2分） 阅读名著，陶冶情操。本学期我们阅读了元末明初小说家施耐庵的水浒传，该小说描写北宋末年以_为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。其中一节故事，鲁达仗义赠银，解救金氏父女回乡，并主动找仇家，_事后弃职逃亡，以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。六、 文言文阅读 (共1题；共14分)7. （14分）阅读短文，回答问题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

5、翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）本文选自_，作者是唐宋八大家之一_。（2）翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。（3）下列划线的虚词用法和意义相同的一项是（ ）A . 【以】公亦以此自矜 以钱覆其口B . 【之】康肃笑而遣之 无丝竹之乱耳C . 【而】康肃笑而遣之 可远观而不可亵玩焉D . 【乃】乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学（4）文中“有卖油翁释当而立,睨之,久而不去”，将“睨”换成“看”“望等词可以吗？为什么？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面古诗，回答问

6、题。金陵三迁有感宋梁栋憔悴城南短李绅，多情乌帽染黄尘。读书不了平生事，阅世空存后死身。落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。（1）这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。（2）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？八、 现代文阅读 (共2题；共37分)9. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 奇妙的“细菌电池”史峰电池作为“可移动电源”已经成为生活中的必需品，但是传统的“化学电池”中含有各种有毒物质，数不尽

7、的“化学电池”对环境的污染程度甚至到了让人触目惊心的地步!1910年英国科学家意外地将实验材料铂掉进了大肠杆菌的培养液里，结果发现在铂的一个端头产生了电压。这个发现让科学家们惊讶万分原来细菌也可以发电！后来，美国科学家筛选出一种发电细菌，利用这种细菌制造出了可以在太空飞船上使用的“细菌电池”，他们想让这种细菌在分解宇航员尿液的过程中产生电能，这样既可以改善太空飞船上的卫生状况，又可以给太空飞船提供电力，可谓是一举两得。虽然这种细菌分解尿液的能力足够，但放电能力却还是不足，由此“细菌电池”的应用研究并没有取得完全成功。1990年，英国的科学家在糖水中添加了一些芳香类化合物作为催化剂，并不断往电池

8、水液里充氧气，让发电细菌和它们需要分解的物质充分接触，从而大大提高了细菌产生电能的活力，“细菌电池”的电能输出量大增，完全达到了实用标准。据测算，细菌发电的转换效率达40%，这明显高于火力发电30%左右的转化效率，更是远远高于“化学电池”10%的转化效率。最让人兴奋的是，细菌电池是绝对“绿色电池”，它的废弃物对环境不但没有丝毫的危害，反而有益如果把发电细菌的分解物由糖换成锯末、秸秆、落叶等废有机物，细菌电池在输电的同时，还净化了环境。前面的“发电细菌”都是在“分解有机物”的过程中产生电能的，用这种细菌来发电，可以获得足够实用的电量，但无法把这种电池做的太小，太小无法提供足够的“分解空间”。很明

9、显电池的大电量与电池的小型化成为一对极端矛盾。不久前，美国一家“细菌电池”研究机构的科学家发现了一种“异样”的发电细菌，这种细菌不是靠分解有机物产生电能的，而是靠挤压产生电能这种细菌的身体内含有“压电性”蛋白质。所谓“压电性”是指给予外力挤压后就能产生电能的性质，简单地说就是“一压就发电”。科学家把这些细菌“加工”成薄片结构，然后把薄片叠加成手机电池的模样，并为它装配一个可持久产生内缩压力的外壳，这就相当于对这些细菌聚合体施加了一个持久的压力，于是这个用细菌叠加成的电池就产生了持久的电流，其产生的电力可以点亮手机屏幕。这个实验结果让科学家兴奋不已，因为通过技术改进，他们很快可以制造出形态小、电

10、力足的商用“细菌电池”。到那时。那些对环境有害的“化学电池”将被这种完全无害的绿色“细菌电池”所代替了。（选自科学启蒙2013年第1期）（1） 本文说明的对象是什么？围绕着该说明对象，作者主要介绍了哪两种发电方式？ （2） 第段谈到“化学电池”，在全文结构上起什么作用？第段划线句采用了哪些说明方法？有什么作用？ （3） 通过读段，请分条概括细菌电池的优点和缺点。 （4）第段中科学家对细菌发电的发现，带给我们什么样的启发？ 10. （17分）阅读下面一篇小说，完成后面题目。少年爱国者亚米契斯（意大利）一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士

11、人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。尽管如此，有三位乘客仍然不断地询

12、问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着： “拿去吧！”“拿去吧！”少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同

13、是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。 “强盗”忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面

14、时，又是一大把铜币打在他们脸上。“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”（1）根据小说的情节，以“少年”为陈述对象，完成下列表格。故事情节主要事件开端少年逃脱后，在领事馆的帮助下坐上回国的船。发展_高潮_（2）文章几处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。 （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。大把铜币和银币就像雪一样砸在三个入的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响。（4）文章以“少年爱国者”为标题有什么作用？请作简要分

15、析？ 九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。把目光放在底处，看一看街上那些生活在底层的人们，比如工地上的劳工，比如沿街的小贩把目光放在底处，关注一下身边默默服务的人们，比如校园内的清洁工，比如收发室的老大爷把目光放在底处，你会看到，是他们，让你我的生活变得如此温馨而美丽。请以“把目光放在底处”为题，写一篇600字至800字的作文。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 书写 (共1题；共8分)4-1、四、 其他 (共1题；共2分)5-1、五、 名著导读 (共1题；共2分)6-1、六、 文言文阅读 (共1题；共14分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、八、 现代文阅读 (共2题；共37分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、