人教版七年级上学期期末语文试题D卷检测.docx

1、人教版七年级上学期期末语文试题D卷检测人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕 ，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子，流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景象，是春天最诱人的风景。A勃勃生机刮目相看简单B朝气蓬勃情有独钟简单C勃勃生机情有独钟简洁D朝气蓬勃刮目相看简洁二、基础知识综合2 . 阅读语段。按要求完成下面的题目。一颗星星是渺小的，

2、但满天繁星是闪亮的，亿万人民的点点星光，必然汇聚成中华民族的璀璨星河。我们需要明白，国是千万家，而每一个个体都是家庭的一分子，只有我们做到_，_，才能凝聚起深厚炽烈的爱国情感。爱国，从来不是喊口号，_需要点点滴滴的实际行动。（1）请提取第句画线处的主语部分，并写在下面的横线上：_。（2）请将下面的语句分别填在第句的横线上：_。（只填序号）A爱家庭B爱自己（3）请在第句横线处填上恰当的关联词语：_。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。岁月中飞翔的瓦王剑冰在桥上闲坐着的时候，我常常把目光长久地放置在瓦片上。那一片片的瓦以灰暗的色调，涂抹了周庄的岁月。这种瓦从窑里出来便是一种不太光明的颜色，

3、不像西方的瓦，展现出红和蓝的鲜艳，也不像皇宫和寺庙那种金黄的宗教色光，这种瓦本就是代表了平民性，它不是用来装饰的，而是直接进入了生活。那些瓦只在中午的时候会全部保持一种颜色，早晨或傍晚，阳光会像涨潮一样一点点漫过一层层的瓦，而有些瓦由于屋脊的遮挡，还是会呈现出灰暗的颜色，让太阳感到无奈。到了傍晚，又如退潮一般，光线会一点点从一片片瓦上消失，最后消失得无影无踪，最终使一片片的瓦，变成一整个的瓦，变成一顶巨大的黑色的草帽。这高高低低的房上的一片片瓦，也确实像鸟的羽翅，扇动着却没有飞走。小的时候，曾帮人拆过老屋，看似不大的一块屋顶，却能拆下那么多的瓦片，一片片肩并着肩，膀挨着膀地挤在一起，不给风雨以

4、任何可乘的机会。瓦其实质地并不坚硬，很小的我，将瓦扣在地上，一挥拳便会让它粉身碎骨，这种瘾是砸了无数块瓦才出现的，每一块我都会砸成无数瓣，直到砸不动才停止我的破坏，而那些瓦终是要被废弃的。现在想起来有些感慨，守候了一生，还因我等的调皮而不得“瓦全”。这种瓦掉落地上的时候，是不会发出大的声响的，尤其是这些经过了数百年风霜的瓦，它们的掉落甚至是无声的。瓦是一种亲密协作的典型。我发现一些屋角的瓦片出现了空缺。正是由于它们的空缺，其他的瓦也出现了裂隙。不知是在哪一天，一片瓦悄然滑落，坠地的声音没有谁听见。而且会碎裂得成为一小撮灰灰的土块。不细心的人会轻易地扫走它。有些屋角的瓦是落在了水里，那同样激不起

5、多大的声响，而且会以极快的速度沉入河底。这些瓦就此完成了它的使命，它们是用尽了最后的力气才失落的，它们绝不想失去自己的弟兄和责任。它们知道由于更多的瓦片的失落，会改变周庄的形象和地位。周庄的瓦同石头一样，坚硬地同岁月抗争着。很小的时候，我以为瓦是一整块地盖在上面的，后来才知道，那是一小块一小块的个体所组成的。每一块所覆盖的面积并不大，只是因为多了，才显出它们的作用。它们真的不如西方的一块铁皮，一整块地覆上屋顶，不知省了多少瓦片的劳苦。但是周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活。在有雨的时候，我钻进屋子里，听着薄薄的屋顶雨打瓦片的声音。那声音让人有 些伤感。尤其连日阴雨的日子。是那些瓦片撑住了人们的

6、日常生活，一天天一年年，只要瓦片不坠落于地，这生活就总是延续下去。其实瓦片不知道，屋子里的主人已走了一拨又一拨。瓦片不仅对同类表示出了友好，也对其他物种表示出亲切的包容。比如燕子或其他的鸟类飞过时忘掉的一颗草籽或瓜籽，瓦片会精心地为它们保存起来，不致它们死去。即使没有谁找回这些失物，瓦片也会供养它们生长，长成花，长成草，甚至结成果。生活中突遭战火或灾祸，会有一个词叫“一片瓦砾”，可见瓦总是最后的底线。这个底线没了，生活也就失去了支撑的东西。3 . 作者满怀深情描写了周庄的瓦，它有哪些特点？请联系全文，分点概括作答。4 . 作者表达对周庄瓦的深情，但却写小时候挥拳砸瓦的经历，请说明这段文字在文中

7、的作用。5 . 如何理解第段画线句“周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活”？请结合文章内容，简要说明。6 . 标题“岁月中飞翔的瓦”巧用比拟，它有哪些妙处？请简要赏析。阅读下面文章，完成后面小题赫耳墨斯和樵夫从前，有个樵夫在河边砍柴，不小心斧头掉进河里，他丢掉了谋生的工具，伤心地坐在岸边痛哭。赫耳墨斯正好从此经过，问明他哭的原因，很可怜他，跳进河里去捞斧头。第一次，他捞上来一把金斧头，樵夫说不是他的；第二次，他捞上来一把银斧头，樵夫又说不是；第三次，他把樵夫的斧头捞上来，樵夫说这就是他的那把斧头，并且露出失而复得的高兴样子。赫耳墨斯看樵夫为人诚实，就把这把斧头连同那把金斧头和银斧头都给了他。樵夫

8、回到家，把事情的经过讲给伙伴们听。有个伙伴也想得到好处，便拿上一把斧头，去河边砍柴，没砍几下就故意把斧头丢进河里，然后坐在那里哭。不久，赫耳墨斯出现了，问他出了什么事，他回答说丢了斧头。赫耳墨斯捞起一把金斧头来，问是不是他的。这个人立刻说是自己的。赫耳墨斯明白了他的用意，不但没有给他金斧头，就连他掉进河里的那把斧头也不管了。7 . 解释加点词语在句中意思。樵夫说这就是他的那把斧头，并且露出失而复得的高兴样子。8 . 文章刻画樵夫和伙伴的形象运用了什么写法？9 . 请写出这则寓言的寓意。四、句子默写10 . _，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）俄顷风定云墨色

9、，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）陶渊明饮酒（其五）中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”的千古名句是：_，_。某校几位即将退休的老教师建立了一个微信群，他们以苏轼江城子密州出猎中的六个字“_，_ ”作为微信群的名称，表达了不在意年华老去， 依然要为理想而努力的愿望。这件事在学校一时传为美谈。五、课内阅读阅读下面的文字，完成下列小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“饭

10、疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (述而)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” (子张)11 . 解释下列加点的词语。（1）吾日三省吾身（2）不逾矩（3）人不堪其忧（4）三军可夺帅12 . 翻译句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。13 . 结合选文，从内容和形式等方面概括论语的特点。六、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下列小题。刘封者，本罗侯寇氏之子，长沙刘氏之甥也。先主至荆州，以未有继嗣，养封为子。初，刘璋遣扶风孟达副法正，各将兵二千人，使迎先主，先主因令达并领其众，留屯江陵。蜀平后，以达为宜都太守。建安二十四年，命达从秭归北攻房陵，房

11、陵太守蒯祺为达兵所害。达将进攻上庸，先主阴恐难独任，乃遣封自汉中乘沔水下统达军，与达军会上庸。上庸太守申耽举众降，遣妻子及宗族诣成都。自关羽围樊城、襄阳，连呼封、达，令发兵自助。封、达辞以山郡初附，未可动摇，不承羽命。会羽覆败，先主恨之。又封与达忿争不和，封寻夺达鼓吹。达既惧罪又忿恚封遂表辞先主率所领降魏。魏文帝善达之姿才容观，以为散骑常侍、建武将军，封平阳亭侯。合房陵、上庸、西城三郡为新都郡，以达领新城太守。遣征南将军夏侯尚、右将军徐晃与达共袭封。陈寿三国志，有删减）14 . 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A留屯江陵屯：驻扎B先主阴恐难独任恐：害怕C上庸太守申耽举众降举：率领D遣妻子

12、及宗族诣成都诣：到15 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是达既惧罪又忿恚封遂表辞先主率所领降魏A达既惧/罪又忿恚/封遂表辞先主/率所领降魏B达既惧罪/又忿恚封/遂表辞/先主率所领降魏C达既惧/罪又忿恚封/遂表辞/先主率所领降魏D达既惧罪/又忿恚封/遂表辞先主/率所领降魏16 . 下列对文本的理解，不正确的一项是A先主到荆州时还没有继承人，所以收刘封为养子。B当年刘璋派遣主将孟达、副手法正，各领兵两千迎接先主。C申耽在刘封、孟达来袭时选择了投降，并将妻儿宗族作为人质。D魏文帝很欣赏孟达的才华和外貌，给他封了官职与侯位。17 . 将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。封、达辞以山郡初附

13、，未可动摇，不承羽命。七、语言表达18 . 根据下面一副对联的上联，对出下联。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：_八、名著阅读阅读下面名著选段，完成小题。(一)智真长老便唤首座、维那，商议剃度这人；分付监寺，都寺，安排斋食。只见首座与众僧自去商议道：“这个人不似出家的模样。一双眼却恁凶险！”众僧道：“知客，你去邀请客人坐地，我们与长老计较。”知客出来请赵员外、鲁达，到客馆里坐地。首座、众僧禀长老说道：“却才这个要出家的人，形容丑恶，相貌凶顽，不可剃度他，恐久后累及山门。”长老道：“他是赵员外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等众人且休疑心，待我看一看。”焚起一柱信香，长老上禅椅盘膝而坐，口诵咒语

14、，入定去了；一炷香过，却好回来，对众僧说道：“只顾剃度他。此人上应天星，心地刚直。虽然时下凶顽，命中驳杂，久后却得清净。正果非凡，汝等皆不及他。可记吾言，勿得推阻。”首座道：“长老只是护短，我等只得从他。不谏不是，谏他不从便了！”(二)话说当日智真长老道：“智深，你此间不可住了。我有一个师弟，现在东京大相国寺住持，唤做智清禅师。我与你这封书，去投他那里，讨个职事僧做。我夜来看了，赠汝四句言，你可终身受用，记取今日之言。”智深跪下道：“洒家愿听偈言。”长老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而迁，遇江而止。”鲁智深听了四句偈言，拜了长老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了书信，辞了长老并众僧人，离了五台山

15、，迳到铁匠间壁客店里歇了，等候打了禅杖，戒刀，完备就行。寺内众僧得鲁智深去了，无一个不欢喜。长老教火工、道人自来收拾打坏了的金刚、亭子。过不得数日，赵员外自将若干钱来五台山，再塑起金刚，重修起半山亭子，不在话下。19 . 结合原著简述鲁智深到五台山出家的原因。后来鲁智深又为什么要离开五台山？20 . 结合选文或原著对鲁智深在五台山所作所为的叙述，简要分析鲁智深的形象特点。21 . 梁山好汉，为义相聚，为忠散亡，“忠”与“义”的道德观始终贯穿在轰轰烈烈的起义经过之中。请根据原著分别概述一个表现梁山好汉“忠”与“义”的故事。九、综合性学习22 . 语文实践活动。“一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长

16、城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展黄河，母亲河的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：（1）、我们学习的黄河颂选自组诗_，_作词，冼星海作曲，以磅礴的气势表现出黄河儿女的英雄气概。（2）、请写出上下两句有关黄河的诗词。_（2）面对如今母亲河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况，你有什么保护母亲和的办法？请写出两点。你能否写一条保护黄河的宣传广告语呢？办法：一、_二、_广告语：_十、作文23 . 按要求作文“人生最美是遇见。”生命中，我们会遇见很多人，很多事，很多风景，很多书，很多有些遇见会

17、不经意地丢在我们的身后，有些遇见却触动了我们的心灵，甚至改变了我们。请以遇见为题，写一篇记叙文。要求：扣题作文，不少于600字；不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。24 . 看漫画，写作文（写作助手）你可以以漫画为触发点，叙述自己的经历；也可以借助漫画情景，发挥联想与想象，创写故事；还可（写作要求）题目自拟；不少于500字；不得套写、抄袭；不得透露个人信息。参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、2、